1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....用从取得的文件建立新文件，即打开的文件按行读打开的文件，然后传入文本域,将给定文本追加到文本域的当前文本即把读的内容加入文本域加分隔线设置保存菜单项保存保存,后可以用这部分用于把的内容打印到去，在对话框中选定的文件刷新该流的缓冲,然后关闭该流设置另存为菜单项另存为另存为,后可以用苏州大学学士学位论文题目境下多媒体教学系统的设计与实现学号姓名业导师学院部年月日大学本科生毕业设计论文摘要随着教学体制改革的深入，多媒体教学已为广大师生所接受，它以丰富的信息和生动的表达方式给传统的教学方式注入了新的活力。而随着计算机网络和多媒体技术的发展，多媒体网络教学已成为当今教学时尚。利用网络和多媒体技术，网络多媒体教学系统可以在局域网中实现屏幕广播和远程控制等功能，这使计算机教室的功能进步扩展......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....但当时是采用多种电子媒体如幻灯投影录音录像等综合运用与课堂教学。这种教学技术又称多媒体组合教学或电化教学。九十年代起，随着计算机技术的迅速发展和普及，多媒体计算机已经逐步取代了以往的多种教学媒体的综合使用地位。因此，现在我们通常所说的多媒体教学是特指运用多媒体计算机并借助于预先制作的多媒体教学软件来开展的教学活动的过程。它又可以称为计算机辅助教学多媒体计算机辅助教学是指利用多媒体计算机，综合处理和控制符号语言文字声音图形图像影像等多种媒体信息，把多媒体的各个要素按教学要求，进行有机组合并通过屏幕或投影机投影显示出来，同时按需要加上声音的配合，以及使用者与计算机之间的人机交互操作，完成教学训练过程。多媒体教学的发展趋势是计算机网络教室的应用。在网络教室中，按每个学生配置台多媒体计算机，把全部计算机连接成局域网，每台计算机安装网络教室软件，教师机安装控制软件，就组成了计算机网络教室......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....它可以访问内部网络接口。例如。可以接收和发送。供可靠的双向的顺序化的以及面向连接的数据通信。类似于式，但它的报文大小可变最大报文长度固定。似于式，但它可以保证数据的正确到达。网络程序中，最常用的就是种类型的套接字。在本系统中，前者用于传输控制命令，后者用于传输图像数据。大学本科生毕业设计论文发服务器基础发技术并发技术的执行取决于操作系统提供的基本设施。统主要提供三种方式以支持并发进程线程及多路复用。进程进程是执行中的极端机程序，可以认为是个程序的次运行。它是个动态尸体，是的任务。每个单独的进程运行在自己的虚拟地址空间，并且只能通过安全的内核管理几只和其他进程交互。若个进程崩溃并不会引起系统中另个进程崩溃。在统中，多个进程可以同时执行相同的代码，从而支持并发。对于单统而言，次只能执行个进程，但操作系统可通过分时处理，每个进程在每个时间段中执行，因此对于用户而言，这些进程是在同时执行......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....就会有相应的时推出。当前经推出了其最新版本境变量的设置序能够顺利编译需要两个环境变量，个是个是假设我们要运行个要先把它的件移动到的录下，为什么要这样做呢因为我们在用到条指令的时候，知道就先到当前目录中去找，如果找到就运行，否则失败。当然，如果说盘根目录下，你也可以用是每次这样做也确实够麻烦。提供了这样个环境变量果没有就应该新建个。我们把这个路径赋值给么下次在运行时候就先在当前目录中到，如果找到就运行，如果找不到就在值路径下去找，找到就运行，找不到就失败。以上说了下果设置好了。何设置环境变量境变量的设置祥解个，下面说下设置的方法。设置方法如下境变量原来面就有，你只需修改下，使他指向录，这样你在控制台下面编译执行程序时就不需要再键入大串路径了。设置方法是保留原来的内容，并在其中加上注，如果你对处理不了解，你可能不明白引起来的内容是什么意思其实这里是引用上步设定好的环境变量写成是可以的你可以打开个控制台窗口......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....尽管两各接口都符合范，但由于套接字以其简单实用而得到广泛的应用。套接字是种网络定义了许多函数和例程，程序员可以用它开发应用程序。套接字接口本意在于提供种进程间通信的方法，使得在相同或不同主机上的进程能以相同的规范进行双向信息传送。进程通过调用套接字接口实现互相之间的通信。套接字接口又利用下层的网络通信协议功能和系统调用实现实际的通信工作。接字类型套接字支持各种通信域，即多种不同的通信协议。目前统主要支持以下几种资协议统内部协议本本统支持多种套接字类型。套接字类型，是指创建套接字的应用程序所希望的通信服务类型。目前，统主要定义了下几种类型供可靠的面向连接传输的数据流，保证数据在传输过程中无丢失无损怀和无冗余。址簇中的议支持该套接字。供数据的双向传输，但不保证消息的准确到达，即使消息能够到达，也无法保证其顺序性，并可能有冗余或损坏。址簇中的议支持该套接字......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....学生可以直接参与教学活动过程，可以充分调动学生自主学习的作用，利于个性化的学习。教师也可以对学生机的使用进行控制，以及与学生进行直接对话个别辅导答疑，也可以进行个别练习测验等。还可以根据需要连接到互联网，充分利用网络的各种信息，把各种教学资源有机地整合到课堂教学中来。因此，利用网络教室开展多媒体教学，是种更有发展前景的现代教育技术应用模式。媒体网络教学的优点多种信息载体作用于学生，提高了趣味性，增加了学生的积极性老师不用在上课时写很多板书，提高了上课地效率。改变了传统的单教学模式，使上课成为老师和学生的交互过程，在保证教的前提下，提高了学习的效率。扩展了教室这个概念，只要同处个局域网，就算不在个教室，同样可以实现教学的目的。大学本科生毕业设计论文第章核心技术本章的主要内容接字基础并发服务器基础图像压缩技术基础件层次概述接字基础接字概述追溯历史，络编程接口有两个发展方向。个是套接字接口......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....引用以前你设置的境变量，你照抄以前的值就行了。境变量我放在最后面，是因为以后你出现的莫名其妙的怪问题以上都可能是由于置不对引起的，所以要加倍小心才行。首先要注意的是最前面的，这个是告诉索先查找当前目录的件为什么这样搞，这是由于安全机制引起的，户很明白，户就很难理解因为认的搜索顺序是先搜索当前目录的，再搜索系统目录的，再搜索境变量设定的。为什么面指定了个具体文件不指定行不行这个是由言的制和制决定的。具体的设定方法户右键点击我的电脑属性高级环境变量，修改下面系统变量那个框里的值就行了。关键技术和源代码的实现键技术剖析法为菜单栏添加菜单法为菜单添加菜单项们之间的关系是树形关系。需要为每个菜单项添加事件处理器，当单击菜单项时，触发事件。码分析定义颜色数组定义风格数组宋体华文行楷隶书字体数组字号数组与字号数组对应的字号整数，用于设置文字大小......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....大学本科生毕业设计论文本论文正文由三个部分组成第部分介绍了多媒体教学系统设计思路方向和对功能模块的确定划分，模块之间的相互关系，模块使用的主要技术的分析和模块内有关子功能的设计。第二部分介绍了多媒体教学系统模块的具体实现过程。由于该软件涉及的内容很广，限于篇幅，此处仅选取其中比较重要的，较有代表性的作些简要介绍。第三部分介绍了该软件多媒体教学系统使用方法，并以图示例了程序运行时的情况。此文的附带软盘上有此系统的完整源代码和可执行文件。大学本科生毕业设计论文第章概述本章的主要内容什么是多媒体教学多媒体教学的历史和发展趋势多媒体网络教学的优点么是多媒体教学多媒体教学是指在教学过程中，根据教学目标和教学对象的特点，通过教学设计，合理选择和运用现代教学媒体，并与传统教学手段有机组合，共同参与教学全过程，以多种媒体信息作用于学生，形成合理的教学过程结构，达到最优化的教学效果......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....最终给出个完整的多媒体教学软件的实例。关键字幕广播远程控制。大学本科生毕业设计论文大学本科生毕业设计论文目录第章概述么是多媒体教学媒体教学的历史和发展趋势媒体网络教学的优点第章核心技术促进信息交流，与国际教学水平接轨。目前已经有许多比较成熟的多媒体教学系统，它们功能强大稳定易于使用，并且已经广泛地用于各种单位的机房，实现了教学的多媒体化。但是，它们中间大多数是针对台开发的，因此只能在作系统中使用。然而，随着迅速发展，越来越多的人使用为网络平台或开发平台，个以操作系统的团体已经形成，他们急需在台上学习和探索。于是，多媒体教学系统必须能够在以操作系统的上机环境中使用，提供对支持。经过三个月的学习和艰苦编程设计工作，我最终完成了多媒体教学系统开发并调试成功。虽然在这过程中碰到不少困难和挫折，但我通过使用各种方法都可服了......”。