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《人教版高中地理选修五课件1.2主要自然灾害的形成与分布(共23张PPT)》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....震源越浅,震中的烈度越小课堂练习此次地震给度则表示同次地震在地震波及的各个地点所造成的影响的程度材料北京时间年月日时分在四川省甘孜藏族自治州炉霍县发生级地震。当地官员称,地震时震感强烈,通讯曾短暂中断几分钟,已恢复,尚未造员伤亡。年月日时分秒,汶川地震震级为级,震中烈度度,伤亡人数人遇难,人受伤,失踪人。震级结论影响烈度的因素之影响烈度的因素材料我国绝大多数地震为浅源地震。破坏性严重的汶川地震震源深度为千米,玉树地震震源深度为千米,均为浅源地震。据统计,当震源深度从千米减小到千米,或从千米减小到千米时,震中烈度均可提高度。这常常是有些地震震级并不太高,但破坏较严重的原因之。结论影响烈度的因素之二震源深度影响烈度的因素材料为什么说“建筑大计,抗震第”据统计,世界上次巨大的地震灾害中,的伤亡是由于建筑物倒塌造成的。当地时间年月日凌晨,新西兰南岛发生里氏级地震。截止年月日时,地震已造重伤,另有数人受轻伤......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....地震释放出来的能量越大,震级越。震级每增加级,能量约增加倍。里氏震级高衡量地震大小标准判断对错年唐山地震,唐山人说震级为级,天津人说震级为级,北京人说震级为五级。次地震只有个震级按成因分类天然地震构造地震火山地震塌陷地震是自然界发生的地震人工地震爆破核爆炸等是人类的工程活动而引起的地震。按地震震级大小分类级以下的地震,人无感觉,称为微震级的地震,人们有不同的感觉,称为弱震或小震级以上地震,会造成不同程度的破坏......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....人受伤,失踪人。震级结论影响烈度的因素之影响烈度的因素材料我国绝大多数地震为浅源地震。破坏性严重的汶川地震震源深度为千米,玉树地震震源深度为千米,均为浅源地震。据统计,当震源深度从千米减小到千米,或从千米减小到千米时,震中烈度均可提高度。这常常是有些地震震级并不太高,但破坏较严重的原因之。结论影响烈度的因素之二震源深度影响烈度的因素材料为什么说“建筑大计,抗震第”据统计,世界上次巨大的地震灾害中,的伤亡是由于建筑物倒塌造成的。当地时间年月日凌晨,新西兰南岛发生里氏级地震。截止年月日时,地震已造重伤,另有数人受轻伤。专家称低伤亡率表明当地房屋建筑标准严格。加勒比岛国海地当地时间年月日时分发生里氏级地震,与新西兰地震同为浅源地震,但已造成万人丧生,万人受伤。结论影响烈度的因素之三地面建筑影响烈度的因素结论影响烈度的因素之四震中距材料据统计,全球有的地震发生在板块边界上,仅有的地震与板块边界的关系不那么明显......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....年月日时分秒,汶川地震震级为级,震中烈度度,伤亡人数人遇难,人受伤,失踪人。震级结论影响烈度的因素之影响烈度的因素材料我国绝大多数地震为浅源地震。破坏性严重的汶川地震震源深度为千米,玉树地震震源深度为千米,均为浅源地震。据统计,当震源深度从千米减小到千米,或从千米减小到千米时,震中烈度均可提高度。这常常是有些地震震级并不太高,但破坏较严重的原因之。结论影响烈度的因素之二震源深度影响烈度的因素材料为什么说“建筑大计,抗震第”据统计,世界上次巨大的地震灾害中,的伤亡是由于建筑物倒塌造成的。当地时间年月日凌晨,新西兰南岛发生里氏级地震。截止年月日时,地震已造重伤,另有数人受轻伤。专家称低伤亡率表明当地房屋建筑标准严格。加勒比岛国海地当地时间年月日时分发生里氏级地震,与新西兰地震同为浅源地震,但已造成万人丧生,万人受伤。结论影响烈度的因素之三地面建筑影响烈度的因素结论影响烈度的因素之四震中距材料据统计,全球有的地震发生在板块边界上......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....这常常是有些地震震级并不太高,但破坏较严重的原因之。结论影响烈度的因素之二震源深度影响烈度的因素材料为什么说“建筑大计,抗震第”据统计,世界上次巨大的地震灾害中,的伤亡是由于建筑物倒塌造成的。当地时间年月日凌晨,新西兰南岛发生里氏级地震。截止年月日时,地震已造重伤,另有数人受轻伤。专家称低伤亡率表明当地房屋建筑标准严格。加勒比岛国海地当地时间年月日时分发生里氏级地震,与新西兰地震同为浅源地震,但已造成万人丧生,万人受伤。结论影响烈度的因素之三地面建筑影响烈度的因素结论影响烈度的因素之四震中距材料据统计,全球有的地震发生在板块边界上,仅有的地震与板块边界的关系不那么明显。中国地震局地质研究所所长张培震指出,中国大陆强震的分布是不均匀的,其最显著特征是西强东弱,有历史记载以来,以东经度为界,西部共发生级以上强震次,东部只发生次台湾省和东北深震除外。汶川大地震发生在其中段的龙门山断裂带上。员伤亡。年月日时分秒,汶川地震震级为级......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....震源深度超过千米的地震为深源地震,震源深度为千米的地震为中源地震。地震构造地震构造示意图在模型上指出汶川地震的震源汶川地震震源深度为公里指出震中映秀镇判断对错年唐山地震,唐山震中烈度为十度受唐山地震的影响,天津市区地震烈度为八度,北京市多数地区地震烈度为六度,再远到石家庄太原等地的地震烈度就只有四至五度了。∨次地震可以有多个烈度烈度则表示同次地震在地震波及的各个地点所造成的影响的程度材料北京时间年月日时分在四川省甘孜藏族自治州炉霍县发生级地震。当地官员称,地震时震感强烈,通讯曾短暂中断几分钟,已恢复,尚未造员伤亡。年月日时分秒,汶川地震震级为级,震中烈度度,伤亡人数人遇难,人受伤,失踪人。震级结论影响烈度的因素之影响烈度的因素材料我国绝大多数地震为浅源地震。破坏性严重的汶川地震震源深度为千米,玉树地震震源深度为千米,均为浅源地震。据统计,当震源深度从千米减小到千米,或从千米减小到千米时......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....中国地震局地质研究所所长张培震指出,中国大陆强震的分布是不均匀的,其最显著特征是西强东弱,有历史记载以来,以东经度为界,西部共发生级以上强震次,东部只发生次台湾省和东北深震除外。汶川大地震发生在其中段的龙门山断裂带上。”结论影响烈度的因素之五地质构造返回影响烈度的因素指图说出世界两大地震带环太平洋地震带地中海喜马拉雅地震带返回四防震与减灾让我们共同面对震时人们有可能自救求生吗做为中学生我们能为地震灾区做些什么震前我们应该做哪些准备震后灾区灾民应及时采取哪些措施返回课堂练习北京时间年月日点分,在四川汶川发生级强烈地震,并引发周边地质灾害。据此回答下面的问题。地震发生地区位于季风区和非季风过渡地带地势第二级阶梯和第三级阶梯过渡地带长江支流岷江与干流交汇处亚欧板块内部的川西高原附近下列有关地震的叙述正确的是等震线是指同次地震烈度相同的点的连线同次地震,震中距不同的地方,烈度肯定不同震级增加两级......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....震中距不同的地方,烈度肯定不同震级增加两级,地震释放的能量增加倍震级相同的地震,震源越浅,震中的烈度越小课堂练习此次地震给汶川以及周围地区重创,下列对于原因的分析中不正确的是地震震级大地震发生时间在中午地震震中就在汶川县属于深源地震课堂练习地震发生时,下列采取的避震行动较为合理的是在室外可以躲在过街桥立交桥上下在家里时,应立即从窗户或门跑出,到开阔地带在室内时,应就近躲在床下或桌子下,并抓住桌腿等牢固的物体在室内时,应站在面积最大的房间的中间以避免受到伤害课堂练习该地震使震中附近河流沿岸多处发生滑坡崩塌,致使河流堵塞,其最大潜在威胁是滑坡体与河水起形成泥石流土坝堵塞河道,上游水位上涨,易诱发地震土坝不牢,跨坝后洪水飞泻直下,危及下游地区多处堰塞湖拦水......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....加勒比岛国海地当地时间年月日时分发生里氏级地震,与新西兰地震同为浅源地震,但已造成万人丧生,万人受伤。结论影响烈度的因素之三地面建筑影响烈度的因素结论影响烈度的因素之四震中距材料据统计,全球有的地震发生在板块边界上,仅有的地震与板块边界的关系不那么明显。中国地震局地质研究所所长张培震指出,中国大陆强震的分布是不均匀的,其最显著特征是西强东弱,有历史记载以来,以东经度为界,西部共发生级以上强震次,东部只发生次台湾省和东北深震除外。汶川大地震发生在其中段的龙门山断裂带上。”结论影响烈度的因素之五地质构造返回影响烈度的因素指图说出世界两大地震带环太平洋地震带地中海喜马拉雅地震带返回四防震与减灾让我们共同面对震时人们有可能自救求生吗做为中学生我们能为地震灾区做些什么震前我们应该做哪些准备震后灾区灾民应及时采取哪些措施返回课堂练习北京时间年月日点分,在四川汶川发生级强烈地震,并引发周边地质灾害。据此回答下面的问题......”

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