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【名师导学】(新课标)2016届高考地理第一轮总复习第八单元第一讲人地关系思想的历史演变课件 【名师导学】(新课标)2016届高考地理第一轮总复习第八单元第一讲人地关系思想的历史演变课件

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【名师导学】(新课标)2016届高考地理第一轮总复习第八单元第一讲人地关系思想的历史演变课件
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1、境污染问题解析结合上题分析,图示反映了发达国家曾走过的先污染后治理的发展道路,故发展中国家应采取措施避免或减少发展过程中的环境污染问题。二综合题读人类社会演进和人地关系两幅示意图,回答问题。甲图所示三种社会形态中,哪些属于乙图所示人地关系原理的范畴在我国江南丘陵地区广泛修建梯田,直接造成的生态环境变化有哪些影响人地关系演变的主要因素有哪些农业社会和工业社会。森林减少,生物多样性减少,生态系统变得脆弱。科学技术,社会生产力或生产工具,人类对人地关系的认识,人口数量。读“人类文明进程及社会经济增长主导因素变化示意图”,回答下列问题。图中曲线表示经济增长的主导要素,对应正确的是科技土地劳动力资本分析影响工业文明阶段经济增长主导要素的变化特征。资本是工业文明早期经济增长的主导要素,随着时代发展,其影响力在不断下降,土地对经济增长的影响力逐渐减。

2、此时资源短缺环境恶化人口剧增等问题日益严重。人地关系思想发展也经历了四个阶段崇拜自然适应自然征服自然和谋求人地协调不同阶段人地关系也不样。第讲人地关系思想的历史演变大气吸收二氧化碳二氧化硫氧化氮氧化碳等降低风速吸附飘尘水文蒸腾水汽的半以上重新参与水循环土壤根系固持土壤枯枝落叶层吸收定量的降水生物为半数以上的物种提供栖息地人类与环境的协调发展日益受到全世界的关注,年联合国将每年的月日定为世界环境日。根据下表,概括森林的生态效益。年世界环境日的主题是“森林大自然为您效劳”森林在自然地理环境中的作用示例表增加碳储量,净化空气,防风固沙,调节气候,增加降水,涵养水源,保持水土,保护生物多样性。解析森林的这些生态效应在图表资料中都有体现,考生通过对图表资料阅读后,进行分析概括就可以得出结论。根据森林对“大气”的作用“吸收二氧化碳二氧化硫氧化氮氧。

3、工业文明时代环境文明时代解析原始文明时期由于”。读图回答题。对矿产能源依赖最强的人类文明发展阶段是采猎文明农业文明工业文明信息文明解析图中纵坐标表示生产力发展水平,横坐标表示人类文明发展阶段,据图分析可知,农业文明阶段对土地牲畜劳动力的依赖最强,工业文明阶段对矿产能源水资源的依赖最强,信息文明阶段对信息资源的依赖最强,故正确答案为。人类文明发展过程中,促进生产力跨越式发展的主导因素是资源科技市场交通解析信息文明阶段,生产力发展速度最快,水平最高,故促进生产力跨越式发展的主导因素是科技。地理环境对人类活动的影响具有明显的阶段性。读华北平原地区人类活动分布图,回答题。在采集和狩猎阶段,人类活动主要集中在山麓和丘陵地带平坦肥沃的平原矿产资源丰富地带沿海海运发达地带解析采猎文明时期,人类的生存主要依靠野果和野兽提供的食物,并结合图示石器时代活。

4、弱科技进步对经济增长的影响力逐渐增强,后期成为主导要素劳动力对经济增长的影响力虽然在下降,但工业文明对劳动力素质的要求在不断提高。在人类社会发展的四个阶段中,人地矛盾最为激化的是阶段。试分析该阶段环境问题突出的主要原因。试分析人类社会发展的不同阶段人地关系。人口压力巨大片面追求经济增长过度开发与利用自然资源环境污染与生态破坏严重。工业文明依赖自然,崇拜自然狩猎文明利用自然,适应自然农业文明开发自然,征服自然工业文明守护自然,互利共生环境文明。解析狩猎文明阶段经济增长的主导要素是劳动力农业文明阶段经济增长的主导要素是土地资本在工业文明阶段早期影响巨大科技则是工业文明阶段后期经济增长的主导要素。工业文明阶段早期,资本影响力最大,到工业文明阶段后期逐渐降低土地劳动力的影响在减弱,科技因素的影响越来越突出。工业文明阶段是人地矛盾最为激化的阶段。

5、日益突出例下图是海湾围海造地前后的对比图。指出围填海前后的变化,并就其中项变化,说明其对环境带来的负面影响及对策。围填海前后的变化湿地消失山林被破坏海滩消失新增人造大堤和填海土地海湾消失等。负面影响及对策选任何项变化湿地消失负面影响影响生物多样性海洋生物繁殖和鸟类栖息。对策在新生土地上营造良好的生态环境,可建设人工湿地和水域。山林被破坏负面影响填海采石场破坏山林景观,诱发岩坡崩塌滑坡等地质灾害。对策对岩坡进行生态恢复,结合工程措施,防治崩塌滑坡灾害。海滩消失负面影响造成海滩旅游资源破坏。对策利用新增围海大堤和土地资源,开发新的旅游项目,可营造人工湖泊和人工沙滩。新增人造大堤和填海土地负面影响大堤容易造成排水不畅诱发次生盐碱渍化。对策开挖人工湖泊降低水位以及加强围填海区抗洪排涝能力等。海湾消失负面影响海湾渔业和养殖业迁出,影响渔民的生产。

6、现森林减少水土流失生态失衡等环境问题。工业社会,人类跃居到人地关系的主导地位,人类对环境的污染和破坏是前所未有的,环境问题从局部扩散到整个地球。面对全球性环境问题,人类开始重新审视自己的经济行为,并开始建立全新的现代文明的人地关系。环境问题将会因此得到缓解,环境质量也会得到改善。可见环境问题的产生及其控制治理是人类社会发展的必然。不同历史时期,人地关系思想发展与环境问题历史时期人口增长人地关系环境问题采猎文明时期极其缓慢崇拜自然群体采集狩猎人类改造环境的作用微弱人对自然依赖恐惧,被动适应自然生物资源破坏农业文明时期增长缓慢改造自然耕作和灌溉技术得到发展人类开始大规模改造自然人类对自然的依附性大大减弱,对抗性增强对于人地关系的认识有了科学萌芽环境趋于恶化,人类靠迁徙逃避自然惩罚工业文明时期增长加快征服自然科学与技术突飞猛进,生产力水平迅。

7、断得出正确结论。从图中可知阶段为工业化社会时期,人类想征服自然,把地理环境看成是人类活动的场所和开发的对象,人地矛盾全面激化。选择题中国科学院可持续发展战略研究组将人类社会划分为四个发展阶段原始文明时代农业文明时代工业文明时代环境文明时代。据此回答题。人类社会四个发展阶段的人地关系思想演化过程是崇拜自然征服自然改造自然谋求人地协调崇拜自然改造自然征服自然谋求人地协调谋求人地协调征服自然改造自然崇拜自然改造自然崇拜自然谋求人地协调征服自然在人类社会发展的四个阶段中,人地矛盾最为激化的是原始文明时代农业文明时代工业文明时代环境文明时代决定农业文明时代经济增长的主导因素是劳动力资金技术土地年月日,第五届“中华环保民间组织可持续发展年会”在浙江大学城市学院开幕。据此回答题。第五届年会主题“低碳城市,公众责任”体现了哪类人地关系思想环境决定论人。

8、决定的关系,而是种相互影响相互作用的关系。这就是论和思想的主要观念。二现代人地关系思想的发展世纪中叶进步认识了人地关系世纪产生决定论世纪初产生论论论“二战”后产生论世纪年代形成论天人相关因地制宜地理环境可能适应生态和谐可持续发展环境问题的历史演变地理环境不仅为人类的生存和发展提供了物质和能量,而且具有容纳清除人类活动排放的废弃物的自净能力。当人类向环境索取资源的速度超过资源本身及其替代品的再生速度,或者向环境排放的废弃物数量超过环境的自净能力时,就会出现环境问题。环境问题的产生随人口数量生产力和科技的发展变化而呈现明显的阶段特征。在原始社会,人口数量少,生产力水平低,人对自然的干预能力极其微弱,环境未因人类的活动而造成环境问题。到了农业社会,人类仍受自然的制约,但由于生产力的发展和生产工具的进步,人类对自然已表现出征服能力,些地区开始。

9、生活。对策应通过合理的补偿安置,解决该区域渔民的生产生活问题。解析该题以“围海造陆”的对比为切入点,综合考查考生读图析图解图,知识迁移拓展分析的能力。细致读图,是充分解题的关键对比两图,变化如后幅图中,森林减少湿地消失山体坡度增大山坡植被覆盖率下降等。分析方面变化所引起的环境问题后果极其对策,则可仔细筛选,力求选取高得分率的分析项予以解答。例下图是人类不同发展阶段就业结构变化图。读图回答题。符合人类社会发展先后顺序的是阶段人地关系的特点表现为人类与地理环境建立平等友好互惠共生和谐共进的伙伴关系人类认识自然改造自然的能力很低,只能被动地适应环境人类对自然地理环境的依赖性很大,地理环境对人类社会发展的影响也很大人类单纯地把地理环境看成是人类活动的场所和开发的对象解析人类社会的发展阶段由原始的狩猎采集到农业社会工业社会及后工业社会,由此可以。

10、遗址的分布判断,人类活动只有分布于山麓和丘陵地带。在工业社会阶段,下列地区可能不会成为人类活动主要集中分布区的是矿产资源的数量质量及其组合状况优越的地区位于沿海或海岛,可以充分利用港口优势的地区丰富的自然资源和有利的自然条件空间紧密结合的地区大江大河的源头三角洲盆地,水热条件组合好的地区解析在工业社会阶段,自然资源和交通条件是影响人类活动的主要因素,故项正确。下图显示了经济发展与环境质量之间的关系。据图回答题。世纪年代开始工业化起飞的国家中,最典型地反映出这种关系的城市是柏林伦敦旧金山圣彼得堡解析英国是最早进行工业革命的国家,走过了先污染后治理的道路。根据这种关系,发展中国家应认识到环境污染不可避免,只能采取“先污染后治理”的策略后工业化阶段环境问题会自然解决保护环境至关重要,必须杜绝兴建大量排污的工业可采取措施减少或避免发展过程中的。

11、中心论人地相关论人地伙伴论解析地理环境决定论时间人类社会发展早期,忽视了人对环境的能动性,夸大了环境对人类的影响人地关系不协调。人类中心论单纯地把地理环境看作人类活动的场所和任意开发的对象,盲目追求征服自然,忽视了地理环境对人类社会的影响,人地关系不协调。人地伙伴论世纪年代,合理适度有效地改造自然,谋求人地关系的和谐统。“低碳城市,公众责任”体现人与自然的协调,属于人地伙伴论。下列做法符合该主题的是减少使用次性餐具围湖造田陡坡开垦挖掘“发菜”解析主题“低碳城市,公众责任”,强调公众参与可持续发展。围湖造田陡坡开垦和挖掘“发菜”容易引发环境问题。减少使用次性餐具可以节省资源,减少对环境的污染。下图是“人类社会不同发展阶段经济增长主导要素构成示意图”。据此完成题。在人类社会发展的四个阶段中,人类只是被动地适应环境的是原始文明时代农业文明时。

12、碳”可得出“增加碳储量”的结论,根据“降低风速吸附飘尘”可得出“净化空气防风固沙”的结论,根据对“水文”的作用“蒸腾水汽半以上重新参与水循环”可得出“增加降水”的结论,根据对“土壤”的作用“根系固持土壤枯枝落叶层吸收定量的降水”可得出“涵养水源,保持水土”的结论,根据对“生物”的作用“为半数以上的物种提供栖息地”可得出“保护生物多样性”的结论。古代人地关系思想的产生在人类社会发展的早期,人们主要依靠与为生,对环境的影响极为有限,处于被动地适应环境的境地,对人地关系的认识极为肤浅。农业革命发生以后,以和工具为代表的社会生产力有了较大的发展,人们认识到人类与地理环境的关系非常密切,产生了的思想和的思想观念。采集狩猎畜力金属地理环境决定论人定胜天社会经济的进步发展,使人们对人地关系的认识更加深化。许多学者认为,人类与地理环境之间不是种决定与。

参考资料:

[1]【3年高考2年模拟】2016届高考英语一轮复习Module1SmallTalk课件外研版选修6(第45页,发表于2022-06-24 20:03)

[2]【3年高考2年模拟】2016届高考英语一轮复习Module1LifeintheFuture课件外研版必修4(第46页,发表于2022-06-24 20:03)

[3]【3年高考2年模拟】2016届高考英语一轮复习Module1MyFirstDayatSeniorHigh课件外研版必修1(第45页,发表于2022-06-24 20:03)

[4]【3年高考2年模拟】2016届高考英语一轮复习Module1Europe课件外研版必修3(第46页,发表于2022-06-24 20:03)

[5]【3年高考2年模拟】2016届高考英语一轮复习Module1DeepSouth课件外研版选修8(第37页,发表于2022-06-24 20:03)

[6]【3年高考2年模拟】2016届高考英语一轮复习Module1BritishandAmericanEnglish课件外研版必修5(第48页,发表于2022-06-24 20:03)

[7]【3年高考2年模拟】(新课标)2016届高考英语一轮复习写作指导一五种基本句型课件新人教版(第24页,发表于2022-06-24 20:03)

[8]【3年高考2年模拟】(新课标)2016届高考英语一轮复习写作指导四过渡词语课件新人教版(第19页,发表于2022-06-24 20:03)

[9]【3年高考2年模拟】(新课标)2016届高考英语一轮复习写作指导三句式变化课件新人教版(第18页,发表于2022-06-24 20:03)

[10]2016届高三二轮复习课件高中历史阶段特征_中国古代史(第17页,发表于2022-06-24 20:03)

[11]八年级政治下册1.2.2忠实履行义务2课件新人教版(第15页,发表于2022-06-24 20:03)

[12]鄂教版八年级语文下册课件第27课湖心亭看雪(共26张PPT)(第26页,发表于2022-06-24 20:03)

[13]2016届上海版(五四制)语文九年级下册第五单元课件第31课《巢谷传》(共36张PPT)(第36页,发表于2022-06-24 20:03)

[14]二年级语文上册7.一分钟课件新人教版(第18页,发表于2022-06-24 20:03)

[15]人教版九年级物理全册17.4欧姆定律在串并联电路中的应用课件(共18张PPT)(第18页,发表于2022-06-24 20:03)

[16]鄂教版八年级语文下册课件第26课满井游记(共20张PPT)(第20页,发表于2022-06-24 20:03)

[17]七年级数学上册2.3有理数的乘法课件1(新版)浙教版(第17页,发表于2022-06-24 20:03)

[18]七年级数学上册2.1有理数的加法课件1(新版)浙教版(第15页,发表于2022-06-24 20:03)

[19]七年级数学下册8.1.2二元一次方程组解法复习课课件(新版)新人教版(第48页,发表于2022-06-24 20:03)

[20]二年级语文下册4小鹿的玫瑰花(第二课时)教学课件新人教版(第17页,发表于2022-06-24 20:03)

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