1、画下来。展示自己的作品进行交流。总结同学们写个人向日葵评比后，教师再展示班级向日葵光彩大比拼评比表，把每个同学与小组班级联系起来，比比小组中哪个同学做得最好，可以为自己的小组争光，班级中的哪个小组表现最好，可以为班集体争光。把我为家人添欢乐这个活动延续下去，在每天与家人的共同生活中，不断想出做出能使家人放心省心开心的事情，使自己真正成为家中的开心果。案例我为家人添欢乐主题目标知道自己是家庭的员，有责任分担家务。能够以自己的方式表达对父母长辈的爱，乐意为父母长辈做自己力所能及的事情。活动准备准备个调查表。准备向日葵评比表。教学重点学生在体会到父母的爱的基础上，能够以自己的方式表达对父母长辈的爱，并乐意为父母长辈做自己力所能及的事情。教学难点能够以自己的方式表达对父母长辈的爱，乐意为父母。
2、我们的爸爸妈妈，因为有了听话可爱的你们才感到非常快乐开心。这就是家人因我而快乐。三家人因我而快乐师在三八妇女节的时候，我们起为妈妈做了小礼物，你们送给妈妈了吗学生回答师你想知道你妈妈当时是怎样的心情吗请家长讲师在三八妇女节的时候，同学们把自己亲手制作的小礼物送给自己的妈妈，礼物虽然不贵重，但妈妈却十分高兴激动。那我们在平时还能为家人做些什么事使他们开心，为家人添欢乐呢板书我为家人添欢乐四我为家人添欢乐我们起看看琪琪小朋友是怎样做的看琪琪小朋友在家的录像设置情景表演师据我所知，你们在这方面能比琪琪小朋友做得更好，你们愿意给大家展示表演下吗出示题目爷爷闷了奶奶病了爸爸下班妈妈洗衣服以小组为单位讨论，我们遇到这种情况时该怎样做，选个题目，表演下，也可以表演你在家做过的事。准备道具纸杯毛巾报。
3、识国旗国徽，知道我国的国名和国庆节。尊敬国旗国徽，为自己是中国人而自豪。自己动手，进行创造性的活动，在体验节日愉快气氛的同时，用实际行动庆祝国庆。设计构想本单元共设计两个主题主题祖国妈妈的生日，主要是让学生感受国庆庆祝活动的热烈喜庆，知道我国的国名和国庆日，为自己是中国人而自豪。主题二祖国妈妈在我心中，主要通过升国旗唱国歌找国旗和国徽等活动表现对祖国对国旗国徽的尊敬。建议授课时数课时主题祖国妈妈的生日主题目标感受人们欢度国庆的喜悦之情。以自己的方式唱跳写画表达对祖国妈妈的热爱。知道我国的国名及国庆日，为自己是中国人而自豪。活动准备大中国的歌曲录音。有关中国人民庆祝国庆的录相片。教学重难点知道我国的国名及国庆日，为自己是中国人而自豪。教学过程导入课文听歌曲大中国师我们都有个家，名字叫中。
4、长辈做力所能及的事。教学过程引入课题师今天有位新朋友来和我们起上课，你们欢迎他吗出示课件开心果小朋友们，你们好,我是开心果，你们知道我为什么叫开心果吗因为我的爸爸妈妈爷爷奶奶特别疼我爱我，我非常开心，整天乐哈哈的，我觉得快乐真好。所以，我也总是让我的家人朋友都快乐，把欢乐也带给他们，小朋友们，你们的爸爸妈妈爱你们吗你们快乐吗开心吗师我们的这位新朋友是开心果，那么愿意和他做朋友，回答他的问题吗学生回答问题师我们的家人这么爱我们，你们了解自己的家人吗二了解家人师今天，我们请到了几位同学的家长，我们和家长起做个游戏，你们愿意吗请家长和孩子起回答几个问题请说出孩子的生日请说出爸爸妈妈的生日请说出孩子最喜欢吃的水果④请说出爸爸妈妈最喜欢吃的水果请说出孩子最喜欢的玩具请说出爸爸妈妈什么时候最快乐。
5、。猜猜请同学猜猜自己画的人是谁写写请被画的同学签名。三我们帮帮他小兔贝贝给我们带来位小朋友，你们喜欢他吗看图第页图让同学说说喜欢或不喜欢的理由。老师根据学生的谈论随时进行具体指导，帮助学生认识怎样才能让人喜欢，包括不欺负同学不自私要谦让团结互助有礼貌等。提供情境，让学生模拟表演，实际体会与人交往的技能技巧。有几个小朋友在玩，我也想和他们玩，我应该怎样说，那几个小朋友会怎样说。两个女同学正在玩游戏，个小男孩过来捣乱，你看见了你会和他说什么四老师小结那些能团结同学，互相友爱的好孩子，我们都喜欢，希望你们都成为人人喜爱的好孩子，交到更多更好的朋友。课后小结通过互赠名片，展示自己的才艺，使同学们更加熟识了亲切了，教会了同学们应怎样和同学相处，成为人人喜爱的孩子，通过画自己的好朋友，使本课内容。
6、间多向发展。二课堂教学的过程是个建构的过程本课教师运用了认知建构主义学习观理论。在教学进程到第二部分，教师充分利用弗斯汀格的认知不协调理论，让学生说出自己的生日和父母的生日自己爱吃的水果家长爱吃的水果。使学生产生认知不协调因为父母的生日,爱吃什么孩子不定知道，这种认知冲突但产生，应该说就是认知建构的开始。接下来的家人因我而快乐等环节都是在这个建构中去扩大学生认知相似点，消除认知结构差，去建立认知连接点和生长点的过程。使学生本堂课在道德认知和道德情感等方面都得到升华。课时安排第周我背上了新书包第二周我们的校园第三周新朋友新伙伴第四周校园铃声第五周第单元课本剧表演第六周祖国妈妈的生日第七周祖国妈妈在我心中第八周第单元课本剧表演第九周和钟姐姐交朋友第十周我很整洁第十周我会好好地吃第十二周我。
7、像下课样，老师播放铃声，看看同学们能不能很快地回到自己座位上。四上课的时候我们应该怎样做观察第页的上图，图上画的有谁他们在干什么讨论大家都想发言，应该怎么办同学们都积极举手，只有个小女孩不敢举手，她怕万说错了，被老师说。老师引导学生说说应怎样帮助她。观察第页的下图，图上画的有谁他们在干什么和周围的同学讨论下，别人发言的时候，应该怎么做谁做的对，谁做的不对脑子里想着生日蛋糕的不对，在下面玩笔的不对，不认真听讲在下面说话的不对其余的同学认真听讲，做的对。五老师总结我们听到上课铃声后，应做到又快又安静地进教室上课发言时要有次序课上要集中注意力，认真听讲。第二节师你们喜欢下课吗最爱玩什么小兔贝贝下课后不知该做什么了，我们来帮帮它。二教学第页的图上的内容同学们有的说先玩，有的说先上厕所，有的说。
8、给同学们树立了正面的榜样。同学们在正确榜样的引导下，两三个人组，有声有色地表演了爷爷闷了奶奶病了爸爸下班妈妈洗衣服等情景，他们有的陪爷爷聊天，有的给奶奶端水送药，有的给爸爸拿拖鞋，还有的帮妈妈晾衣服。他们个个都表现得是那样懂事，他们的表现赢得了大家赞扬的掌声。教学评析生活性开放性活动性本课教学内容本身贴近学生生活，抓住学生生活中的认识冲突入手，采用设置生活情境，再现生活场景的教学方法，让学生乃至家长在课堂上设计的各种活动中进行交互。这样的课堂设计，使学生在课堂上走进了生活，他们的情感是真实的，他们的体验是深刻的，他们对他人对长辈对社会的态度是积极的健康的。尤其本课应教学需要，老师把家长请进了课堂，使得我们的课堂更具开放性，使得我们的互动由师生，生生向着更多层次的学生与家长家长与老师之。
9、融入同学们的生活中。主题四校园铃声主题目标能分辨铃声的不同含义，学习根据铃声的指示安排自己的学校生活。初步懂得遵守学校生活的规则与纪律的重要性，形成规则意识。教学重难点懂得遵守学校生活的规则与纪律的重要性，形成规则意识。活动准备画有卡通画的牌子厕所写作业做游戏喝水拿出下节课的学习用具。录有学校铃声的录音。学校活动录象或投影片。学生观察上课时课间活动时同学中常见的些表现，思考这些表现的影响。教学过程第节直接点明课题我们在学校上学，怎么就能知道什么时候该上课什么时候该下课了听铃声二师上课铃响后，应该怎样做观察第页的图，看看图上的小朋友谁做的对谁做的不对去上厕所的不对还在玩球的不对。马上跑进教室的对，坐在教室里的同学对。三师我们应该向哪些同学学习练习打上课铃时应怎样做同学可以在教室里玩，好。
10、。是呀，我们出生在中国，祖祖辈辈都生活在中国，中国就是我们的祖国，就像我们的妈妈样。今天我们起学习祖国妈妈的生日这课。二知道祖国妈妈的生日师你们过过生日吗你是怎样过生日的你的生日是哪天你们知道祖国妈妈的生日是哪天吗师讲解九四九年十月日是中华人民共和国成立的日子，也就是祖国妈妈诞生的日子。今年是二零零二年，祖国妈妈已经岁了，每年的十月日就是祖国妈妈的生日，叫国庆节。师祖国妈妈的孩子们，也就是我们所有的中国人，都非常爱自己的妈妈，每年到了十月日这天，生活在世界各地的中国人，都来庆祝自己妈妈的生日，我们来看看大家是怎样庆祝国庆的。放录象内容全国人民兴高采烈地欢庆国庆节的情景。说说大家是怎样庆祝国庆的，他们为什么会这样做三我们也来庆祝祖国妈妈的生日先说说，你想怎样庆祝祖国妈妈的生日。把你想的。
11、水，还有的说准备下节课的用具。小组讨论，把四种情况按先后顺序标出来。请每个小组说说讨论结果。学生选择先喝水先上厕所或先拿出下节课的书等都可以，答案不唯。但要让学生意识到课间应考虑自己的生理需要的满足。三小兔贝贝把它们学校的课间活动录下来，看看他们在做什么同学们做正当游戏的场面四教学第页的内容出示书上的图，看谁做的对，小红花会找谁分辨好与坏五放学铃响后观察第页的图，他们这样做，对吗为什么应带齐自己的东西再回家不要和陌生人走。观察第页的图，他们这样做，对吗为什么过马路要走人行横道回家路上要注意安全。课后小结通过本课教学，使同学们懂得了上课铃下课铃放学铃响后应怎样做，并有针对性的进行有关的安全和交通常识的教育。第二单元我们的国庆节单元目标感受人们迎接国庆的喜悦心情，激发对祖国的热爱之情。认。
12、纸故事书分组排演汇报演出，评价他们什么地方做的好五美丽的向日葵师同学们在表演中都表现的非常棒。老师这有棵向日葵，你们看它漂亮吗花瓣不美我们可以用我们的双手把它打扮得更美丽。我们就把自己在家做的能使自己家人开心的事，写在花瓣上，并涂上漂亮的颜色，使它成为朵美丽的向日葵。小结开心果我觉得四班的小朋友也是能给家人带来欢乐的开心果，我愿意和你们交朋友。我送给你们颗爱心，希望你们能把爱心送给你周围的每个人，让我们起生活在快乐中。四班的小朋友，再见,教学反思通过本课中了解家人家人因我而欢乐我为家人添欢乐三个环节的教学，使学生初步树立了家庭责任感，在感受到家人无微不至的关爱时，明白了自己可以带给家人快乐或烦恼，从而引发学生思考我应用什么方式使我的家人快乐，报答家人对自己的爱呢录像中琪琪小朋友的做法。
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