1、小巧，却又最大可能的加大内部空间，流线型的外形设计使速度得以更好的发挥柔和的外观曲线造型加强与人的体贴，使人仿佛呼吸到家庭的温馨气息。手机设计图款，流线外形和金属质感，传达出独特的信息置于掌上似乎可以操控穿梭于太空的飞行器款，方正规整，拥有它的人应该是诚实严谨丝不苟的专业人士款，蓝色的屏幕，游戏机式的按钮设计，外观上刻意强化的机器性特征，定是喜欢寻求刺激的小伙子们的掌中爱物。款，机盖合起后呈简洁的弧形造型，拿在手中置于衣袋，都会使人感到很舒适。可爱的小汽车造型，拖着在室内移动，使枯燥的清洁地毯的劳动凭添了几分趣味。花形洗子像出水芙蓉，口缘稍作内敛，防止水的溅出，其设计可谓用心良苦。咖啡具瓷釉颜色柔美和谐，旋涡纹的纹饰借鉴了原始彩陶的纹饰，其色彩又与咖啡的颜色相协调。盖上无钮，防止打开放。
2、哪只为什么进行分析评述。师生讨论以下问题购买种生活用品时你如何进行选择工业设计在我们日常生活中起什么作用生活用品的设计应该遵循什么原则实用与美观相结合收拾与整理整理学具，恢复教室整洁。课后拓展留心生活中各种常见的生活用品的设计，分析其优缺点和需改进之处。运用所学知识在父母亲友购买生活用品时，尝试为他们提供参考意见。教学评价建议能否自觉地以实用与美观有机结合的眼光观察和分析周围常见的生活用品。在本课的欣赏评述活动中能否联系以往所学的设计类内容。教学参考资料中国高等艺术院校设计学科教学丛书设计概论荆雷编著河北美术出版社年版现代艺术设计丛书工业设计蔡军著吉林美术出版社年版环境艺术设计丛书家具设计雷达编著中国美术学院出版社年版相关教学研究课题设计作品欣赏课与设计应用领域教学内容的相关性研究建立。
3、示并指导学生用厚纸板制作取生活用品欣赏评述淮北市矿业集团水泥厂学校刘晛单元总目标通过对几组常见的生活用品的欣赏和评述活动，启发学生积极关注生活中些常用品的材质款式造型色彩结构功能极其实用性，用艺术的眼光进行欣赏和分析，了解其用途，体验其美感，从中大体了解现代生活用品设计的基本原则以及人类生活中处处存在着设计设计为了更高质量的生活设计以人为本的设计理念。单元课时分配建议本单元内容的教学可用课时完成。课题实用又美观的生活用品学习领域欣赏评述课时课时教学目标引导学生逐步养成关注生活中的设计的习惯，学会从不同的审美角度欣赏分析评述件生活用品的设计效果，认识实用与美观有机结合的设计原则。教学过程课前准备教师准备教具优秀生活用品设计作品欣赏投影片或多媒体课件生活用品实物数件。学生准备学具每人带件生。
4、在桌上滚落摔碎。至于把手造型的设计，则充分考虑了手持时的力学原理，其舒适省力是显而易见的。椅子组用最少的材料最简洁的造型最单纯的颜色有最舒适的感觉，也许是这组椅子的设计者所要追求的。不用时尽最大可能节省放置空间的问题也为你想到了，同时，多把椅子组合在起形成的新的立体构成造型，像座抽象形态的现代雕塑，不也觉得很美吗工作灯前后上下左右高低，全方位的调整光照位置和角度，可拆卸的夹座，可以牢固地固定在任何位置，其实用性还有什么可挑剔的另外，其造型和色彩也满足了作为个工程技术人员的视觉享受，在个看着非常舒服的灯下学习，也许就不会觉得疲劳了吧,发展阶段请学生拿出自己带来的各种生活用品，共同讨论它们的设计好在哪里，有什么缺点。将几件相同用途的生活用品放到起进行对比欣赏，展开讨论同是喝水的杯子，你更喜。
5、虢国夫人游春图是他的代表作。捣练图因描绘唐代妇女制练种丝织品的劳动场面而得名。全画共画了十二个人物，按制练的工序分成三组右边组描写四个妇女用木杵捣练，教材中所选的正是这段。中间组描写两个妇女在理线，左边组描写两个妇女把练拉直，另个淘气的小孩在下面来回玩耍，在中间和左边两组人物之间有小女孩蹲在地上，用团扇在扇炭盆。十二个人物组织得疏密有致动静适宜。让我们看到了当时制练的劳动过程。作为件艺术品，其重要的价值还在于作者描绘这劳动场面的高超技巧。这主要表现在由四个妇女组合而成的画面，既符合生活的真实，又有独具匠心的安排人物站立的位置和姿态各不相同，既统，又富有变化。丰颊肥体的人物造型，具有唐代妇女的共同特征。描画勾线工细又劲健，设色富丽而又匀净雅致，衣服的质感也得到了很好的表现，充分显示了唐代。
6、图片和文字，认真观察思考问题。发展阶段欣赏评述在激流中前进展示图片，学生欣赏讨论。请几名学生根据预习时提出的问题谈自己对这幅作品的初步感受和理解。教师归纳总结在激流中前进油画作者杜键，上海人，中央美术学院油画系教授。本作品是作者在中央美术学院油画研究班学习时的毕业创作。为此，作者曾先后到山西禹门口陕西宁家川等黄河险急渡口体验生活，搜集创作素材。作者以简练的艺术语言，雄健有力的笔触，凝重的色调表现了黄河船工们齐心协力在黄河的激流浊浪中奋力前进的惊险场景。作者运用衬托和对比的手法来刻画黄河船工在劳动中所表现的惊人力量和百折不挠的精神。这主要表现在汹涌激荡的河水与般工们沉着稳定的姿态的对比，大面积奔腾而来的黄河浊浪和小船的强烈对比。欣赏评述粮食展示图片，学生欣赏讨论。请同学根据预习时提出的问。
7、色木刻作者晁楣，当代著名版画家，年参军，从事美术宣传工作。年初，转业黑龙江的北大荒。创作许多表现北大荒的版画。人教版七年级美术第二单元教案单元总目标通过对校园环境人物以及校园内各种活动的绘画表现，加深对校园丰富多彩的学习生活的体验以及自己与同学老师之间的和谐关系，培养学生热爱校园生活的情感，并了解对相关环境人物活动的最基本的造型语言和表现方法。单元课时第课优美的校园课时第二课校园伙伴课时第三课在校园中健康成长课时活动课题优美的校园学习领域造型表现课时课时教学目标引导学生通过细致的观察，感受校园环境及建筑的美感。结合校园建筑物，学习方形物体的透视现象和规律，了解平行透视和成角透视的基本知识。指导学生运用绘画透视和绘画构图知识表现校园环境和建筑的美感。活动安排体验与选择你对校园有哪些美好的。
8、么感受分析与研究你对这些作品和作者知道多少你了解作品的时代和社会特点吗你能不能想像作者的创作意图和要表现的主题讨论与解释你从这些表现人类劳动的美术作品中获得了什么样的审美感受不同的人物对劳动有什么不同的态度和感情体验与评价你对人类劳动的意义有什么体验和联想你对劳动创造世界有什么体会和看法活动课题劳动人类创造力的源泉上学习领域欣赏评述课时课时课前准备教师准备教具欣赏挂图课件课外收集表现劳动题材的美术作品课本等。学生准备学具课本钢笔笔记本自己收集到的作品等。课堂教学引导阶段通过欣赏用课件展示表现劳动题材的中外美术作品，集中学生的注意力，引起学生对学习美术的兴趣。教师宣布本课时教学任务及采用的学习方式方法，要学生注重对中外美术作品的比较分析，谈自己对作品的初步感受和理解。学生预习，看课本上的。
9、的工笔人物画已经达到了相当高的水平。课后拓展请同学展示自己收集的图片，欣赏评述交流，课后写自己的心得体会。课余时间，多搜集优秀中外美术图片，通过欣赏提高自己的审美素养。活动二第二课时课题劳动人类创造力的源泉下学习领域欣赏评述课时课时课前准备教师准备教具欣赏挂图课件课外收集表现劳动题材的美术作品课本等。学生准备学具课本钢笔笔记本自己收集到的作品等。课堂教学引导阶段通过进步欣赏用课件展示表现劳动题材的中外美术作品，拓展学生视野，体会劳动是人类最崇高的品质。教师宣布本课时教学任务及采用的学习方式方法，培养学生从事研究性学习的方法和能力。学生预习，看课本上的图片和文字。发展阶段欣赏评述北方的九月展示图片，学生欣赏讨论。请同学根据预习时提出的问题谈自己对作品的感受和理解。教师归纳总结北方的九月套。
10、活用品实物或图片。课堂教学引导阶段请学生以件自己最喜欢的生活用品为例导出本单元的学习内容。在几分钟阅读的基础上，引导学生欣赏课本上的图例，师生共同分析，学生发表意见，教师提示和归纳。提示要点果盘缠枝鸡冠花纹的纹饰，色彩古朴典雅，构图大方简洁，放置水果时，与水果的鲜艳色彩形成鲜明的对比，缠枝加水果，同类物在平面立体上的结合形成了统的美感。不放置水果时，也是件美观的案头摆设。木椅金字塔式的造型，使人有稳固，安全的感觉，可以放心的倚坐休息木质部分单纯的造型，朴实的色彩和原始感的木纹，与现代气息浓厚的椅垫形成对比，似乎暗示了现代人与大自然的融合。办公文具简洁的半圆周组合造型配以古朴的黑红色彩装饰，这种古代文化符号式的表达与现代文明的撞击所产生的视觉冲击力，谁能抵挡得住家庭用汽车造型设计图整体的。
11、印象你想选择哪个场景表现你的感受学习与研究风景画是怎样表现景物空间的平行透视和成角透视各有什么消失的规律写生与表现怎样取景与构图才能表现好校园采用什么表现方法才能显示校园的美感教学过程课前准备教师准备教具石膏正方体长方体或纸盒等立方体厚纸板建筑物图片或挂图本校校园环境和建筑物照片等。学生准备学具厚纸板方开纸盒画纸铅笔钢笔或其他画笔。课堂教学引导阶段选择在校园中进行教学。教师带领学生游览校园环境，引导学生留心观察校园的各个角落，注意从不同角度观察校园建筑物所得到的感受，对具有美感特征的场景角度进行必要的观赏提示。引导学生注意建筑物呈现的透视现象，并讨论怎样才能基本正确地表现校园场景和建筑的透视现象。通过在室外结合校园场景在室内结合石膏立方体挂图或图片与学生共同研究平行透视成角透视的规律。。
12、设计意识与关注生活中的设计人教版七年级上册美术教案全册汇总男人偷腥时的智商仅次于爱因斯坦。美丽让男人停下，智慧让男人留下。任何东西都不能以健康做交换。第单元单元总目标从古今中外的优秀绘画作品中，体会到劳动人类创造力的源泉，劳动是许多画家经常表现的重要题材之。不同时代的画家通过劳动题材所表现的主题是不样的，表现手法和艺术风格也是多种多样的。它们所体现的思想内涵和艺术性的高低存在着明显的差别。通过欣赏，提高学生对美术作品的审美能力和分析作品的能力。通过对表现劳动题材的优秀绘画作品的欣赏，培养学生对劳动的情感态度和正确的价值观念。单元课时本单元分课时教学。活动安排观赏与描述你是否知道和理解这些美术作品所表现的劳动的性质和情节你对作品所表现的劳动场景有什么感受你对作品中人物的劳动心情和态度有什。
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［定稿］人教版七年级上册美术教案全册汇总