1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....了解自己在家庭生活中的花费状况。继续提高课前调查和整理资料的能力。通过知道家庭生活的各项支出和自己在家庭生活中的花费状况，懂得应当量入而出，精打细算。自觉养成节俭的态度和习惯，懂得节俭就是珍惜父母的辛勤劳动。教学重点难点通过知道家庭生活的各项支出，懂得怎样量入而出，精打细算，自觉养成节俭的态度和习惯。教学准备课前调查家庭各项支出的明细。给自己算算个月的花费状况。教学过程教学环节教师活动学生活动课件谈话引入，设疑激趣课前，老师请同学们回家留心观察下你们的爸爸妈妈每天早上上班，晚上下班回家的情形，谁来给我们说说呢老师根据学生的回答梳理板书贴图父母头像工作艰辛小结看图小结爸爸妈妈们每天匆匆忙忙地赶着去上班，每晚上拖着疲惫不堪的身躯回家，还要做大堆家务活，给我们创设了个轻松愉快的生活环境，他们的压力真不小啊。最近，不知道为什么，有位妈妈产生了很大的烦恼，想听听吗学生通过课前的观察，对父母辛苦工作有所体会......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....剩下真的不多了。我们的家庭流，然后请几个学生发言。在学生模拟活动中，要求提出的问题要贴近小学生的生活请学生按照问题是什么造成该问题可能的原因解决建议来组织自己的语言语言表述要规范准确流畅。三教师总结。家庭作业组织学生把提案收集起来，出期假如我是人大代表的板报。把写后的提案讲给父母听，听听他们对该问题的意见。读读教科书第页上的故事位出租车司机的公民意识。四教学反思第三课时共同的责任教学目标树立公民对社会的责任意识和公共意识。了解公益活动，并能列举出几个公益活动。明白志愿者的含义。教学准备请几个学生把教科书第页的故事位出租车司机的公民意识改编成个小剧本。教学过程导入请学生表演改编的小剧本位出租车司机的公民意识。二学习新课全班交流。教师以问题引导从课前读故事和看同学的表演，能不能说说故事表现了出租车司机的什么品质你是怎么得出这个结论的抗击非典人人有责的责任心......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....我们国家直奉行和尊循着和平共处五项原则，我们起看看与我国建立外交关系的国家图吧,请学生说说读图后的感受或者设计几个问题让学生读图作答。三教师总结。四教学反思第二课时站在联合国的讲台上教学目标知道联合国是个国际性组织，了解我国在联合国恢复合法席位的过程。知道我国是联合国安全理事会成员之，对我国参与国际事务有初步的认识。增强爱国主义情感，树立民族自豪感。教学过程导入让学生说说对联合国的了解。二学习新课阅读与讨论。阅读教科书第页上的两幅照片，说说自己的感受。观察阅读与交流。过渡我们知道中国在联合国占有了席之地，并开始参与国际事务维护世界和平，可是同学们知道中国为国际大家庭做了哪些事情吗读女教师的话，同桌交流中国在参与国际事务中有哪些做法全班讨论交流从这三幅照片中，能够发现中国对于国际事务的态度是怎样的，体现了中国人的什么品质三教师总结四教学反思第三课时打开国门教学目标能够举例说明中外民间进行交流的活动......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....争当诚信星，制作诚信卡为自己列出清单，请同学督促自己今后要做到的条款。如果都能做到了，就给自己帖上诚信星。五总结，布置课后练习教师总结诚信的品质要从小培养，我们要从小事做起，用诚信来要求自己，也用诚信来要求自己的朋友同学和其他身边的人，并做到持之以恒。布置作业继续完成自己的诚信卡，征求老师同学家长的意见，并取得他们的支持和督促。六教学反思不可丢掉的传家宝第课时节俭日里话节俭教学目标思考并且认识节俭的优良传统。正确认识节俭的丰富含义。二教学重点思考并且认识节俭的优良传统三教学难点正确认识节俭的丰富含义。四教学过程世界节俭日你知道这是什么节日吗这些并不是传统节日，那国际上为什么要设立这些节日呢为了引起人们对儿童的关注，于是有了六儿童节，为了引起社会对教师的尊重，于是有了教师节，为了引起人们对环保的重视，于是有了植树节。从这些节日的设立，我们可以看出人们对儿童教师环保的重视......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....知道和平共处五项原则是我国对外交往的基本准则。理解不仅交往有规则，国与国交往也有规则。教学过程导入板书课题，我国自古就是个热爱和平的国家，新中国成立后，我国与世界各国的友好往来越来越多，许多国家都与我国建立了友好的外交关系。我们都知道人与人之间交往有很多的规则，而国与国之间交往也有许多的规则，你们知道在国际大家庭中，我国与其他国家之间交往的规则是什么呢二学习新课阅读与讨论。和平共处五项原则这个词对学生们来讲并不陌生，学生们在电视新闻中和报纸上常能听到或看到，但学生未必知道它就是我国与其他国家对外交往的准则。教师要明确地告诉学生。请学生起大声地读读教科书第页资料框里和平共处五项原则的内容。朗读完后，请学生结合和平共处五项原则的内容想想国与国交往时为什么要遵循这个准则。为了避免冲突要怎样相处当发生矛盾时如何解决国与国之间也要彼此尊重平等相待。读图学习......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....不计较个人得失热心肠主动提出替客人负担在北京的花销。让学生从反方面去想，要是这位出租车司机没有留住这位客人，会有什么后果教师小结这位出租车司机只是个平凡的人，但他却有颗高尚的心，正是他对他人对社会的强烈的责任感让我们感动。我们的社会上还有很多这样的人，还有很多类似的感人故事。让我们起来看看吧。观察交流。让学生看看教科书第页上的三幅照片，读读照片说明文字，说说图中的人物在做什么，你看见过这样的活动吗有没有参加过如果参加过，讲讲自己的感受。教师小结，这些活动都被称之为公益活动。教师出示青年志愿者标志或是请学生看教科书第页，用简单的语言说说标志的含义。不必求全，要考虑学生的接受水平。在讲解过程中，要强调志愿者活动是无偿的，是爱心热心真情的奉献作为名公民，不能心里只有自己，还要时刻准备着帮助他人，回报社会。三教师总结家庭作业读教科书第页上的阅读材料写篇读后感......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....你发现了什么小结的确，世界节俭日的设立，可以看出全世界对节俭的重视。生答二节俭是人类赖以生存的根本然而，不知道从什么时候开始，我们习惯了大白天办公室里灯火通明，习惯了居室中空调大开四季如春，习惯了洗碗时的长流水，复印机旁的废纸张„„还有，习惯了这切方便舒适背后的大手大脚随心所欲。当隔膜已久的节约二字不断重复于我们的耳边时，些人觉得不习惯。在世界节俭日那天，我们听到了这样的段争论，你们听你同意他的话吗为什么很多人都认为物质丰富了，就不需要节俭了，事实是这样吗让我们起来看组数据看到了这些数据，你想怎么回应刚才那人的话节约与浪费是相对的，今天我们重提节约，是因为发生在我们身边的浪费正在撼动我们赖以生存的根基。老师在网上看到了这样段话，觉得非常有意思，我们起来看看。小结资源不足将成为制约中国经济快速发展的最大困难，也将成为损坏我们美好生活的最大隐患......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....你们听了他们介绍的家庭账后，有什么想说的呢小结原来父母亲每个月努力工作收入的要用在这么多项的支出当中，整理家庭财务真是件不简单的事情啊。在小组里说说课前调查到的家庭账。学生在实物投影仪中介绍课前他调查到的家庭账。出示调查表实物投影仪动手算算家庭账过这个调查表还有部分没有填写完，其余的让我们来帮父母算算吧。出示水电账单等，你们认识这些收费单吗好，请你们拿出这个月你们家庭的各种收费单，用计算器迅速地计算下，然后给父母算算每个月有多少剩余。活动二学生在小组里各自利用课前在家里拿来的收费单把调查表空白的地方算清楚。计算家庭账单，了解家实物同学们都为父母亲把他们还没有算好的地方算出来了，谁来给我们介绍呢请仔细观察下，父母的收入大部分都用什么地方呢现在你们有什么感受呢小结从这个表格中，我们可以看出，父母亲每天辛苦工作......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....有兴趣继续探究图片呈现父母辛苦工作了解父母理财的烦恼画外音我和先生都是普通的工薪阶层，家庭每个月的总收入不过五千多块钱。我的孩子小乐是个六年级的学生，除去正常的吃饭生活费外，他还要买很多文具，课外书。平时他又比较浪费，总是买这买那用去了不少钱，我让他节省点，却没有看到他有所改正。我们还计划给孩子留点教育基金，可是，这样的花销使每个月的剩余不多，真让我烦恼啊。谁来说说这位妈妈为什么会如此烦恼呢小结为了使孩子愉快健康地生活，父母辛勤地工作，把全部心血都放在他的身上。可是，小乐不了解爸爸妈妈的艰辛和管理家庭的不容易。那你们知道自己家庭的账又是怎样算的吗随机板书算算家庭账学生细心聆听，边听边思考通过细心的倾听，学生知道妈妈的烦恼是孩子太乱花钱，她很心疼辛苦得来的钱。课件图片及声音说说家庭账活动课前，老师布置大家回去调查这个月家庭的收入支出情况。请你们先在小组里说说你们的家庭账本......”。