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ppt 九年级科学上册3.2.2机械能的转化习题课件(新版)浙教版 ㊣ 精品文档 值得下载

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《九年级科学上册3.2.2机械能的转化习题课件(新版)浙教版》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....下列说法中正确的是游刹车而损耗的机械能车出站时将储存的重力势能又转化为动能,起到节能的作用。第六题图选择题分分如图所示,“套圈”出手后,从点到点的过程不计空气阻力,下列说法正确的是“套圈”由到的过程中,动能逐渐增大“套圈”在点的机械能大于在点的机械能“套圈”由到的过程中,机械能逐渐变小“套圈”由到再到的过程中,重力势能先变大后变小如图所示,小球沿轨道由静止从处运动到处的过程中,忽略空气阻力和摩擦力,仅有动能和势能的互相转化。下列说法正确的是小球在处的动能等于在处的动能小球在处的动能大于在处的动能小球在处的机械能小于在处的机械能小球在处的机械能等于在处的机械能在温哥华冬奥会上,来自黑龙江省的选手李妮娜在自由式滑雪比赛中获得银牌。她在比赛过程中运动的轨迹如图所示,如果不计空气阻力......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....机械能第课时机械能的转化动能机械能和的统称。机械能守恒物体的动能和势能可以。在转化的过程中,如只有动能和势能的相互转化,机械能的总量。在动能和势能相互转化时,若有“物体匀速下落”“物体在运动过程中发热”或“物体表面粗糙”等字样,同时不提“物体表面光滑”时,均有部分机械能转化为,从而使机械能。势能相互转化保持不变内能不守恒知识点机械能的转化分如图所示的四幅图中,没有发生动能与势能相互转化的是分年月日,我国在西昌卫星发射中心用“长征三号甲”运载火箭,成功将北斗八号导航卫星发射到预定的椭圆轨道。该椭圆轨道近地点离地面约千米,远地点离地面约千米,如图是北斗八号导航卫星的轨道示意图。已知该卫星沿椭圆轨道绕地球运行的过程中,机械能守恒,则该卫星从远地点向近地点运行过程中......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....物体填“有”或“没有”机械能。不变有分如图所示,小球从左端最高点摆至最低点的过程中,能转化为能。在转化的过程中,不计空气阻力,小球的机械能总量填“增大”“减小”或“不变”。分城市铁路车站的设计方案如图所示,进站和出站的轨道都与站台构成个缓坡。从机械能转化的角度看,这种设计的优点是什么重力势动不变车进站时能将部分动能转化为重力势能,减小因刹车而损耗的机械能车出站时将储存的重力势能又转化为动能,起到节能的作用。第六题图选择题分分如图所示,“套圈”出手后,从点到点的过程不计空气阻力,下列说法正确的是“套圈”由到的过程中,动能逐渐增大“套圈”在点的机械能大于在点的机械能“套圈”由到的过程中,机械能逐渐变小“套圈”由到再到的过程中,重力势能先变大后变小如图所示......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....那么,物体的质量将填“不变”“增加”或“减小”,物体填“有”或“没有”机械能。不变有分如图所示,小球从左端最高点摆至最低点的过程中,能转化为能。在转化的过程中,不计空气阻力,小球的机械能总量填“增大”“减小”或“不变”。分城市铁路车站的设计方案如图所示,进站和出站的轨道都与站台构成个缓坡。从机械能转化的角度看,这种设计的优点是什么重力势动不变车进站时能将部分动能转化为重力势能,减小因刹车而损耗的机械能车出站时将储存的重力势能又转化为动能,起到节能的作用。第六题图选择题分分如图所示,“套圈”出手后,从点到点的过程不计空气阻力,下列说法正确的是“套圈”由到的过程中,动能逐渐增大“套圈”在点的机械能大于在点的机械能“套圈”由到的过程中,机械能逐渐变小“套圈”由到再到的过程中......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....分城市铁路车站的设计方案如图所示,进站和出站的轨道都与站台构成个缓坡。从机械能转化的角度看,这种设计的优点是什么重力势动不变车进站时能将部分动能转化为重力势能,减小因刹车而损耗的机械能车出站时将储存的重力势能又转化为动能,起到节能的作用。第六题图选择题分分如图所示,“套圈”出手后,从点到点的过程不计空气阻力,下列说法正确的是“套圈”由到的过程中,动能逐渐增大“套圈”在点的机械能大于在点的机械能“套圈”由到的过程中,机械能逐渐变小“套圈”由到再到的过程中,重力势能先变大后变小如图所示,小球沿轨道由静止从处运动到处的过程中,忽略空气阻力和摩擦力,仅有动能和势能的互相转化。下列说法正确的是小球在处的动能等于在处的动能小球在处的动能大于在处的动能小球在处的机械能小于在处的机械能空后,那么......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....下列说法中正确的是小明相对于地面是静止的小明的动能大小保持不变小明的机械能总量保持不变自动扶梯把机械能转化为电能分如图所示,滚摆在下降的过程中越转越快,它在下降过程中动能增大,势能增大动能增大,势能减小动能减小,势能减小动能减小,势能增大分年月日,人类首位宇宙船员加加林进入太空周年庆祝大会在俄罗斯隆重举行。如果通过宇航员把物体从地面带到太空后,那么,物体的质量将填“不变”“增加”或“减小”,物体填“有”或“没有”机械能。不变有分如图所示,小球从左端最高点摆至最低点的过程中,能转化为能。在转化的过程中,不计空气阻力......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....小球沿轨道由静止从处运动到处的过程中,忽略空气阻力和摩擦力,仅有动能和势能的互相转化。下列说法正确的是小球在处的动能等于在处的动能小球在处的动能大于在处的动能小球在处的机械能小于在处的机械能小球在处的机械能等于在处的机械能在温哥华冬奥会上,来自黑龙江省的选手李妮娜在自由式滑雪比赛中获得银牌。她在比赛过程中运动的轨迹如图所示,如果不计空气阻力,下列说法中正确的是从点向点运动的过程中,重力势能全部转化为动能在点和点的速度都为零,因此重力势能相等从点下落到点过程中,重力势能转化为动能从点和点都处于静止状态,因此机械能相等如图所示的情景是种游戏,叫做蹦极。游戏者将根有弹性的绳子系在身上,另端固定在高处,从高处跳下。图中点是弹性绳子自然下垂时绳下端的位置,点是游戏者所到达的最低点......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....沿不同路径下滑时小雨的重力势能均全部转化为动能,所以到达底端时,小雨的动能相同,速度相同。三实验探究题分如图所示是“研究动能的大小与哪些因素有关”的实验装置。实验中通过观察的大小,来判断小球动能的大小。实验中为了研究动能大小与质量的关系,需要控制小球撞击时的速度不变,具体的控制方法是。质量和速度谁对动能的影响较大呢小文所在的物理兴趣小组借用速度传感器和其他仪器得出了两组数据如表和表二所示。木块滑行的距离让小球从同高度自由滚下表钢球撞击时的速度为序号钢球质量木块滑行距离表二钢球质量为序号钢球撞击速度木块滑行距离分析这两组数据可以得出对物体的动能影响较大,依据是速度质量增加倍,动能增加为原来的两倍速度增加倍,动能约增加为原来的四倍或质量和速度增加相同的倍数......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....重力势能全部转化为动能在点和点的速度都为零,因此重力势能相等从点下落到点过程中,重力势能转化为动能从点和点都处于静止状态,因此机械能相等如图所示的情景是种游戏,叫做蹦极。游戏者将根有弹性的绳子系在身上,另端固定在高处,从高处跳下。图中点是弹性绳子自然下垂时绳下端的位置,点是游戏者所到达的最低点。对于游戏者离开跳台至最低点的过程,下列说法中正确的是游戏者的动能直在增加游戏者减少的重力势能全部转化为动能游戏者通过点之后,绳子具有弹性势能游戏者达到点时,他的动能最大二简答题分如图所示,小雨在公园里滑滑梯,他分别沿三条长短不同的路径滑到地面。在不考虑摩擦和空气阻力的情况下,他到达滑梯底端的速度是相同的,请解释原因。滑梯的高度定,小雨的质量定,所以小雨下滑前的重力势能定......”

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