1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....按照这些实验值作出图线，由此图线求得的电源电动势，内电阻结果保留小数点后两位数字解析由于电压表内阻较大，电压表的分流作用对干路电流的测量影响很小，可以不考虑，故电压表应接在干电池两端注意开关要控制整个电路，实物连接图如答案图所示描点连线的原则尽可能多的点在直线上，不在直线上的点要均匀分布在直线的两侧图例新课标全国卷Ⅰ利用如图所示电路，可以测量电源的电动势和内阻，所用的实验器材有实验创新设计待测电源，电阻箱最大阻值，电阻阻值为，电阻阻值为，电流表量程为，内阻为，开关实验步骤如下将电阻箱阻值调到最大，闭合开关多次调节电阻箱，记下电流表的示数和电阻箱相应的阻值以为纵坐标，为横坐标，作图线用直线拟合求出直线的斜率和在纵轴上的截距回答下列问题分别用和表示电源的电动势和内阻，则与的关系式为实验得到的部分数据见表格，其中电阻时电流表的示数如图所示，读出数据，完成表格答，在图的坐标纸上将所缺数据点补充完整并作图，根据图线求得斜率，截距根据图线求得电源电动势......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....二是描点画图法第组第组第组第组第组第组方法联立六组对应的数据，数据满足关系式„„让第式和第式联立方程，第式和第式联立方程，第式和第式联立方程，这样解得三组，取其平均值作为电池的电动势和内阻的大小方法在坐标纸上以路端电压为纵轴干路电流为横轴建立坐标系，在坐标平面内描出各组，值所对应的点，然后尽量多地通过这些点作条直线，不在直线上的点大致均匀分布在直线两侧，则直线与纵轴交点的纵坐标值即是电池电动势的大小次函数的纵轴截距，直线的斜率绝对值即为电池的内阻，即六注意事项为了使电池的路端电压变化明显，电池的内阻宜大些选用已使用过段时间的干电池在实验时，电流不能过大，通电时间不能太长，以免对与产生较大影响要测出不少于组的，数据，且变化范围要大些，然后用方程组求解，并求平均值画图线时，由于读数的偶然误差，描出的点不在条直线上，在作图时应使图线通过尽可能多的点，并使不在直线上的点均匀分布在直线的两侧，个别偏离直线太远的点可舍去这样就可使偶然误差得到部分抵消......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....电路如图乙所示，测量原理为由此可求出和，此种方法测得的电动势和内阻均偏小粗测法用只电压表粗测电动势，直接将电压表接在电源两端，所测值近似认为是电源电动势，此时，需满足≫双伏法用两个电压表可测得电源的电动势，电路如图所示测量方法为断开，测得的示数分别为，此时为的内阻再闭合，的示数为，此时，解方程组可求得课堂考点演练课堂互动提能力例在用电流表和电压表测电池的电动势和内电阻的实验中，所用电流表和电压表的内阻分别为和下面分别为实验原理图及所需的器件图用电压表电流表测电池的电动势和内阻试在图乙中画出连线，将器件按原理图连接成实验电路位同学记录了组实验数据，见表试根据这些数据在图丙中画出图线根据图象读出电池的电动势，求出电池内阻实验序号丙解析先将电源电键电流表滑动变阻器按照定顺序连接好，再将电压表并到滑动变阻器与电流表串联电路两端，实物连接如图根据表格中数据，在方格纸坐标上描点画线，如图所示，连直线时第四组数据,标出的点明显偏离其他点，误差太大......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....电流是准确的，当很小时，电流表的分压很小，但随电流增大，电流表的分压作用也逐渐增大此种情况的图线如图乙所示，所以测真测真八它案设计以上测量方法般称为伏安法，测电源的电动势和内阻还有以下几种方法安阻法用个电流表和电阻箱测量，电路如图甲所示，测量原理为由此可求出和，此种方法使测得的电动势无偏差，但内阻偏大伏阻法用个电压表和电阻箱测量，电路如图乙所示，测量原理为由此可求出和，此种方法测得的电动势和内阻均偏小粗测法用只电压表粗测电动势，直接将电压表接在电源两端，所测值近似认为是电源电动势，此时，需满足≫双伏法用两个电压表可测得电源的电动势，电路如图所示测量方法为断开，测得的示数分别为，此时为的内阻再闭合，的示数为，此时，解方程组可求得课堂考点演练课堂互动提能力例在用电流表和电压表测电池的电动势和内电阻的实验中，所用电流表和电压表的内阻分别为和下面分别为实验原理图及所需的器件图用电压表电流表测电池的电动势和内阻试在图乙中画出连线......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....电路如图甲所示，测量原理为由此可求出和，此种方法使测得的电动势无偏差，但内阻偏大伏阻法用个电压表和电阻箱测量，电路如图乙所示，测量原理为由此可求出和，此种方法测得的电动势和内阻均偏小粗测法用只电压表粗测电动势，直接将电压表接在电源两端，所测值近似认为是电源电动势，此时，需满足≫双伏法用两个电压表可测得电源的电动势，电路如图所示测量方法为断开，测得的示数分别为，此时为的内阻再闭合，的示数为，此时，解方程组可求得课堂考点演练课堂互动提能力例在用电流表和电压表测电池的电动势和内电阻的实验中，所用电真测真若采用如图甲所示电路，电流是准确的，当很小时，电流表的分压很小，但随电流增大，电流表的分压作用也逐渐增大此种情况的图线如图乙所示，所以测真测真八它案设计以上测量方法般称为伏安法，测电源的电动势和内阻还有以下几种方法安阻法用个电流表和电阻箱测量，电路如图甲所示，测量原理为由此可求出和，此种方法使测得的电动势无偏差......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....路端电压的变化也较小，这时画图线时，纵轴的刻度可以不从零开始，而是根据测得的数据从恰当值开始横坐标必须从零开始但这时图线和横轴的交点不再是短路电流，而图线与纵轴的截距仍为电源电动势，图线斜率的绝对值仍为内阻七误差分析偶然误差由读数不准和电表线性不良引起误差用图象法求和时，由于作图不准确造成的误差测量过程中通电时间过长或电流过大，都会引起变化系统误差由于电压表和电流表内阻影响而导致的误差本实验采用如图所示电路，由于电压表的分流，使电流表的示数测小于电池的输出电流真因为真测，而，越大，越大，趋近于零时也趋近于零所以此种情况下图线与横轴的交点为真实的短路电流，而图线与纵轴的交点为电动势的测量值，比真实值偏小修正后的图线如图所示，显然的测量值都比真实值偏小，测真测真若采用如图甲所示电路，电流是准确的，当很小时，电流表的分压很小，但随电流增大，电流表的分压作用也逐渐增大此种情况的图线如图乙所示，所以测真测真八它案设计以上测量方法般称为伏安法......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....见表试根据这些数据在图丙中画出图线根据图象读出电池的电动势，求出电池内阻实验序号丙解析先将电源电键电流表滑动变阻器按照定顺序连接好，再将电压表并到滑动变阻器与电流表串联电路两端，实物连接如图根据表格中数据，在方格纸坐标上描点画线，如图所示，连直线时第四组数据,标出的点明显偏离其他点，误差太大，应该舍去，然后将直线延长，交轴于都对，即为电源电动势交轴于，注意此时，由闭合电路欧姆定律得所以都对答案见解析总结提能用图象法处理数据是该实验的个重点，在高考中经常出现需要注意两点作图时，应使尽量多的点分布在直线上，不在直线上的点均匀分布在直线两侧，个别离直线较远的点可忽略如果图象坐标原点是轴轴的零点，那么图线与轴交点表示电动势，与轴交点坐标表示电源短路电流，内阻当然，电源内阻也可以用用电流表和电压表测干电池的电动势和内电阻，提供的器材如图所示用实线代表导线把图甲所示的实物连接成测量电路两节干电池串联作为电源......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....接线柱电流流出知，表笔为黑色表笔根据题图读数，多用电表读数为，电流表读数为，电阻箱读数为从多用电表表盘来看，指针指在电流表处时实际电流为，故指针指到最右端处时，实际电流为由闭合电路欧姆定律知得答案黑第七章恒定电流实验九测定电源电动势和内阻课堂效果检测课前知识梳理课堂考点演练课前知识梳理自主回顾打基础实验目的掌握用电压表和电流表测量电源电动势和内阻的方法学会用图象法求电源的电动势和内阻二实验原理实验依据闭合电路欧姆定律实验电路如下图所示和的求解由，得解得作图法数据处理如下图所示图线与纵轴交点为图线与横轴交点为短图线的斜率绝对值表示三实验器材电池被测电源电压表电流表滑动变阻器开关导线坐标纸刻度尺铅笔等四实验步骤电流表用量程，电压表用量程，按图连接好电路把变阻器的滑片移动到使阻值最大的端闭合开关，调节变阻器，使电流表有明显示数并记录组数据，用同样方法测量出多组值填入表格中断开开关，拆除电路......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....意在考查考生对该实验原理的分析能力数据的处理能力和仪表的读数能力根据闭合电路欧姆定律，可得，可得根据电流表读数原理可得其读数为，其倒数为根据图线可知，斜率，截距根据图线电动势内阻答案或如下图使用多用电表测量电阻时，多用电表内部的电路可以等效为个直流电源般为电池个电阻和表头相串联，两个表笔分别位于此串联电路的两端现需要测量多用电表内电池的电动势，给定的器材有待测多用电表，量程为的电流表，电阻箱，导线若干实验时，将多用电表调至挡，调好零点电阻箱置于适当数值完成下列填空仪器连线如图所示和是多用电表的两个表笔若两电表均正常工作，则表笔为填“红”或“黑”色若适当调节电阻箱后，上图中多用电表电流表与电阻箱的示数分别如下图所示，则多用电表的读数为，电流表的读数为，电阻箱的读数为将上图中多用电表的两表笔短接，此时流过多用电表的电流为保留三位有效数字计算得到多用电表内电池的电动势为保留三位有效数字解析由多用电表电流“红表笔进，黑表笔出”......”。