1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....赶紧思考怎样去弥补因为好奇犯下的错误。这段文字以“我”思想感受的转变过程，从侧面突出了“她”身体上的残缺和精神上的完美，使人物形象的个性特征更加鲜明。借景写人，侧面烘托人是不能脱离环境而独自生存的。因此，人物的言谈举止神情心态只有在特定的环境中，才具有表现个性的意义。因此，描写人物，塑造形象，可以借助特定的环境从侧面烘托人物的个性特征。如年高考浙江卷优秀作文个天真的女孩中的片段雨，淅淅沥沥。天，昏暗得可怕，仿佛是卷吸满墨汁的宣纸。只要挤，墨汁便会流淌下来，染黑人们的心情。寒风，夹杂着雨滴与湿气，狠狠地抽打过来，将人们的身体抽出条条“血痕”。颗颗雨珠，从“恶魔”的手中坠落，摔碎在地上，寸寸泯灭。“该死的鬼天气！”我举起双手，横在头顶，期望用微薄的努力，将我与大雨隔绝。才发现，这举动毫无功用，我只能等在公交车站，默默祈祷老天爷，赶紧让这大雨歇歇。似乎等了很久，我甩了甩淋湿的头发，股冷风吹进单薄的外套中，不禁打了个寒战，冷得我直跺脚。这段文字通过环境描写，渲染了人物的心理，烘托了氛围......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....雨又下起来了，静静地看着窗外，看着无数个做着自由落体运动的小东西，带动着周围的树叶泥土小草雨伞起跳舞，起弹动，阵欢喜涌上心头。雨季时，我特别多灵感。可能是命中注定吧，我爱雨。雨，继续下吧，尽情欢跳吧。二整篇训练阅读下面的材料，按要求作文。英国作家约翰罗斯金的首诗痕迹是这样写的“把每个黎明看作你生命的开始，把每个黄昏看作你生命的小结，让每个这样短暂的生命都能为自己留下点儿可爱的事业的脚印，和你的心灵得到实质的痕迹。”痕迹是种经历，种见证。请以“痕迹”为题，结合个人的成长经历选材，写篇文章。自拟题目，自选文体，写篇不少于字的文章。审题点拨读约翰罗斯金的诗痕迹，我们可以感悟到“在人的生命历程中，我们每个人都会留下自己的脚印和痕迹”。由此，我们可以思考在过去的人生路上，你都留下过什么样的痕迹这些痕迹能给我们的生活学习工作带来哪些启发对自已有何警示意义在将来的人生路上，我们应该留下什么样的痕迹怎么留下让自己最满意的痕迹别人的痕迹对自己有何影响据此......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....都承载着人生的记忆，它留存在我们生命的过往中，伴随着我们成长。所以，请珍惜你生命中的每道痕迹，不管它们是美好还是忧伤，都是你生命中不可或缺的色彩！名师点评本文结构清晰，中心要出，描写细致。作为篇记叙文，本文在描写上用词灵动精准，语言简练，不管是人物动作的描摹人物语言的叙述，还是外部环境的渲染，都展示了作者非凡的写作功底。此外，本文中心明确，作者紧紧围绕“痕迹”行文，有叙有议，紧扣中心，很好地突出了文章的主题。第节精雕细琢，描形绘神描写新课标卷Ⅱ阅读下面材料，根据要求写篇不少于字的文章。不少人因为喜欢动物而给它们喂食，自然保护区的公路边却有如下警示给野生动物喂食，易使它们丧失觅食能力。不听警告执意喂食者，将依法惩处。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。高考范文卖猴粮者言黑龙江考生峨眉山多猴。刚刚走下旅行车，大群猴子便呼啸而来，它们或翘首以望，或抓耳挠腮，有大胆者，竟倚人而立，站人肩头，抱人大腿，想着法子从游人那里要吃的......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....能够引起读者的共鸣。打磨细节，精雕细琢细节对于刻画人物，塑造形象至关重要。即抓住人物的语言外貌神态行动心理等细微之处，艺术性地放慢放大镜头，言简意赅，却又形神兼备。如江苏高考优秀作文绿色生活中的片段“大妈，这凉茶„„”奶奶总是不等人问完就接话“自己家煮的，两毛钱碗。”从来不见有人还价，每每都是举起碗咕嘟咕嘟咽下，颇有几分水浒英雄的豪气，然后掏出两枚硬币，道声谢，消失在人群中。偶尔也有渴极了的人，连灌下三大碗，奶奶也只收取角钱，也许她深谙做生意讲求回头客的道理，抑或是她的本性就只是为了方便他人。瓷盆里的水渐渐浅了，奶奶便使唤我们去楼上把晾凉的另盆拿下来。同样的绿，同样的清，在这样的午日，散发出沁人的茶香，让人分不清这绿是茶叶的绿，是瓷盆的绿，或者是生活本身的颜色。这段文字通过“举起碗咕嘟咕嘟咽下”“掏出两枚硬币”“道声谢”“连灌下三大碗”等简洁传神的动作细节描写，表现出喝茶人在炎热的夏日里对凉茶的喜爱，也从侧面衬托出了奶奶的热心肠......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....驱散了雨天的凉意。痕迹。是妈妈对女儿无微不至的关爱。二精心准备的考试，却由于状态不佳，发挥失常。伴随着最后道铃声的响起，我的心跌到了谷底。拖着疲惫的身子从考场出来，看到张张熟悉的笑脸，我终于压抑不住内心的酸楚，眼泪哗哗地流了下来。闻声而来的是我的最佳“损友”，她顶着异样的目光给了我个结实的拥抱，在我的耳边轻声说“我与你同在！”痕迹，是朋友给予你鼓励时的拥抱。三牙牙学语时，总会摔倒，但总有双手扶你站起来。长大后，不会再有那样双手时刻伴你左右。顶着火辣辣的太阳，看着长长的跑道，头就有点儿晕。身边个个身影飞快地朝前奔去。我却个踉跄，摔倒在地。腿上阵钻心的疼，划破的口子流出了鲜红的血，身边的影子还在个个朝前奔着。不远处的终点线旁，体育老师拿着计时器准备吹口哨。阳光照在跑道上，射出道道光晕。我努力撑着身子站起来，伤口在阳光的照射下格外醒目，我咬着牙，忍着痛，在哨声响起的最后秒踩到了终点线。那刻，我战胜了自己，我赢了！痕迹，是你脱去脆弱的外衣时那串串奔向终点的脚印......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....品人生的苦辣酸甜追寻自己的亲近之人或历史上仁人志士的痕迹，论述坚硬平坦的路上留不下痕迹，只有在泥泞象征挫折困苦磨难与无奈等路上才能留下深刻的痕迹合理想象，精心构筑条前人尚未尝试过的创业之路，展现敢于冒风险锐意改革创新的时代风貌无论人生长短，都要留下痕迹„„痕迹是公正无私的证据，痕迹是笔宝贵的财富，痕迹是人生进步的阶梯。具体写作时应充分展开联想，深挖写作素材，选取最难忘最能表现主题的细节行文，此外，本文最适合写成散文或记叙类文章。佳作展台痕迹生命中的每道痕迹，无论温暖还是痛苦，都将成为你人生道路上最美丽的弧。题记早晨，阴雨天，窗外淅浙沥沥的雨声传入耳中。睁开惺忪的眼，望了望空荡荡的房间，心里不免有些失落。穿好衣服，起身，下床，挪着步子走到客厅。张红色的小纸片安静地躺在茶几上，几行熟悉的字映入眼帘。“宝贝，妈妈出去买菜了，睡醒了记得起床吃饭。牛奶和面包在桌上。鸡蛋在锅里，小心烫着。”看着这几行再平常不过的字......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....使所描绘的对象更为鲜明，更为突出。常用的有借人写人，形成对比以及借景写人，侧面烘托。借人写人，对比鲜明那天的阳光好像格外刺眼，中午放学后我走得迟了点，刚好看见她拄着拐杖缓缓地走向楼梯。这时，我的好奇心告诉我为什么不跟过去看看她怎么下楼梯呢于是，我悄悄地跟了上去，只见她拄着拐杖艰难地走下楼，楼梯并不高，但对于她来说每步都是次挑战吧！她先将拐杖拄在下级台阶上，再用腋下顶住拐杖，用力地将那条独腿挪到下级台阶，我看到她的双手紧紧抓住拐杖，手上的青筋清楚可见。这时，我的好奇心不但没有减退，反而更加强烈了。不知是谁将吃剩的香蕉皮随手扔在了楼梯上，大概是想恶作剧吧！不知道她会不会注意到，我屏住呼吸看着她艰难地步步走下去，近了，近了，更近了„„哦她要做什么只见她手抱住栏杆，手将拐杖放下来，接着，她蹲下身„„她，竟将香蕉皮捡了起来。我的好奇心仿怫下子被击碎了，我觉得自己好像是个恶魔，站在这个角落，阴险地看着这样个天使走进危险。阳光透过窗子照射进来，我仿佛下子被照亮了......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....老师正安排周末事宜，父亲又照例穿越停在道路两侧的众多的小轿车，颇为得意地将自行车停在教室窗户附近，那处能透过玻璃望见我的位置。我的同桌看到了，就当面嘲笑我。我想避开同学的鄙视的目光，在教室里多待会儿，班长又拿父亲的那辆车子挖苦我。于是，我终于硬下心肠来，对父亲说“爸，你以后接送我，都不要到学校里来了，到学校前小巷的拐角处就可以了。不然，同学们又要笑话你那辆高级轿车了。”父亲听了我的话，虽然有些不高兴，好像想说什么，却句话也没有说，只是深深地叹了口气，点点头答应了。后来，父亲每次接送我，都只到那小巷口，绝不去学校。直到有次，父亲冒雨送我上学，我才改变了对那辆自行车和父亲的看法。大雨将至，父亲看我上，水花又溅起来„„静中带动，动中有静，妙处难与君说！我觉得每次下雨必定有预兆，好像暴雨来临之前，必定会闷热几天，或者四月天，雨绵绵落在窗前这不是我所要研究的，我要做的只是欣赏。有人说，懂得欣赏悲剧的笑，才能从精神上站起来。我说，雨天就像场悲剧，催人泪下，只是懂得欣赏雨天......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....父亲的车子时间的车轮，无声无息地碾过记忆的长路，但是，总有些事情让人难忘。每每想起那件事，我心中就不平静，它就像烙印般，深深刻在我的心上，使我久久难以忘怀。读初二那年，场车祸，有惊无险，但还是让我落得个左脚骨折，父亲就买辆二手自行车接送我上学。两年过去了，我的脚也早已恢复正常，但父亲仍坚持骑着那辆破车送我上学，全然不管那辆自行车的外表是多么破旧，速度是多么缓慢，是多么跟不上时代的脚步。每次父亲骑着那辆破旧的自行车接我时，周围的同学都露出怪异的神情，也有说三道四的，说什么的都有，什么眼神都有。看到他们那种种神情，我心中总会产生种莫名的自卑感，感觉自己投错胎，出生在个贫穷的人家。特别是坐在父亲的自行车上，脸上总是热辣辣的，丢人现眼的感觉总是很重的。我心想，其他同学有小轿车接送的，也有摩托车接送的，我呢为什么只有辆破旧的自行车接我我多次想给父亲说，让他不要把自行车骑到学校来，但是，每次看到年迈的父亲，又把到了嘴边的话咽了回去。后来......”。