1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....具体又可分为两种情况是词语在单个诗句内的倒装组句。如崔颢黄鹤楼中的颈联“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”是“汉阳树晴川历历，鹦鹉洲芳草萋萋”的倒装变形。若按常规词序来表达，读起来则会有别扭之感，也不易形成的节奏，且“萋”不能与首联之“楼”，颔联之“悠”，尾联之“愁”押韵再者，“晴川历历”“芳草萋萋”的视觉意象也得不到强调，很难引出尾联之登楼远眺者的乡愁。我们分析这个例子的时候，就要考虑“作者表情达意的需要”和“返回目录第讲读懂诗歌始鉴赏考点技法诗词格律的要求”这两个因素。此类例子较多，大家应选取典型的诗句悉心揣摩，力争做到举反三，触类旁通。二是词语在两个诗句之间的倒装组句。如王翰的凉州词中的“葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催”，第句中的“葡萄美酒”是第二句中的“欲饮”的宾语，倒装的作用是强化“葡萄美酒”这形象的视觉效果，突出五光十色的筵席盛况......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....答题范围是第三联，答题要求是对“过”“随”两个字做简要赏析，还需要注意“请分别”三个字，这说明在组织答案时对“过”“随”两个字的赏析要分开写思路分析解答此题，首先要仔细分析“过”“随”两个动词所在的诗句，看其分别表现了什么情景，给人什么印象。“过雨看松色”中的“过”字，在句子中突出的是松树经过场雨洗刷后显示出来青翠的颜色的样子。由“松色”和“过雨”，我们可以想象出雨后第讲鉴赏古代诗歌的语言真题指导返回目录教你审题思路分析松树片翠绿的情景。至于“随山到水源”中的“随”字，是谁“随”是人。为什么“随”应该是因为山道峰回路转。这样“随”字就写出了山道峰回路转人随山而行的情景，给人以曲径通幽的感受第讲鉴赏古代诗歌的语言真题指导返回目录教你答题现场答案“过”字表示雨刚刚下完，生动形象地写出了雨霁云收之后松树的翠绿。“随”即随山转折，山道迂回，峰回路转，诗人随山探源，缘水经山......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....表现了诗人旅程的艰辛和心情的愁苦。返回目录第讲读懂诗歌始鉴赏真题指导解析本题考查炼字。首先，应该明确“背”字的意思。其次，展开联想和想象，描述画面内容。个“背”字写出了诗人与大雁相背而行的情境。最后，点出“背”字更好地表达了诗人怎样的情感。可以结合诗歌中表达感情的关键字眼“愁”“独”等来把握诗歌的情感。读懂诗歌见本讲“现场指导”。返回目录第讲读懂诗歌始鉴赏真题指导•大纲全国卷阅读下面这首唐诗，然后回答问题。分客从杜甫客从南溟来，遗我泉客珠。珠中有隐字，欲辨不成书。缄之箧笥久，以俟公家须。开视化为血，哀今征敛无。注泉客珠指珍珠。泉客，传说中的人鱼，相传它们流出的眼泪能变为珍珠。隐字佛教传说，有些珠子中隐隐有字。箧笥指储藏物品的小竹箱。返回目录第讲读懂诗歌始鉴赏真题指导这首诗讲述了个故事，请简述这个故事。分有客人从南海来，送给我颗珍珠，珍珠里隐约有字，想辨认却又不成字。我把它长久地藏在竹箱里，等候官家来征收，但后来打开箱子看，珍珠却化成了血水......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....有的标题概括了诗歌的内容，有的揭示了诗歌的线索，有的奠定了诗歌的感情基调，有的揭示了诗歌的时间地点对象事件主旨等。总之，标题是我们理解诗歌的重要切入点。返回目录第讲读懂诗歌始鉴赏考点技法返回目录第讲读懂诗歌始鉴赏卷别诗题重要信息年新课标全国卷Ⅱ含山店梦觉作点明了地点山寺点明了时间夜事件起宿渔家点明了事件宿和地点渔家年四川卷秋暮吟望点明了时令秋点明了时间暮点明了事件吟望年浙江卷溪行逢雨与柳中庸点明了诗人的状态溪行点明了事件逢雨点明了写作对象柳中庸年山东卷山寺夜起点明了地点山寺点明了时间夜点明了事件起考点技法返回目录第讲读懂诗歌始鉴赏卷别诗题重要信息年福建卷送何遁山人归蜀交代了诗的题材送别诗暗示了全诗的感情基调惜别年四川卷九日和韩魏公点明了时间九月九日点明了人物韩魏公说明是唱和之作年江苏卷醉眠点明了诗人的状态诗人终日喝酒睡觉考点技法还有些诗歌，根据题目就可以看出其体裁。如汉代以后的诗人用古乐府诗的题目写诗，般在题目中含有“歌行引曲吟谣”等表示体裁的字......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....都是以突破语言障碍读懂诗歌为前提的。返回目录诗歌鉴赏般分三步走第步是读懂诗歌所写的内容，知道具体每句在讲什么第二步是了解作者是如何写的，即用了什么艺术手法第三步是掌握诗歌表达了什么思想感情。其中第步是基础。近年各省市的诗歌鉴赏题的变化趋势是越来越侧重对诗歌内容的考查。要想在年高考中赢得诗歌鉴赏题的高分，必须学会读懂诗歌。因此，考生在复习时必须转变“轻读诗重做题”的观念，沉下心去，反复咀嚼，多加品析，做到真正理解诗歌的内容。第讲读懂诗歌始鉴赏真题体验•湖北卷阅读下面这首唐诗，然后回答问题。分早发罗邺点灯残鲁酒醒，已携孤剑事离程。愁看飞雪闻鸡唱，独向长空背雁行。白草近关微有路，浊河连底冻无声。此中来往本迢递，况是驱羸客塞城。返回目录真题指导这首诗是如何表现“早发”之“早”的请简要分析。分答案及解析见本讲“现场指导”。请赏析“独向长空背雁行”中“背”字的表达效果。分个“背”字，描写了诗人与大雁相背而行的情境......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....规范严谨，所以得了满分参考答案“过”字把雨后松树翠绿的景色显现了出来。“随”字形象地表现了山道峰回路转，人在随山转折缘山寻找“水源”，令人有曲径探幽的遐想第讲鉴赏古代诗歌的语言真题指导返回目录教你答题读懂诗歌为请教常山道士我路寻找而来，苔痕上可清晰辨认出我的足迹。白云依傍着水中清静的小洲，闲适的柴门前长满碧草。山雨过后，我欣赏山中苍松的翠色，沿着山势行走来到溪流的发源地。溪中的花影和禅意我全都能领悟，见到常山道士后与其默然相对却忘了要说什么第讲鉴赏古代诗歌的语言真题指导考点精讲鉴赏诗歌的语言，主要是鉴赏诗歌的词句诗眼语言特色。因此，仔细品味诗歌的词语，认真分析诗歌的句法，准确把握诗歌的语言风格，对于提升鉴赏诗歌语言的能力至关重要......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....其体裁还是乐府诗。返回目录第讲读懂诗歌始鉴赏考点技法对点训练阅读下列诗歌的题目，指出从题目中读出的内容。•江苏卷休暇日访王侍御不遇点明了时间休暇日点明了事件访王侍御点明了事件的结果不遇。•安徽卷阮郎归•西湖春暮点明了地点西湖点明了时令暮春。返回目录第讲读懂诗歌始鉴赏考点技法左迁至蓝关示侄孙湘交代了写作缘由左迁地点蓝关和特定读者侄孙韩湘暗示了诗的类别贬谪诗。咏素蝶诗交代了写作对象素蝶点明了诗的类别咏物诗暗示了写作手法托物言志。返回目录第讲读懂诗歌始鉴赏考点技法征人怨交代了写作对象征人揭示了全诗的感情基调怨暗示了诗的类别边塞诗。中夜起望西园值月上交代了时间中夜地点西园人物动作中夜起来后望着西园的月亮。返回目录第讲读懂诗歌始鉴赏考点技法►角度二读懂诗歌正文理解“诗家语”古代诗歌的语言属于抒情话语系统，这种语言是种“变形的语言”，之所以要做变形处理，完全是由作者表情达意的需要和诗词格律的要求决定的......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....突出访人的执着和情怀的深挚或通过想象隐者日暮归来而雨湿衣衫的情景，展示其生活情趣。解析本题考查鉴赏文学作品的语言。首先理解两句诗的基本含意，再结合诗歌内容，分析每句诗对诗歌主旨及结构方面的作用。第首诗的结句与“怪来诗思清人骨”句形成因果关系，也是诗人情感凝结处第二首诗的结句存在理解的多向性，可以理解为诗人从正面展现自己返回目录第讲鉴赏古代诗歌的语言真题指导的情态，也可以理解为诗人从侧面衬托隐者的生活状态。读懂诗歌休暇日访王侍御不遇奔波忙碌了九天，终于得到日空闲。我前去拜访你，可惜没有遇到，只好空自回还。也难怪你诗歌的意境凉意彻骨你家的门扉正对着寒流，抬眼远望，积雪满山。访隐者不遇成二绝其二根本不需要到城郭去寻找，因为那里认识他的人很少在那猿猴哀啼的地方，他那所茅舍柴扉紧闭。白天他去砍柴打鱼，傍晚沿着沧江边的小路归来时，雨水早已淋透了衣衫。返回目录第讲鉴赏古代诗歌的语言真题指导现场指导•大纲全国卷请分别对第三联中“过”“随”两个字做简要赏析......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....表面上有悖于生活逻辑，实则具有极强的请简要分析第首诗中作者情绪的变化过程。分返回目录第讲鉴赏古代诗歌的语言真题指导乘兴而往怅惘不遇欣赏叹慕。解析“九日驱驰”说明诗人是欣然前往的“寻君不遇又空还”说明诗人是怅惘的说友人“诗思清人骨”，表达了诗人对友人的欣赏。认真把握解读每句诗，就能够体悟作者的情感。返回目录第讲鉴赏古代诗歌的语言真题指导第二首诗中从哪些地方可看出“隐者”的身份请简要概括。分城里少有人知，家住深山，与渔樵为伍，居室简陋。解析“城郭休过识者稀”，是言不要经过城郭，因为认识他的人少“哀猿啼处”，是言他住在深山老林里，不然哪里来的“猿啼”“柴扉”，是言他家简陋“渔樵路”，是言他过着渔樵生活，是隐士“日暮归来雨满衣”，是言他完全与山相融，亦隐士也。返回目录第讲鉴赏古代诗歌的语言真题指导请分别赏析两首诗结句的表达效果。分第首诗的结句，通过描写友人住处的环境，揭示其诗歌独特风格的成因，并暗寓对友人品性的赞颂。第二首诗的结句......”。