1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....模板常式二运用注意事项围绕中心论点选择比较材料，确定对比点。所选对象必须是两种性质截然相反或有差异的事物，论证时要紧扣文章的中心。正反论证应有主有次。若文章从正面立论，主体部分则以正面论述为主，以反面论述为辅若文章从反面立论，则以反面论述为主，以正面论述为辅。例苦难是种财富中心论点苦难是种财富。正面人需要苦难，需要苦难的磨练。勾践卧薪尝胆反面温室的幼苗是经不起风吹雨打的。可以联系现实生活材料总结苦难能磨练出坚强的毅力的超人的勇气。点评把中心论点分为二，两个分论点，先正后反，正反对比，说服力强。跟踪热身以“学然后知不足”为题，规划个先从正面论述，再从反面论述的对照式结构的作文提纲。提示学然后知不足中心论点学然后知不足。类比河水望洋兴叹，井蛙自惭孤陋正面学习能使我们认识到自身的不足。比喻论证以拓荒比学习反面不学习的人看不到自己的不足。比喻论证云雀之喻事实论证清王朝闭关自守总结我们只有在学习中不断认识到自己的不足，才能自谦自励，永远进取。四过渡照应，浑然体过渡要自然过渡......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....因为“放过”它变得精彩无限。面对别人的过错，有的人心存阳光，能够宽容他人，放下别人的过错。有的人则不然，心生怨恨之情，甚至以牙还牙。人非圣贤，孰能无过面对他人的过错，我们要学会放过，为他人亮盏绿灯。放下别人的过错，可提升自己的形象。“南非国父”曼德拉，因为领导反种族隔离运动而入狱，尽管当年他已经年逾不惑，但是白人统治者依然像对待般的年轻犯人样虐待他。曼德拉出狱后当选了总统，在总统就职仪式上，当他看到在监狱中看守他的名前狱方人员到场时，年迈的他缓缓站起身来，恭敬地向曾关押他的看守致敬，在场的所有来宾都安静了下来。曼德拉的这举动震惊了整个世界，他能够忘掉狱中的痛苦与不幸，用博大的胸襟放过他人，这是何等高贵的美德！放过他人不仅使他自己从痛苦和怨恨中解脱出来，也使他树立起自己的高大形象。放下别人的过错，可赢得温暖和谐。蔺相如的故事想必大家都很熟悉。蔺相如由于护驾有功，被拜为上卿，这引起了大将廉颇的忌妒与不满，他便处处与蔺相如作对。蔺相如面对廉颇的无理取闹，只是笑而避之......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....顿悟，人生如画，我以我心绘风景，给出个草长莺飞，绘出个青山万丈，绘出道最亮丽的风景线！我以信心绘风景，绘出轮欲揽的青天明月。五岁的她获得歌咏比赛等奖，校长夸赞道“小姑娘，能拿冠军真是你的幸运。”她反抗道“不，这是我应得的。”她是撒切尔夫人，正是她的信心，使伦敦政坛多了道迷人却又张扬的风景。我凭决心绘风景，绘出件已被黄沙打穿的金甲。乡党委书记凭着过人的决心建设乡村，他成功了孙权凭借“再有说者，便如此案”的决心，击败不可世的曹操项羽凭着破釜沉舟的决心，打败三十万秦军„„事例太多，但请君细想，若没有决心，曹操可能已统天下，反秦势力可能烟消云散，那历史大卷中那些亮丽风景岂不消失殆尽因此，我凭决心绘风景，定要绘出“不破楼兰终不还”的豪情。我用全心绘风景，绘出派奋斗之花盛开的图景。乡党委书记用全心投入到乡村建设，于是乡村焕然新，而正值青春年少的我们，怎么有理由不全身心地投入到勾绘精彩的人生画卷之中去呢但是，我看到了吊儿郎当的学生，我看到了沉迷灯红酒绿的青年，他们的人生画卷，黯淡无光......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....不能随意变动前后的顺序。这种结构般有三种呈现方式分论点递进，由浅入深由简单到复杂进行论证，各层间可用“不仅„„而且„„”等关联词语过渡。模式论点要不断进步，必须无情地“解剖我自己”。论述如何才能“解剖”好自己。对自己要有自知之明。这是“解剖”好自己的前提。不了解“病”在哪里，就无从下刀光有自知之明还不够，还要勇于自我批评。这是解剖好自己的途径。不开刀，就无从去“病”自我批评的勇气来源于对真理的追求和崇高的信念。这是解剖好自己的关键。不掌握开刀的规律，刀就开不好，也就难以真正去“病”模式二按照“提出问题，分析问题，解决问题”的思路安排论证结构，即围绕中心论点回答三个问题是什么，为什么，怎么办。例论点理想是对未来事物美好的想象和期望。理想是对未来事物美好的想象和期望。是什么理想能调动积极的心理预期，使人奋发向上。为什么只有坚持不懈，勇于接受挑战者才有可能把理想变为现实。怎么样模式三针对些不好的现象，分析其危害，挖掘其产生根源，指出解决问题的办法......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....同时也使我们自己走得更远！名师点评这是篇规范的议论文。文章开头运用比喻和排比手法，形象生动地阐述了“放过”的价值和意义。继而通过两种情况的对比，亮明文章的论点“面对他人的过错，我们要学会放过，为他人亮盏绿灯”。本论部分，从“放下别人的过错，可提升自己的形象”“放下别人的过错，可赢得温暖和谐”“放下别人的过错，可消除烦恼怨恨”三个角度很好地论证了中心论点，所举的三个事例典型。结尾强化论点，照应文章开头。第节纵横捭阖，谋篇布局结构湖南卷阅读下面的材料，按要求作文。被誉为“最美乡镇干部”的乡党委书记，在个其他人不肯去去了也待不到两年的地方，干就是八年，以坚定的信念和顽强的意志，率领村民发奋图强，将穷乡僻壤建设成了美丽乡村。面对洒满心血与汗水的山山水水，他深有感触地说“心在哪里，风景就在哪里。”请根据上面的材料，自选角度，自拟题目，写篇不少于字的记叙文或议论文。高考范文我以我心绘风景湖南考生穷乡僻壤，美丽乡村。党委书记是怎样使它蜕变的又用怎样的丹青勾勒出这如画美景答道以其信心，凭其决心......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....于是“负荆请罪”，从此两人联手，起为赵国效命。正因为蔺相如的宽容，赵国将相和睦相处，片和谐，国家强盛，外敌不敢入侵。假如蔺相如不能放下廉颇的过错，与他针锋相对，两虎相斗，其势不俱生，怎么会有赵国的安危呢又怎么会有将相和的美好故事流传至今放下别人的过错，可消除烦恼怨恨。次，美国拳王乔路易开车出游，途遇异常情况而紧急刹车。不料后面的车因尾随太紧有了轻微碰撞。后面车辆的司机怒气冲冲地跳下车来，大骂乔路易，并挥动双拳，大有把乔路易打个稀巴烂的架势。乔路易自始至终除了道歉的话外再无语。他的朋友不解地问“那人如此无理取闹，又在你面前挥动拳头，你为什么不好好揍他顿”乔路易说“如果有人侮辱了歌王卡鲁索，卡鲁索是否应为对方高歌曲呢”乔路易放下他人的过错，由此化干戈为玉帛，既消解了他人的怨恨之情，也消除了自己的烦恼，让自己的心情舒畅。由此看来，放过别人，其实就是放过自己。不能放过他人，又怎能放过自己金无赤足，人无完人。让我们用宽容之心对待他人，为他人亮起盏绿灯......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....例论点美德不可丢摆现象列举社会中很多老年人摔倒无人扶等现象。析危害长此以往，中国人性冷漠，将进入“陌生人社会”。挖根源中国医疗费用太高，生病受伤成了老人痛苦的噩梦尊老爱幼的传统美德缺失，很多老人家庭地位低下，急于抓住救命稻草社会保障体系不作为，形同虚设。指办法弘扬助人为乐的社会道德风尚社会保障体系形成制度。跟踪热身请以“人生的加减法”为题，列个层进式结构提纲。提示是什么面对人生的加减，要加点自然的清逸野气，减点人工合成的矫揉造作。为什么因为物欲横流，需要抵制诱惑，坚守真实的自我因为要追求崇高，需要摒弃牵累，勇往直前。怎么样既要有出世的隐逸，又要有入世的积极。三正反入手，对照生辉对照式模板阐释对照式结构就是在中心论点提出之后，在本论部分从正反两方面提出分论点或摆出正反两方面的论据加以论证，最后进行结论，也叫“正反对比论述结构”。它的特点是两种看法或论据之间为正反的关系，或通过正反对比明辨是非，或通过正反衬比突出其中个方面的正确性......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....不要套作，不得抄袭。审题点拨这是道蕴含人生哲理的材料作文题，材料通过“我”与父亲的对话，阐释了“放过”的真正含义放下别人的过错。父亲对“放过”词作了详细的阐释，因此，充分理解父亲的话就是立意的关键。从父亲的话中我们不难得出以下几个立意点勇于放过别人的过错，放过别人就是放过自己。在生活的道路上，每个人都难免会犯错，我们在内心放下了别人的过错，才会让自己心灵的空间更广阔。不能放过他人，又怎能放过自己放过别人从种程度上说就是放过自己。宽容是种可贵的美德。对人对事我们每个人都应有宽广的胸怀。个人只有拥有宽广博大的胸怀，才能够容忍他人，从而放下对别人的怨恨，真正为他人让路。心存善念。如果个人内心充满了对别人的恨对别人的怨，那么温暖的阳光便照不进他的内心，他的世界将是冷冰冰的。只有心存爱心，才能原谅他人的过错，为他人放行。佳作展台为他人亮盏绿灯人生如酒，或香甜，或苦辣，因为“放过”它变得芳香四溢。人生如歌，或低缓，或高亢，因为“放过”它变得悦耳动听。人生如画......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....它体现的是作者逻辑思维的展开。在议论文写作中，需要过渡的地方通常有以下两种是，论述的问题转换时，需要过渡二是，论述问题由总到分或由分到总时，也需要过渡。过渡的语言形式可以是关联词，可以是句子，还可以是段落。常见的形式主要有五种。疑问式过渡用设问反问等疑问形式联系上下文，以引起读者的思考疑问，使文章从方面转入另方面。例如我不知道亲缘对我意味着什么，莫不就是我的姓氏和血统那么真理又意味着什么难道仅仅也就是种在社会中获得尊严。结论教养是种高贵的气质，它可以令你在人群中发出非凡的光芒，照应前文。二整篇训练阅读下面的材料，根据要求写篇不少于字的文章。那是我第次出远门。临行前，父亲对我说，个人出门在外，要懂得“放过”别人，知道什么叫“放过”吗“放过”就是让别人通过，放别人过去。我说。父亲说，所谓“放过”，“放”即放下，“过”即过错，“放过”就是放下别人的过错，个人只有在内心放下了别人的过错，才能真正为别人让路，让别人通过，放别人过去。要求选好角度，确定立意，明确文体......”。