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高考历史一轮复习专题七第18讲古代中国的农业与手工业经济课件PPT文档(        26页) 高考历史一轮复习专题七第18讲古代中国的农业与手工业经济课件PPT文档( 26页)

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1、解为切入点,主要考查史学研它是中国封建社会发展缓慢和长期延续重要原因。命题视角高考对古代中国农业考查,主要集中在古代中国农业经济特点和土地制度及其经营方式演变上。中国古代农业经济特点高考试题往往要求考生从材料中归纳出古代农业经济特点,如精耕细作以家庭为生产单位农业与家庭手工业相结合自给自足脆弱性受制于自然条件等此外还考查古代统治者农本思想。中国古代土地制度及其经营方式演变如考查对均田制理解土地兼并及其给封建社会政治经济思想观念等方面带来影响。栏目索引自然经济小农经济和自耕农经济是三个不相同概念,但三者又有交集,都是生产力水平低下产物。自然经济最本质属性是物质生产自给自足,和商品经济相对立小农经济最本质属性是家庭经营,经营规模狭小自耕农经济又是小农经济重要组成部分。三者关系如下图所示栏目索引解题关键准确把握均田制下永业田不得买卖规定。解。

2、经济在古代中国直占据主导地位,所以古代中国人对牛有着特殊情感,项正确专制主义中央集权愚民政策和佛教广泛传播均与“古代中国人对牛有着特殊情感”无关,故三项错误。栏目索引盐铁论水旱中说“农,天下之大业也铁器,民之大用也。器用便利,则用力少而得作多。农夫乐事劝功。”下列有关汉代农业与铁器关系表述正确是 铁器用于农业始于汉代铁器使用使农业开始成为“天下之大业”铁器普遍使用促进了当时农业生产汉代农业生产完全依靠铁制农具答案解析材料认为农业是国家本业,而铁器使用提高了劳动效率,人们纷纷使用铁器进行农业生产,可见铁器普遍使用促进了当时农业生产,故项正确铁器用于农业始于春秋战国时期,故项错误农业开始成为“天下之大业”是在铁器使用之前,故项错误项说法太绝对,不符合史实。栏目索引二我国古代手工业发展特征历史悠久,源远流长。早在原始社会晚期,手工业就从农业。

3、历史悠久,源远流长。早在原始社会晚期,手工业就从农业中分离出来,成为生产部门,持续不断地发展。手工业技术先进。中国古代手工业技术长期领先于世界,产品不仅供国内消费,而且很早就远销亚非欧许多国家。手工业生产部门不断增加,劳动分工越来越细。官营私营家庭手工业三种经营形态并存,官营手工业发达,长期占据统治地位,私营手工业到明中叶以后逐渐超过官营手工业占据主导地位。手工业发展与农业紧密结合,受农业生产制约。重难点二古代中国手工业栏目索引手工业布局随经济重心南移发生相应变化。明中叶后私营手工业中出现了雇佣劳动关系。命题视角高考对古代中国手工业考查,主要包括其经营形态发展特点,以及冶铁制瓷和棉纺织业等生产部门成就。古代中国手工业生产三种模式分别代表着小农经济家庭手工业官营经济官营手工业商品经济私营手工业,高考试题般将其与农业商业综合考查,要求认识。

4、析唐代前期,政府实行均田制。根据材料中“口分永业国家授予田地,违法卖买”可知均田制受到破坏,故项正确。项发生在春秋战国时期,排除。两项与材料所述现象无关,排除。答案典例广东文综分唐代诏令批评当时存在“恣行吞并,莫惧章程”和“口分永业国家授予田地,违法卖买”现象。这表明当时井田制瓦解分封制恢复均田制受到破坏“市”突破空间限制命题立意本题以唐代诏令作为新材料设置新情境,考查中国古代均田制,同时考查学生调动和运用知识理解历史事实分析历史结论能力。栏目索引古代中国人对牛有着特殊情感表现在很少吃牛肉,杨柳青年画等民间风情画很多以牛为题材,民间有“牛郎织女”“太上老君骑牛入函谷关”等传说。造成这现象关键因素是 专制主义中央集权小农经济占主导地位封建统治者实施愚民政策佛教广泛传播答案解析春秋战国时期,人们开始使用铁农具和牛耕并将其逐渐推广,再加之小。

5、官营手工业技术水平低资本主义萌芽开始出现政府放弃重农抑商政策官营手工业管理方式落后答案“山泽之利,官取之则不足,民取之则有余”,原因在于官营手工业管理方式落后,故项正确官营手工业有国家政权支持,技术领先,故项错误材料中没有出现雇佣关系,故项错误明清时期政府仍然固守重农抑商政策,故项错误。栏目索引中国古代小农经济三大特点和影响特点分散性以家庭为生产生活基本单位。封闭性农业和家庭手工业相结合男耕女织基本生产模式生产主要满足自家基本生活需要和交纳赋税。脆弱性具有规模小水平低分散经营和难以抵御天灾人祸脆弱性。重难突破重难点古代中国农业栏目索引影响积极影响小农经济之下,农民不同程度地拥有定数量生产资料,拥有定生产自主权,能支配部分劳动产品,具有生产积极性。小农经济发展奠定了我国古代长期领先世界物质基础。消极影响由于小农经济规模小和条件简陋,加之。

6、练掌握关于史学研究及史料运用基本方法。栏目索引解析是表示中国英文单词,针对这单词具体历史含义研究,应从这单词出现历史背景去考究,故项正确。这文化单词很难通过考古研究去考证,项错误。两项所反映研究方法不如项得出结论可靠。答案栏目索引据宋人东京梦华录记载汴京“即早辰桥市街巷口皆有木竹匠人,谓之杂货工匠,以至杂作人夫,道士僧人,罗立会聚,候人请唤,谓之罗斋。竹木作料,亦有铺席。砖瓦泥匠,随手即就”。材料反映宋代私营手工业 开始出现明显行业分工产品与市场联系日益加强以家庭手工业为主要形态出现以雇佣关系为特征个体生产 栏目索引答案解析抓住材料关键信息“候人请唤”,其表明出现了以雇佣关系为特征个体生产,故项正确项中“明显行业分工”在材料中没有体现,故排除“产品与市场联系日益加强”同样没有体现,故排除项项观点错误,私营手工业和家庭手工业都是古代中国。

7、栏目索引解题关键准确把握均田制下永业田不得买卖规定。解析唐代前期,政府实行均田制。根据材料中“口分永业国家授予田地,违法卖买”可知均田制受到破坏,故项正确。项发生在春秋战国时期,排除。两项与材料所述现象无关,排除。答案典例广东文综分唐代诏令批评当时存在“恣行吞并,莫惧章程”和“口分永业国家授予田地,违法卖买”现象。这表明当时井田制瓦解分封制恢复均田制受到破坏“市”突破空间限制命题立意本题以唐代诏令作为新材料设置新情境,考查中国古代均田制,同时考查学生调动和运用知识理解历史事实分析历史结论能力。栏目索引古代中国人对牛有着特殊情感表现在很少吃牛肉,杨柳青年画等民间风情画很多以牛为题材,民间有“牛郎织女”“太上老君骑牛入函谷关”等传说。造成这现象关键因素是 专制主义中央集权小农经济占主导地位封建统治者实施愚民政策佛教广泛传播答案解析春秋战国。

8、期在世界上居于领先地位,高考对古代中国手工业成就考查主要是要求考生认识不同时期产品特色。栏目索引中国古代手工业产品深受海外欢迎和赞赏三大原因日用品与艺术品结合。中国古代手工业产品集内质美造型美和色泽美于体,深受海外欢迎。丝绸之路和海上丝绸之路开辟为中国古代手工业产品流向海外市场提供了较好条件。古代封建王朝利用馈赠手工业品方式,加强与亚非欧各国友好往来。栏目索引典例浙江文综分有学者认为,中国瓷器深受世界人民喜爱,所以,中国被称为。更有学者指出,是“秦”音变。解决这个问题关键是 在考古学上取得突破,找到有说服力证据利用计算机等先进科技手段,进行广泛调查,得出科学结论调查中外著名历史学家意见,用民主方式解决这学术问题弄清最早用称呼中国者先获悉了“秦”还是“瓷”信息命题立意本题以学者对含义理解为切入点,主要考查史学研究方法及史学素养。解题关键。

9、封建剥削沉重,农业始终保持着自给自足状态,小农经济牢固存在不利于我国商品经济发展,它是中国封建社会发展缓慢和长期延续重要原因。命题视角高考对古代中国农业考查,主要集中在古代中国农业经济特点和土地制度及其经营方式演变上。中国古代农业经济特点高考试题往往要求考生从材料中归纳出古代农业经济特点,如精耕细作以家庭为生产单位农业与家庭手工业相结合自给自足脆弱性受制于自然条件等此外还考查古代统治者农本思想。中国古代土地制度及其经营方式演变如考查对均田制理解土地兼并及其给封建社会政治经济思想观念等方面带来影响。栏目索引自然经济小农经济和自耕农经济是三个不相同概念,但三者又有交集,都是生产力水平低下产物。自然经济最本质属性是物质生产自给自足,和商品经济相对立小农经济最本质属性是家庭经营,经营规模狭小自耕农经济又是小农经济重要组成部分。三者关系如下图所。

10、农经济和商品经济发展特点。古代中国丝绸和瓷器生产曾经长期在世界上居于领先地位,高考对古代中国手工业成就考查主要是要求考生认识不同时期产品特色。栏目索引中国古代手工业产品深受海外欢迎和赞赏三大原因日用品与艺术品结合。中国古代手工业产品集内质美造型美和色泽美于体,深受海外欢迎。丝绸之路和海上丝绸之路开辟为中国古代手工业产品流向海外市场提供了较好条件。古代封建王朝利用馈赠手工业品方式,加强与亚非欧各国友好往来。栏目索引典例浙江文综分有学者认为,中国瓷器深受世界人民喜爱,所以,中国被称为。更有学者指出,是“秦”音变。解决这个问题关键是 在考古学上取得突破,找到有说服力证据利用计算机等先进科技手段,进行广泛调查,得出科学结论调查中外著名历史学家意见,用民主方式解决这学术问题弄清最早用称呼中国者先获悉了“秦”还是“瓷”信息命题立意本题以学者对含义。

11、期,人们开始使用铁农具和牛耕并将其逐渐推广,再加之小农经济在古代中国直占据主导地位,所以古代中国人对牛有着特殊情感,项正确专制主义中央集权愚民政策和佛教广泛传播均与“古代中国人对牛有着特殊情感”无关,故三项错误。栏目索引盐铁论水旱中说“农,天下之大业也铁器,民之大用也。器用便利,则用力少而得作多。农夫乐事劝功。”下列有关汉代农业与铁器关系表述正确是 铁器用于农业始于汉代铁器使用使农业开始成为“天下之大业”铁器普遍使用促进了当时农业生产汉代农业生产完全依靠铁制农具答案解析材料认为农业是国家本业,而铁器使用提高了劳动效率,人们纷纷使用铁器进行农业生产,可见铁器普遍使用促进了当时农业生产,故项正确铁器用于农业始于春秋战国时期,故项错误农业开始成为“天下之大业”是在铁器使用之前,故项错误项说法太绝对,不符合史实。栏目索引二我国古代手工业发展特。

12、分离出来,成为生产部门,持续不断地发展。手工业技术先进。中国古代手工业技术长期领先于世界,产品不仅供国内消费,而且很早就远销亚非欧许多国家。手工业生产部门不断增加,劳动分工越来越细。官营私营家庭手工业三种经营形态并存,官营手工业发达,长期占据统治地位,私营手工业到明中叶以后逐渐超过官营手工业占据主导地位。手工业发展与农业紧密结合,受农业生产制约。重难点二古代中国手工业栏目索引手工业布局随经济重心南移发生相应变化。明中叶后私营手工业中出现了雇佣劳动关系。命题视角高考对古代中国手工业考查,主要包括其经营形态发展特点,以及冶铁制瓷和棉纺织业等生产部门成就。古代中国手工业生产三种模式分别代表着小农经济家庭手工业官营经济官营手工业商品经济私营手工业,高考试题般将其与农业商业综合考查,要求认识小农经济和商品经济发展特点。古代中国丝绸和瓷器生产曾经。

参考资料:

[1]八年级地理上册第二章第一节地势和地形(第四课时)课件新人教版PPT文档(定稿)(第36页,发表于2022-06-24 20:32)

[2]八年级英语上册《Unit4HowdoyougettoschoolSectionB2》课件人教新目标版PPT文档(完稿)(第22页,发表于2022-06-24 20:31)

[3]八年级英语上册《Unit4HowdoyougettoschoolSectionB1》课件人教新目标版PPT文档(定稿)(第37页,发表于2022-06-24 20:31)

[4]八年级英语上册《Unit4HowdoyougettoschoolSectionA2》课件人教新目标版PPT文档(完稿)(第36页,发表于2022-06-24 20:31)

[5]八年级英语上册《Unit4HowdoyougettoschoolSectionA1》课件人教新目标版PPT文档(定稿)(第45页,发表于2022-06-24 20:31)

[6]八年级英语上册《Unit1HowoftendoyouexerciseSectionA2》课件人教新目标版PPT文档(归档)(第51页,发表于2022-06-24 20:31)

[7]八年级英语上册《Unit1HowoftendoyouexerciseSectionB1》课件人教新目标版PPT(定稿)(第40页,发表于2022-06-24 20:31)

[8]八年级英语上册《Unit1HowoftendoyouexerciseSectionA1》课件人教新目标版PPT文档(完稿)(第47页,发表于2022-06-24 20:31)

[9]高考地理复习中国的工业课件PPT文档(完稿)(第15页,发表于2022-06-24 20:31)

[10]高考地理复习中国的自然资源课件PPT文档(定稿)(第15页,发表于2022-06-24 20:31)

[11]高考地理复习世界的气候课件PPT文档(定稿)(第18页,发表于2022-06-24 20:31)

[12]高考地理复习中国的气候课件PPT文档(完稿)(第26页,发表于2022-06-24 20:31)

[13]高考地理复习世界的居民和国家课件PPT文档(完稿)(第17页,发表于2022-06-24 20:31)

[14]八年级语文上册《第2课芦花荡(第2课时)》课件新人教版PPT文档(定稿)(第16页,发表于2022-06-24 20:31)

[15]高考地理复习地球与地图复习课件PPT(完稿)(第21页,发表于2022-06-24 20:31)

[16]八年级语文上册《第5课亲爱的爸爸妈妈》课件新人教版PPT文档(完稿)(第23页,发表于2022-06-24 20:31)

[17]八年级语文上册《第1课新闻两则(第2课时)》课件新人教版PPT文档(完稿)(第18页,发表于2022-06-24 20:31)

[18]高考地理复习中国的水文灾害课件PPT文档(定稿)(第22页,发表于2022-06-24 20:31)

[19]八年级语文上册《第3课蜡烛》课件新人教版PPT文档(完稿)(第34页,发表于2022-06-24 20:31)

[20]高考地理复习中国的河流、湖泊概况课件PPT文档(定稿)(第29页,发表于2022-06-24 20:31)

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