帮帮文库

ppt 高考历史一轮复习专题十七第49讲专题小结课件PPT文档(定稿) ㊣ 精品文档 值得下载

🔯 格式:PPT | ❒ 页数:24 页 | ⭐收藏:0人 | ✔ 可以修改 | @ 版权投诉 | ❤️ 我的浏览 | 上传时间:2022-06-24 20:33

《高考历史一轮复习专题十七第49讲专题小结课件PPT文档(定稿)》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....栏目索引答案特点传统科技集大成多总结,少创造。长期实验基础上理性探讨突破性科学成果。背景中国传统农业手工业技术发达科举失利后发愤之作。科学冲破了中世纪神学束缚近代科学研究方法形成长期从事科学研究。宋应星士大夫热衷科举功名轻视农业和手工业活动生产方式没有质变化文化专制。牛顿重视科学社会氛围资本主义生产方式产生提供了认识世界新方法。栏目索引跟踪训练诺贝尔奖自年首届颁发,已历经百年。探究其历史,有利于我们从个独特视角认识世纪人类社会发展进程。阅读材料,回答问题。主题诺贝尔自然类奖包括物理化学医学和生理学奖栏目索引年份颁奖总数主要国家德英法美诺贝尔自然科学类奖获奖人数统计表数据来源诺贝尔奖百年大典等栏目索引分别说出上面图片中两名诺贝尔物理学奖获得者获奖理由。结合所学知识,分析说明上面表格所反映世纪世界科技发展趋势......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....从二人所处时代特征入手,结合二人活动概况分析“出现背景”。可以从明清时期中国社会状况和世纪英国社会状况入手,联系当时中西方经济生产方式文化政策思想观念等方面不同特征分析回答。栏目索引答案特点传统科技集大成多总结,少创造。长期实验基础上理性探讨突破性科学成果。背景中国传统农业手工业技术发达科举失利后发愤之作。科学冲破了中世纪神学束缚近代科学研究方法形成长期从事科学研究。宋应星士大夫热衷科举功名轻视农业和手工业活动生产方式没有质变化文化专制。牛顿重视科学社会氛围资本主义生产方式产生提供了认识世界新方法。栏目索引跟踪训练诺贝尔奖自年首届颁发,已历经百年。探究其历史,有利于我们从个独特视角认识世纪人类社会发展进程。阅读材料,回答问题。主题诺贝尔自然类奖包括物理化学医学和生理学奖栏目索引年份颁奖总数主要国家德英法美诺贝尔自然科学类奖获奖人数统计表数据来源诺贝尔奖百年大典等栏目索引分别说出上面图片中两名诺贝尔物理学奖获得者获奖理由。结合所学知识......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....据此,结合所学回答即可。第问为开放性试题,言之有理即可。栏目索引课标版历史第讲专题小结栏目索引知识系统构建栏目索引栏目索引科技项目中国科技欧洲科技结局未能形成近代科技近代科技产生原因经济基础中国自给自足小农经济分散性和狭隘性欧洲资本主义产生和发展经济政策封建统治者实行“重农抑商”和“闭关锁国”政策欧洲先进国家实行保护科学发展政策并推行重商主义思想条件明清统治者实行文化专制政策西方文艺复兴宗教改革启蒙运动......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....愈接近“历史”本来面貌。任何个历史结论都必须有史料支撑,而运用史料论证历史问题前提是史料必须真实可靠。高考中不需要考生再去搜集史料,只需要对试卷中史料加以分析解读,并得出正确结论,或者运用其中史料对观点加以论证即可。栏目索引典题例证阅读材料,完成下列要求。材料宋应星约青年时曾考取举人,后来连续六次赴京参加进士考试,均名落孙山。岁以后,面对明末流民遍地现实,宋应星不再追求科举功名,转而探求“致富”之术。他全面搜集整理传统农业手工业技术,撰成天工开物书,书名取“天工人其代之”“开物成务”之义。正如宋应星在该书序言中所说,“是书与科举功名毫无关系”,当时士大夫对这部书不屑顾。后来乾隆时编四库全书,不予收录,民间因此更不敢印行。这部书在世纪传入欧洲后,被誉为“世纪中国科技百科全书”,是我们今天探讨古代科技成就重要文献。摘编自潘吉星宋应星评传等栏目索引材料二牛顿自幼喜欢钻研科学。年,他自然哲学数学原理出版,阐述了其后被视作真理物体运动三大定律。该书受到学术界赞颂,很快销售空。同年......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....认定这分明是对自己国家和欧盟现状讽刺。据新华国际时评等欧盟有资格获得诺贝尔和平奖吗结合历史与现实,简要论证自己观点。要求观点明确,论据充分,论证简洁清晰栏目索引答案马可尼发明无线电普朗克创立量子论。四国获奖比例直占总数以上,反映了欧美发达国家长期拥有世界科技优势世纪初期德国占优势,中后期美国后来居上,反映美国取代德国成为世界科技中心多人分享诺贝尔奖趋势越来越明显,反映现代科技合作趋势加强。核心观点主张减少政府干预,增强市场自由度。授奖背景世纪年代,以美国为首主要资本主义国家经济陷入“滞胀”困境在解决危机方面,凯恩斯主义或国家干预效力大减弗里德曼经济理论或货币学派供给学派理论为解决“滞胀”困境提供了新思路。可任意选择种态度加以论证。答案略栏目索引解析第问考查世纪科学技术,“获奖理由”依据所学即可回答,“趋势”从表格中数据变化即可归纳,可结合第三次科技革命特点来分析。第问根据材料中时间信息“年”可知,此时资本主义世界经济思想逐渐由凯恩斯主义过渡到“新自由主义”......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....主题二诺贝尔经济学奖根据美国最近几年经验成长缓慢生产力降低使人怀疑如果我们继续授予政府前所未有权力迟早个更大政府会毁灭我们因市场自由而取得繁荣,以及宣言中信誓旦旦人类自由。正如没有个社会能够完全以命令原则来经营,个社会也不可能完全靠自愿协同合作来推动。相反地,以自愿交易为主经济制度,却有足够潜力同时促进繁荣与人类自由。美米尔顿弗里德曼年诺贝尔经济学奖获得者栏目索引据材料概括米尔顿弗里德曼核心观点,并结合当时经济背景,说明诺贝尔奖评委会为什么在年授予弗里德曼诺贝尔经济学奖。主题三诺贝尔和平奖“和平奖应该奖给为促进民族团结友好取消或裁减常备军队以及为和平会议组织和宣传尽到最大努力或作出最大贡献人。”诺贝尔遗嘱年诺贝尔和平奖结果于月日正式揭晓。欧盟因“多年来为欧洲和平和谐民主和人权等方面进步作出贡献”摘获这奖项。欧盟议会负责人在第时间对获奖表示“感动和荣幸”。栏目索引获奖也引发了定争议。包括英国首相卡梅伦在内位欧盟成员国领导人拒绝出席颁奖仪式......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....后被封为爵士,成为英国皇家学会会长和法国皇家学会会员。当时他被公认为活着最伟大科学家,英国有学识人都把牛顿“奉为他们首领,承认他是他们主帅和大师”。伏尔泰全面接受了牛顿自然哲学,并与人合作发表了本关于牛顿力学体系通俗著作。世纪中期,牛顿理论体系在欧洲各国得到广泛认可,对整个欧洲和世界科学与哲学发展产生了深远影响。摘编自詹姆斯格雷克牛顿传等栏目索引根据材料二并结合所学知识,分别指出宋应星牛顿二人科技成果特点及它们出现背景。根据材料二并结合所学知识,分析指出二人科技成果命运不同原因。解析明清时期,中国传统科技进入总结阶段,天工开物即是其中代表作之。从材料信息“全面搜集整理传统农业手工业技术”入手,联系明清时期科技发展特征回答宋应星科技成果特点。回忆教材知识,结合牛顿“钻研科学”,在前人科技成果基础上取得重大突破等知识回答牛顿科技成果特点。从二人所处时代特征入手,结合二人活动概况分析“出现背景”。可以从明清时期中国社会状况和世纪英国社会状况入手......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....论据充分,论证简洁清晰栏目索引答案马可尼发然哲学数学原理出版,阐述了其后被视作真理物体运动三大定律。该书受到学术界赞颂,很快销售空。同年,牛顿被选为国会议员,后被封为爵士,成为英国皇家学会会长和法国皇家学会会员。当时他被公认为活着最伟大科学家,英国有学识人都把牛顿“奉为他们首领,承认他是他们主帅和大师”。伏尔泰全面接受了牛顿自然哲学,并与人合作发表了本关于牛顿力学体系通俗著作。世纪中期,牛顿理论体系在欧洲各国得到广泛认可,对整个欧洲和世界科学与哲学发展产生了深远影响。摘编自詹姆斯格雷克牛顿传等栏目索引根据材料二并结合所学知识,分别指出宋应星牛顿二人科技成果特点及它们出现背景。根据材料二并结合所学知识,分析指出二人科技成果命运不同原因。解析明清时期,中国传统科技进入总结阶段,天工开物即是其中代表作之。从材料信息“全面搜集整理传统农业手工业技术”入手,联系明清时期科技发展特征回答宋应星科技成果特点。回忆教材知识,结合牛顿“钻研科学”......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....以及宣言中信誓旦旦人类自由。正如没有个社会能够完全以命令原则来经营,个社会也不可能完全靠自愿协同合作来推动。相反地,以自愿交易为主经济制度,却有足够潜力同时促进繁荣与人类自由。美米尔顿弗里德曼年诺贝尔经济学奖获得者栏目索引据材料概括米尔顿弗里德曼核心观点,并结合当时经济背景,说明诺贝尔奖评委会为什么在年授予弗里德曼诺贝尔经济学奖。主题三诺贝尔和平奖“和平奖应该奖给为促进民族团结友好取消或裁减常备军队以及为和平会议组织和宣传尽到最大努力或作出最大贡献人。”诺贝尔遗嘱年诺贝尔和平奖结果于月日正式揭晓。欧盟因“多年来为欧洲和平和谐民主和人权等方面进步作出贡献”摘获这奖项。欧盟议会负责人在第时间对获奖表示“感动和荣幸”。栏目索引获奖也引发了定争议。包括英国首相卡梅伦在内位欧盟成员国领导人拒绝出席颁奖仪式。深受欧债危机影响希腊西班牙等国些民众甚至感到愤怒,认定这分明是对自己国家和欧盟现状讽刺。据新华国际时评等欧盟有资格获得诺贝尔和平奖吗结合历史与现实,简要论证自己观点......”

下一篇
高考历史一轮复习专题十七第49讲专题小结课件PPT文档(定稿)
高考历史一轮复习专题十七第49讲专题小结课件PPT文档(定稿)
1 页 / 共 24
高考历史一轮复习专题十七第49讲专题小结课件PPT文档(定稿)
高考历史一轮复习专题十七第49讲专题小结课件PPT文档(定稿)
2 页 / 共 24
高考历史一轮复习专题十七第49讲专题小结课件PPT文档(定稿)
高考历史一轮复习专题十七第49讲专题小结课件PPT文档(定稿)
3 页 / 共 24
高考历史一轮复习专题十七第49讲专题小结课件PPT文档(定稿)
高考历史一轮复习专题十七第49讲专题小结课件PPT文档(定稿)
4 页 / 共 24
高考历史一轮复习专题十七第49讲专题小结课件PPT文档(定稿)
高考历史一轮复习专题十七第49讲专题小结课件PPT文档(定稿)
5 页 / 共 24
高考历史一轮复习专题十七第49讲专题小结课件PPT文档(定稿)
高考历史一轮复习专题十七第49讲专题小结课件PPT文档(定稿)
6 页 / 共 24
高考历史一轮复习专题十七第49讲专题小结课件PPT文档(定稿)
高考历史一轮复习专题十七第49讲专题小结课件PPT文档(定稿)
7 页 / 共 24
高考历史一轮复习专题十七第49讲专题小结课件PPT文档(定稿)
高考历史一轮复习专题十七第49讲专题小结课件PPT文档(定稿)
8 页 / 共 24
高考历史一轮复习专题十七第49讲专题小结课件PPT文档(定稿)
高考历史一轮复习专题十七第49讲专题小结课件PPT文档(定稿)
9 页 / 共 24
高考历史一轮复习专题十七第49讲专题小结课件PPT文档(定稿)
高考历史一轮复习专题十七第49讲专题小结课件PPT文档(定稿)
10 页 / 共 24
高考历史一轮复习专题十七第49讲专题小结课件PPT文档(定稿)
高考历史一轮复习专题十七第49讲专题小结课件PPT文档(定稿)
11 页 / 共 24
高考历史一轮复习专题十七第49讲专题小结课件PPT文档(定稿)
高考历史一轮复习专题十七第49讲专题小结课件PPT文档(定稿)
12 页 / 共 24
高考历史一轮复习专题十七第49讲专题小结课件PPT文档(定稿)
高考历史一轮复习专题十七第49讲专题小结课件PPT文档(定稿)
13 页 / 共 24
高考历史一轮复习专题十七第49讲专题小结课件PPT文档(定稿)
高考历史一轮复习专题十七第49讲专题小结课件PPT文档(定稿)
14 页 / 共 24
高考历史一轮复习专题十七第49讲专题小结课件PPT文档(定稿)
高考历史一轮复习专题十七第49讲专题小结课件PPT文档(定稿)
15 页 / 共 24
温馨提示

1、该PPT不包含附件(如视频、讲稿),本站只保证下载后内容跟在线阅读一样,不确保内容完整性,请务必认真阅读。

2、有的文档阅读时显示本站(www.woc88.com)水印的,下载后是没有本站水印的(仅在线阅读显示),请放心下载。

3、除PDF格式下载后需转换成word才能编辑,其他下载后均可以随意编辑、修改、打印。

4、有的标题标有”最新”、多篇,实质内容并不相符,下载内容以在线阅读为准,请认真阅读全文再下载。

5、该文档为会员上传,下载所得收益全部归上传者所有,若您对文档版权有异议,可联系客服认领,既往收入全部归您。

  • 文档助手,定制查找
    精品 全部 DOC PPT RAR
换一批