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ppt 高考物理大一轮复习实验七测定金属的电阻率(同时练习使用螺旋测微器)课件沪科版PPT文档(定稿) ㊣ 精品文档 值得下载

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《高考物理大一轮复习实验七测定金属的电阻率(同时练习使用螺旋测微器)课件沪科版PPT文档(定稿)》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....从图中示数可读出合金丝直径为。图图图所示是测量合金丝电阻电路,相关器材规格已在图中标出。合上开关,将滑动变阻器滑片移到最左端过程中,发现电压表和电流表指针只在图示位置发生很小变化。由此可以推断电路中选填图中表示接线柱数字之间出现了选填“短路”或“断路”。在电路故障被排除后,调节滑动变阻器,读出电压表和电流表示数分别为和,由此,该同学算出接入电路部分合金丝阻值为。为了更准确地测出合金丝阻值,在不更换实验器材条件下,对实验应作怎样改进请写出两条建议。解析读数前应先旋紧防止读数时测微螺杆发生转动。螺旋测微器读数。之间发生断路,则内阻较大电压表和内阻较小电流表起串联于电路中,此时改变阻值较小滑动变阻器阻值时,对电压表和电流表示数影响很小,符合题述现象,同时满足两表读数。因为,所以应选用电流表内接法。为了减小偶然误差可测量多组电流和电压值,计算电阻平均值。或测量多组电流和电压值,用图像法求电阻值。答案断路电流表改为内接测量多组电流和电压值,计算出电阻平均值......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....先让待测电阻与电流表串联后接到电动势恒定电源上,读出电流表示数然后将电阻箱与电流表串联后接到同电源上,调节电阻箱阻值,使电流表读数仍为,则电阻箱读数即等于待测电阻阻值。图例四川卷,图是测量阻值约几十欧未知电阻原理图,图中是保护电阻,是电阻箱,是滑动变阻器,和是电流表,是电源电动势,内阻很小。在保证安全和满足要求情况下,使测量范围尽可能大。实验具体步骤如下图连接好电路,将滑动变阻器调到最大闭合,从最大值开始调节电阻箱,先调为适当值,再调节滑动变阻器,使示数为,记下此时电阻箱阻值和示数重复步骤,再测量组和值将实验测得组数据在坐标纸上描点。根据实验回答以下问题现有四只供选用电流表电流表,内阻为电流表,内阻未知电流表,内阻为电流表,内阻未知应选用,应选用。测得组和值后,调整电阻箱,使其阻值变小,要使示数,应让滑动变阻器接入电路阻值选填“不变”“变大”或“变小”。在坐标纸上画出与关系图。根据以上实验得出。图解析根据题意,图像中能达到,所以电流表应选和。又因,即,要求需已知......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....固定刻度示数为,不足半毫米从可动刻度上读示数为,最后读数为。二游标卡尺构造如图所示,主尺游标尺主尺和游标尺上各有个内外测量爪游标尺上还有个深度尺,尺身上还有个紧固螺钉。图用途测量厚度长度深度内径外径。原理利用主尺最小分度与游标尺最小分度差值制成。不管游标尺上有多少个小等分刻度,它刻度部分总长度比主尺上同样多小等分刻度少。常见游标卡尺游标尺上小等分刻度有个个个,其读数见下表刻度格数分度刻度总长度每小格与差值精确度可准确到读数若用表示由主尺上读出整毫米数,表示从游标尺上读出与主尺上刻线对齐游标格数,则记录结果表达为精确度。三测定金属电阻率注意事项先测直径,再连电路为了方便,测量直径时应在金属丝连入电路之前测量。电流表外接法本实验中被测金属丝阻值较小,故采用电流表外接法。电流控制电流不宜过大,通电时间不宜过长,以免金属丝温度过高,导致电阻率在实验过程中变大。误差分析热点测量仪器仪表读数例海南卷,现有合金制成圆柱体,为测量该合金电阻率,现用伏安法测圆柱体两端之间电阻......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....测大电阻时应用内接法测量安安法若电流表内阻已知,则可将其当做电流表电压表以及定值电阻来使用。如图甲所示,当两电表所能测得最大电压接近时,如果已知内阻,则可测得内阻。如图乙所示,当两电表满偏电压≫时,串联定值电阻后,同样可测得电阻图伏伏法若电压表内阻已知,则可将其当做电流表电压表和定值电阻来使用。如图甲所示,两电表满偏电流接近时,若已知内阻,则可测出内阻。如图乙所示,两电表满偏电流≪时,并联定值电阻后,同样可得内阻。图半偏法测电流表内阻电路图如图所示步骤断开,闭合,调节,使表满偏为保持不变,闭合,调节,使表读数为由上可得。图等效替代法如图所示,先让待测电阻与电流表串联后接到电动势从而确定导线实际长度。图可供使用器材有电流表量程,内阻约电压表量程,内阻约滑动变阻器最大阻值滑动变阻器最大阻值定值电阻电源电动势,内阻可不计开关导线若干。回答下列问题实验中滑动变阻器应选填或,闭合开关前应将滑片移至端填或。在实物图中......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....图调节滑动变阻器,当电流表读数为时,电压表示数如图乙所示,读数为。导线实际长度为保留位有效数字。解析由中电流表读数为时,电压表读数为可知,和总阻值约为欧姆,若选用滑动变阻器,电源电压为伏特,电流表量程只有,会把电流表烧坏,故滑动变阻器应该选。闭合开关前应将滑片移至端保证连入电阻最大。见答案图。由于实验七测定金属电阻率同时练习使用螺旋测微器螺旋测微器构造如图所示是常用螺旋测微器。它测砧和固定刻度固定在尺架上,旋钮微调旋钮和可动刻度测微螺杆连在起,通过精密螺纹套在上。图原理测微螺杆与固定刻度之间精密螺纹螺距为,即旋钮每旋转周,前进或后退,而可动刻度上刻度为等份,每转动小格,前进或后退。即螺旋测微器精确度为。读数时误差出现在毫米千分位上,因此,螺旋测微器又叫千分尺。读数测量时被测物体长度整毫米数由固定刻度读出,小数部分由可动刻度读出。测量值固定刻度数注意半毫米刻度线是否露出可动刻度数估读位。温馨提示螺旋测微器需要估读图最后位数字为估计数字......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....应选。阻值变小,要使示数不变,需并联部分电压变小,所以滑动变阻器电阻要变大。图线如答案图所示。由图线可求斜率,又因,所以。答案变大关系图线如图变式训练为了测量微安表头内阻,同学设计了如图所示电路。图中是标准电流表,和分别是滑动变阻器和电阻箱,和分别是单刀双掷开关和单刀单掷开关,是电池。完成下列实验步骤中填空图当将拨向接点时,接通,调节,使待测微安表头指针偏转到适当位置,记下此时读数然后将拨向接点,调节,使,记下此时读数多次重复上述过程,计算读数,此即为待测微安表头内阻测量值。解析本题方法为等效替代法。当接与接时通过电路电流相同时,待测微安表头内阻与电阻相同。答案标准电流表或标准电流表或读数仍为平均值从而确定导线实际长度。图可供使用器材有电流表量程,内阻约电压表量程,内阻约滑动变阻器最大阻值滑动变阻器最大阻值定值电阻电源电动势,内阻可不计开关导线若干。回答下列问题实验中滑动变阻器应选填或,闭合开关前应将滑片移至端填或。在实物图中,已正确连接了部分导线......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....请根据图甲电路完成剩余部分连接。图调节滑动变阻器,当电流表读数为时,电压表示数如图乙所示,读数为。导线实际长度为保留位有效数字。解析由中电流表读数为时,电压表读数为可知,和总阻值约为欧姆,若选用滑动变阻器,电源电压为伏特,电流表量程只有,会把电流表烧坏,故滑动变阻器应该选。闭合开关前应将滑片移至端保证连入电阻最大。见答案图。由于电压表量程,分度值为,故读数为。阻值为欧姆,由可知,。答案如图所示均正确均正确仪器选择基本思路优先考虑安全因素各电表实际读数不能超过其量程,电阻类元件中实际电流或电压不能超过其允许最大电流或电压考虑读数误差因素般要求各电表实际读数不小于其量程,以减小读数误差。仪器选择般步骤首先选择唯性器材粗画电路图暂不接电流表和电压表估算回路中电流和电压最大值,在电表指针有较大幅度偏转但不超过其量程情况下,结合已知器材规格,确定实验电路和实验器材。变式训练江苏卷,同学通过实验测量种合金电阻率。用螺旋测微器测量合金丝直径。为防止读数时测微螺杆发生转动......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....符合题述现象,同时满足两表读数。因为,所以应选用电流表内接法。为了减小偶然误差可测量多组电流和电压值,计算电阻平均值。或测量多组电流和电压值,用图像法求电阻值。答案断路电流表改为内接测量多组电流和电压值,计算出电阻平均值。或测量多组电流和电压值,用图像法求电阻值热点三拓展创新实验电阻测量五种方法伏安法特点大内小外内接法测量值偏大,测大电阻时应用内接法测量安安法若电流表内阻已知,则可将其当做电流表电压表以及定值电阻来使用。如图甲所示,当两电表所能测得最大电压接近时,如果已知内阻,则可测得内阻。如图乙所示,当两电表满偏电压≫时,串联定值电阻后,同样可测得电阻图伏伏法若电压表内阻已知,则可将其当做电流表电压表和定值电阻来使用。如图甲所示,两电表满偏电流接近时,若已知内阻,则可测出内阻。如图乙所示,两电表满偏电流≪时,并联定值电阻后,同样可得内阻。图半偏法测电流表内阻电路图如图所示步骤断开,闭合,调节,使表满偏为保持不变,闭合,调节,使表读数为由上可得......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....用图像法求电阻值热点三拓展创新实验电阻测量五种方法伏安法特点大内小外内接法测量值偏大,测大电阻时应用内接法测量安安法若电流表内阻已知,则可将其当做电流表电压表以及定值电阻来使用。如图甲所示,当两电表所能测得最大电压接近时,如果已知内阻,则可测得内阻。如图乙所示,当两电表满偏电压≫时,串联定值电阻后,同样可测得电阻图伏伏法若电压表内阻已知,则可将其当做电流表电压表和定值电阻来使用。如图甲所示,两电表满偏电流接近时,若已知内阻,则可测出内阻。如图乙所示,两电表满偏电流≪时,并联定值电阻后,同样可得内阻。图半偏法测电流表内阻电路图如图所示步骤断开,闭合,调节,使表满偏为保持不变,闭合,调节,使表读数为由上可得。图等效替代法如图所示,先让待测电阻与电流表串联后接到电动势件下,对实验应作怎样改进请写出两条建议。解析读数前应先旋紧防止读数时测微螺杆发生转动。螺旋测微器读数。之间发生断路,则内阻较大电压表和内阻较小电流表起串联于电路中,此时改变阻值较小滑动变阻器阻值时......”

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