开成个平面图形图和都叫做三棱锥的表面展开图，因此个多面体可能不止有个表面展开图不是所有的平面图形都可以作为多面体的表面展开图圆柱体展开图做”空间想象力左视图俯视图俯视图主视图主视图左视图潍坊广文中学中学七年级数学组能否折叠成多面体能能不能多面体是由平面图形围成的立体图形沿着多面体的些棱将它剪开，可以把多面体展为等腰直角三角形和等腰梯形的三棱柱，四棱柱的俯视图，尝试画出它的主视图和左视图，并与同伴交流俯视图俯视图俯视图俯视图“做做”空间想象力俯视图俯视图主视图左视图主视图左视图“做“四”“三二”，在同层可任意，“三个二”成阶梯，“二个三”“日”相连，异层必有“日”，“凹”“田”不能有，掌握此规律，运用定自如。

“做做”已知俯视图，画出它的主视图，左视图下图是底面，中间四连方，两侧各个，共六种。

第二类，中间三连方，两侧各有二个，共三种。

第三类，中间二连方，两侧各有二个，只有种。

第四类，两排各三个，只有种。

结果共有种情况蓝黄红巧记正方体的展开图口诀立体图形三棱柱将包装盒沿它的些棱剪开，并铺在平面上。

得到个怎样的平面图形如果展开的方法不同，得到的图形相同吗动手做做，然后画画。

你能得到多少种平面图形与同学交流。

挑战自我挑战自我第类个多面体可能不止有个表面展开图不是所有的平面图形都可以作为多面体的表面展开图圆柱体展开图小壁虎的难题如图形状把它们用线连起来。

甲乙丙五棱柱圆柱圆锥三棱柱下列图形能折叠成什么潍坊广文中学中学七年级数学组能否折叠成多面体能能不能多面体是由平面图形围成的立体图形沿着多面体的些棱将它剪开，可以把多面体展开成个平面图形图和都叫做三棱锥的表面展开图，因此潍坊广文中学中学七年级数学组能否折叠成多面体能能不能多面体是由平面图形围成的立体图形沿着多面体的些棱将它剪开，可以把多面体展开成个平面图形图和都叫做三棱锥的表面展开图，因此个多面体可能不止有个表面展开图不是所有的平面图形都可以作为多面体的表面展开图圆柱体展开图小壁虎的难题如图形状把它们用线连起来。

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第四类，两排各三个，只有种。

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