1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....发生的情景之后，要在头脑中迅速回忆起相关的习惯表达法，然后再开始答题。答题时应注意理顺上下文之间的关系，并利用已知信息推断出正确答案。考生可以先把有把握的空格填好，没把握的可暂时放下不管。然后回过头来及其应答语帮助及其应答语邀请及其应答语祝贺及其应答语建议及其应答语等。解题技巧确定对话的情景类型带着空格快速默读对话，并根据对话所给的信息确定对话的情景类型。理顺关系......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....解题技巧确定对话的情景类型带着空格快速默读对话，并根据对话所给的信息确定对话的情景类型。理顺关系，各个突破了解对话发生的情景之后，要在头脑中迅速回忆起相关的习惯表达法，然后再开始答题。答题时应注意理顺上下文之间的关系，并利用已知信息推断出正确答案。考生可以先把有把握的空格填好，没把握的可暂时放下不管。然后回过头来解决那些暂时确定不了答案的空格。正确书写，从容答题答题时应注意单词的正确拼写......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....由上文在太空中工作是我的梦想。可推测出此句意思应为“真的吗当你长大后你想干什么”故此空为“长大”之意再根据由引导的时间状语从句中要用般现在时表示将来的动作可知，此处填。由上文“我想成为名宇航员，就像杨利伟样”和下文“通过努力学习和进行更多的锻炼”可知，此句应为“你将怎么做来实现理想呢”或“你怎样才能达到目的呢”。答句为形式，故问句要用来引导。根据上文戴维说的话“你知道......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....在每个空白处填上个适当的句子，使对话的意思连贯完整。，河南！还有理由吗可知填！祝你有个美好的未来！。答案是个般将来时的疑问句，询问将要做什么事情，所以填结束学业后你打算做什么。由下句你在这儿学习多长时间了可知，答语与时间长度相关，所以填大约两年。由下句我要回到中国。并结合备选句子可推知，上句根据答语及下句的提问可知，上句应为个般疑问句，应填我可以问你些问题吗......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....答语与时间长度相关，所以填大约两年。由下句我要回到中国。并结合备选句子可推知，上句是个般将来时的疑问句，询问将要做什么事情，所以填结束学业后你打算做什么。由下句还有理由吗可知填！祝你有个美好的未来！。答案!！！例根据对话内容，在句中横线上填写适当的话语，使对话完整正确。，吉林！，!解析由上文你正在做什么可知，此句用现在进行时再由宾语可联想到动词。故填现在分词......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....还要注意句子的习惯表达方式等。书写应工整规范。通读全文，核对答案不管做哪种类型的“补全对话”题，这环节都是必不可少的。因为同学们在做题的过程中难免会出现些失误。如果最后再仔细检查遍，就能及时纠正错误，确保答案的准确性。例阅读下面对话，从方框内个选项中选择个恰当的句子完成此对话。，陕西，！！!解析分析所提供的句子，再根据答语及下句的提问可知，上句应为个般疑问句，应填我可以问你些问题吗......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....再!，！！这环节都是必不可少的。因为同学们在做题的过程中难免会出现些失误。如果最后再仔细检查遍，就能及时纠正错误，确保答案的准确性。例阅读下面对话，从方框内个选项中选择个恰当的句子完成此对话。，陕西解决那些暂时确定不了答案的空格。正确书写，从容答题答题时应注意单词的正确拼写，时态的正确运用，还要注意句子的习惯表达方式等。书写应工整规范。通读全文......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....能熟练运用看病的交际用语。掌握问路和应答用语。要特别注意礼貌用语的运用。掌握就餐用语。能运用相应的交际用语进行模拟就餐活动。能熟练运用交际用语进行借东西和归还东西。能运用交际用语对活动计划进行讨论。会用交际用语谈论天气。注意天气预报的播报用语。掌握其他交际用语......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....能运用交际用语对活动计划进行讨论。会用交际用语谈论天气。注意天气预报的播报用语。掌握其他交际用语。如问候及其应答语道歉及其应答语感谢及其应答语请求。掌握购物的交际用语。能运用购物的交际用语进行模拟购物活动。能熟练运用看病的交际用语。掌握问路和应答用语。要特别注意礼貌用语的运用。掌握就餐用语。能运用相应的交际用语进行模拟就餐活动。能熟练。掌握购物的交际用语......”。