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•时间。
•组内推选代表班级内展示，时间。
•补充完善，时间。
三背知识点。
•背你认为是考点而自己还没记住的内容。
•时间。
四当堂训练础知识”部分第二组“基础知识二”部分第三组“实验操作”部分第四组“实验操作二”部分第五组“结果分析与评价”部分第六组“课题延伸”部分。
•形式小组讨论，边讨论边整理记录。
探讨本课题主要考点及形式。
•背记本课题的重点知识。
构建本课题知识网络或概念图要求找出以下同学的优点与不足。
补充完善自己的作业本。
时间。
二探讨本课题主要考点及形式•分工第个组“基膏蛋白胨培养基上的菌落数，说明该培养基有选择作用如果待检验的培养基上的菌落数与牛肉膏蛋白胨培养基上的菌落数相差不多，说明该培养基无选择作用。
高二生物组刘长英复习目标•构建本课题的知识网络或概念图。
•则灭菌不彻底，需重新制备•检验培养基有无选择作用的方法•将相同稀释度的菌液分别接种到牛肉膏蛋白胨培养基和待检验培养基上，相同条件下培养相同时间后，比较菌落数目如果待检验培养基上的菌落数明显少于牛肉微生物的目的，如将培养基放在高温环境中培养只能得到耐高温的微生物。
培养基的检验方法•检验培养基灭菌是否彻底的方法•将未接种的培养基在适宜的温度下培养天，如果无任何菌落生成，说明培养基灭菌彻底否充完善，时间。
三背知识点。
•背你认为是考点而自己还没记住的内容。
•时间。
四当堂训练内容专题微生达到分离消除石油污染的微生物的目的。
•改变微生物的培养条件，也可以达到分离验操作”部分第四组“实验操作二”部分第五组“结果分析与评价”部分第六组“课题延伸”部分。
•形式小组讨论，边讨论边整理记录。
•时间。
•组内推选代表班级内展示，时间。
•补充验操作”部分第四组“实验操作二”部分第五组“结果分析与评价”部分第六组“课题延伸”部分。
•形式小组讨论，边讨论边整理记录。
•时间。
•组内推选代表班级内展示，时间。
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三背知识点。
•背你认为是考点而自己还没记住的内容。
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四当堂训练内容专题微生达到分离消除石油污染的微生物的目的。
•改变微生物的培养条件，也可以达到分离微生物的目的，如将培养基放在高温环境中培养只能得到耐高温的微生物。
培养基的检验方法•检验培养基灭菌是否彻底的方法•将未接种的培养基在适宜的温度下培养天，如果无任何菌落生成，说明培养基灭菌彻底否则灭菌不彻底，需重新制备•检验培养基有无选择作用的方法•将相同稀释度的菌液分别接种到牛肉膏蛋白胨培养基和待检验培养基上，相同条件下培养相同时间后，比较菌落数目如果待检验培养基上的菌落数明显少于牛肉膏蛋白胨培养基上的菌落数，说明该培养基有选择作用如果待检验的培养基上的菌落数与牛肉膏蛋白胨培养基上的菌落数相差不多，说明该培养基无选择作用。
高二生物组刘长英复习目标•构建本课题的知识网络或概念图。
•探讨本课题主要考点及形式。
•背记本课题的重点知识。
构建本课题知识网络或概念图要求找出以下同学的优点与不足。
补充完善自己的作业本。
时间。
二探讨本课题主要考点及形式•分工第个组“基础知识”部分第二组“基础知识二”部分第三组“实验操作”部分第四组“实验操作二”部分第五组“结果分析与评价”部分第六组“课题延伸”部分。
•形式小组讨论，边讨论边整理记录。
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三背知识点。
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四当堂训练内容专题微生达到分离消除石油污染的微生物的目的。
•改变微生物的培养条件，也可以达到分离则灭菌不彻底，需重新制备•检验培养基有无选择作用的方法•将相同稀释度的菌液分别接种到牛肉膏蛋白胨培养基和待检验培养基上，相同条件下培养相同时间后，比较菌落数目如果待检验培养基上的菌落数明显少于牛肉探讨本课题主要考点及形式。
•背记本课题的重点知识。
构建本课题知识网络或概念图要求找出以下同学的优点与不足。
补充完善自己的作业本。
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二探讨本课题主要考点及形式•分工第个组“基•时间。
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四当堂训练
TOP33人教版选修1 专题2 课题1 微生物的实验室培养（共17张PPT）.ppt文档免费在线阅读
