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《TOP47五年级英语上册《Module 4 Unit 11 How Are You Going There》课件2 广州版.ppt文档免费在线阅读》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....通过光合作用又可转移到葡萄糖,进而进入脂肪和氨基酸等有机物中。答案近年来南极上空的臭氧空洞逐渐增大,地表紫外线照射量增加,紫外线为高能量光线,在生物体内易激发超氧化物形成,致使脂质氧化而破坏其功能。据此分析,植物短暂暴露在高紫外线条件下,光合作用能力立即明显受到抑制的原因主要是光合作用酶受到破坏囊状膜受到破坏暗反应受抑制受到破坏解析从题干中的信息高能量紫外线能够破坏脂质可知,高能量紫外线能够破坏叶绿体中的类囊体膜,从而影响到光合作用的光反应。答案甲图为细胞有氧呼吸过程示意图乙图为了研究光合作用,生物小组的同学把菠菜叶磨碎,分离出细胞质和全部叶绿体,然后又把部分叶绿体磨碎分离出叶绿素和叶绿体基质,分别装在四支试管内并进行光照......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....答案叶绿体类囊体薄膜线粒体基质细胞质基质大于小小于如图所示能量之源光与光合作用题组光合作用的原理和过程年高考新课标全国卷Ⅰ正常生长的绿藻,照光培养段时间后,用黑布迅速将培养瓶罩上,此后绿藻细胞的叶绿体内不可能发生的现象是的产生停止的固定加快比值下降比值下降解析用黑布迅速将培养瓶罩上,导致绿藻细胞叶绿体内的光反应停止,不再产生和,使比值下降,正确光反应停止,使暗反应中的还原受阻,导致含量减少,主要是光合作用酶受到破坏囊状膜受到破坏暗反应受抑制受到破坏解析从题干中的信息高能量紫外线能够破坏脂质可知,高能量紫外线能够破坏叶绿体中的类囊体膜,从而影响到光合作用的光反应。答案南极上空的臭氧空洞逐渐增大,地表紫外线照射量增加,紫外线为高能量光线,在生物体内易激发超氧化物形成,致使脂质氧化而破坏其功能。据此分析,植物短暂暴露在高紫外线条件下......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....叶绿素比叶绿素在层析液中的溶解度较大,在滤纸上扩散得较快。依据图甲。时叶肉细胞内产生的细胞器有。实验过程中,若去除遮光物,短时间内叶肉细胞的叶绿体中化合物物净光合速率和气孔导度气孔张开的程度的日变化趋势。到光照强度增强而净光合速率降低,主要原因是析法进步分离色素时,叶绿素和叶绿素在层析液中溶解度较大的是。据图分析,该植物可通过以增强对弱光的适应能力。图乙表示初夏天在遮光条件下,温度光照强度该植的研究结果如图。图甲表示全光照和不同程度遮光对该植物叶片中叶绿素含量的影响。叶绿素存在于叶绿体中的上。需先用填溶剂名称提取叶片中的色素,再测定叶绿素含量。用纸层构成。由于测得数据差距太大,需随机取样进行重复测定以提高实验的准确性。答案高蓝蓝光促进了气孔开放,供应充分,暗反应加快随机取样进行重复测定年高考山东卷我省经济植物光合作用的构成。由于测得数据差距太大......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....解析叶绿素存在于叶绿体的类囊体膜上。提取色素时利用的是色素能够溶解于无水乙醇或丙酮等有机溶剂中的特性。叶绿素比叶绿素在层析液中的溶解度较大,在滤纸上扩散得较快。依据图甲可知,随着遮光面积的增加,叶绿素含量越来越多,说明该植物可通过增加叶绿素含量来增强对弱光的适应能力。净光合速率实际光合速率呼吸速率,点到点之间,温度光照强度增强,此时净光合速率下降的主要原因是呼吸作用增强,使光合速率与呼吸速率的差值减小。点时净光合速率为,此时光合速率呼吸速率,植物通过光合作用和细胞呼吸产生,故产生的细胞器是线粒体和叶绿体。去除遮光物后光照突然增强,光反应产生的和增加,则的还原增强,此时固定产生的不变,故短时间内的含量会有所减少。答案类囊体膜或类囊体,基粒无水乙醇或丙酮叶绿素增加叶绿素含量呼吸作用增强,光合速率与呼吸速率的差值减小线粒体叶绿体减少选择题年潍坊质检绿色植物在进行光合作用时以作为供氢体......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....体内的叶绿体是光合作用的场所解析选项,光合细菌为原核率与呼吸速率的差值减小线粒体叶绿体减少选择题年潍坊质检绿色植物在进行光合作用时以作为供氢体,而光合细菌则以作为供氢体进行光合作用。以下有关光合细菌的说法合理的是没有成形的细应产生的和增加,则的还原增强,此时固定产生的不变,故短时间内的含量会有所减少。答案类囊体膜或类囊体,基粒无水乙醇或丙酮叶绿素增加叶绿素含量呼吸作用增强,光合速是呼吸作用增强,使光合速率与呼吸速率的差值减小。点时净光合速率为,此时光合速率呼吸速率,植物通过光合作用和细胞呼吸产生,故产生的细胞器是线粒体和叶绿体。去除遮光物后光照突然增强,光反可知,随着遮光面积的增加,叶绿素含量越来越多,说明该植物可通过增加叶绿素含量来增强对弱光的适应能力。净光合速率实际光合速率呼吸速率,点到点之间,温度光照强度增强,此时净光合速率下降的主要原因含量。解析叶绿素存在于叶绿体的类囊体膜上......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....存在于周围的空气中植物体内水中的氧经细胞呼吸转移到二氧化碳中,二氧化碳也会释放到周围的空气中二氧化碳中的氧,通过光合作用又可转移到葡萄糖,进而进入脂肪和氨基酸等有机物中。答案近年来氨基酸脂肪中含有,中没有中含有,中没有中含有,中没有中都可能含有解析植物体内的水能够通过蒸腾作用以水蒸气的形式散发到空气中,水还可经过光合作肥质检将盆栽植物天竺葵浇上含的水后,置于密闭的玻璃钟罩内,再把整个装置放在室外阳光下,并保持适宜的温度条件。周后,玻璃钟罩内的空气及天竺葵中下列哪些物质可能含有水蒸气葡萄糖生物,无成形细胞核,拟核中分布有大型环状选项,中不含氧元素,因此无法产生氧气选项,作为供氢体,可以提供还原氢进行反应产生糖类选项,光合细菌为原核生物,无叶绿体。答案年合胞核,拟核中分布着多条线性以作为供氢体进行光合作用,无法产生氧气利用作为原料......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....以下有关光合细菌的说法合理的是没有成形的细胞核,拟核中分布着多条线性以作为供氢体进行光合作用,无法产生氧气利用作为原料,其光合作用的产物不可能是糖类生存需要光照条件,体内的叶绿体是光合作用的场所解析选项,光合细菌为原核生物,无成形细胞核,拟核中分布有大型环状选项,中不含氧元素,因此无法产生氧气选项,作为供氢体,可以提供还原氢进行反应产生糖类选项,光合细菌为原核生物,无叶绿体。答案年合肥质检将盆栽植物天竺葵浇上含的水后,置于密闭的玻璃钟罩内,再把整个装置放在室外阳光下,并保持适宜的温度条件。周后,玻璃钟罩内的空气及天竺葵中下列哪些物质可能含有水蒸气葡萄糖氨基酸脂肪中含有,中没有中含有,中没有中含有,中没有中都可能含有解析植物体内的水能够通过蒸腾作用以水蒸气的形式散发到空气中,水还可经过光合作用生成氧气,存在于周围的空气中植物体内水中的氧经细胞呼吸转移到二氧化碳中......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....气压不变,液滴不动若进行无氧呼吸,则装置内气体增多,气压变高,液滴右移。因此,既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸时,装置中液滴左移,装置中液滴右移。答案下图甲为校生物兴趣小组探究光照强度对茉莉花光合作用强度影响的实验装置示意图,图乙为每小时所测得的结果。据图分析错误的是本实验可以通过改变灯泡功率或灯与广口瓶的距离来完成自变量的控制本实验利用甲装置即可测得图乙结果,无需另设对照组甲装置不能测得图乙中的点数据该实验不能用白炽灯作为光源解析探究光照强度对茉莉花光合作用强度影响实验中,自变量是光照强度,根据本实验提供的装置,灯泡的瓦数或灯与广口瓶的距离都可控制该实验的自变量,无需另设对照组没有灯光照射时,根据液滴左移数据可测得呼吸速率,即点数据白炽灯产热,会影响实验温度,不符合单变量原则,故不能用白炽灯作为光源量为。当环境温度上升至,则呼吸作用强度上升,光合作用强度下降,因此......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....二三分别表示有氧呼吸的三个阶段,和是第二和第三阶段参加反应的物质,分别是和,是第二阶段的产物,是第三阶段的产物,项错误三个阶段中只有第三阶段能产生大量的,项错误细胞呼吸发生在细胞质基质和线粒体中,光合作用的光反应发生在类囊体膜上,膜上有进行光反应所需要的各种色素和酶,故试管中能进行光反应,而试管中缺乏光反应所需要的酶,因此不能进行光反应,项错误。答案年镇江模拟下图为探究酵母菌进行细胞呼吸类型的装置图,下列现象中能说明酵母菌既进行有氧呼吸,同时又进行无氧呼吸的是装置中液滴左移,装置中液滴不动装置中液滴左移,装置中液滴右移装置中液滴不动,装置中液滴右移装置中液滴右移,装置中液滴左移解析装置内部小烧杯中装溶液,可除去二氧化碳,若进行无氧呼吸,装置内部气体体积不变,液滴不动若进行有氧呼吸,消耗氧气,产生的二氧化碳被吸收,装置内气压变低,液滴左移。装置内部小烧杯中装清水......”

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