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ppt 30页苏科版第一章声现象复习课PPT文档 ㊣ 精品文档 值得下载

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《 30页苏科版第一章声现象复习课PPT文档》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....可用于等。频率比可听声低的声波叫。监测与控制它有助于减少它的危害,并可用来。超声波定向性好穿透能力强定位导航测距清洗碎石次声波预报地震台风监测核爆炸超声检查超声刀治疗超声心动图二尖瓣超声心动图超次声武器次声武器声音在空气钢管软木水这四种介质中传播时,传播速度最小的是空气钢管软木水“闻其声而不见其人”时,你往往根据说话声就可以判断出谁在讲话,这是因为不同人声音具有不同的振幅频率响度音色巩固练习般来说,大会堂的四周墙壁都作成凹凸不平像蜂窝状似的......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....工人师傅总是用铁锤敲打火车轮上的部件,听其发出的声音,便分辨出部件间是否有松动,他主要是依据声音的响度音色音调频率在普遍房间中说话,听不到回声的原因是房间内无传声的介质房间的声音根本没有回声回声和原声的时间间隔小于回声和原声的时间间隔大于日常生活中我们常说声音“震耳欲聋”,这是指它的很大我们能够辨别不同乐器发出的声音,是由于它们的不同。老黄牛的叫声和蚊子的嗡嗡声从声音的三个特性进行比较,老黄牛发出的声音大,蚊子发出的声音高响度音色响度音调物体钟振动产生声音钟声唐诗枫桥夜泊中的“姑苏城外寒山寺......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....所以人听不到超声波不是由物体振动产生的超声波能传递能量,医生常用叩诊术来检查胸腹内器官是否正常如图所示,脏器不正常与正常的叩诊声音是不同的有趣的是多年前,个奥地利人用敲击酒桶的方法来判断桶中酒的多少如图所示上述实例中都是根据声音的哪个共同特征来判断的音调响度音色声速•新年联欢会上,小王在演出前调节二胡弦的松紧程度,他是在调音调响度音色振幅图中,老师用同样的力吹根吸管,并将它不断剪短,他在研究声音的响度与吸管长短的关系音调与吸管材料的关系音调与吸管长短的关系音色与吸管材料的关系如图所示......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....声音的传播,声速及有关计算,音调和响度的区别,减弱和控制噪声的方法从中考命题看,上述考点以填空和选择题型出现主要考查学生对概念规律的记忆和运用所学的知识来解决日常生活中的现象的能力声音的产生与传播声音是由于物体的而产生。声音的传播需要,它可以在中传播,不能传声。声音以的形式传播,它有。振动介质固体液体气体真空声波能量通常情况下,声音在空气中的传播速度约为。声音在金属中和液体中的传播速度比它在空气中的要。大基础诊断声音的特征声音的三要素响度表示声音的......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....凭声音就可以知道暖水瓶是否将要灌满了,这是根据声音响度的变化觉察的声音音调的变化觉察的声音音色的变化觉察的声源振动振幅的变化觉察的这是根据声音音调的变化觉察的灌水的时候,瓶里的空气受到振动,发出声音,这部分空气就是声源开始的时候里边的空气多,空气柱长,它振动起来比较慢,频率低,发出的音调也就低,水越灌越多,空气柱越来越短了,振动越来越快,即振动频率高,音调也变高了有种电子牙刷,如图所示,它能发出超声波,直达牙刷毛刷不到的地方,这样刷牙既干净又舒服。关于电子牙刷,正确的说法是刷牙时,人听不到超声波......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....。写出两点根据声音的音色可以判断是钟声敲鼓时,撒在鼓面上的纸屑会跳动,且鼓声越响纸屑跳得越高将发声的音叉接触水面,能溅起水花,且音叉声音越响,溅起的水花越大根据上述现象可归纳出声音是由物体的产生的。振动物体发声时振幅越大,响度越大科学工作者为了探测海底处的深度,向海底垂直发射超声波,经过收到回波信号,海洋中深处的深度是声音在海水中传播速度是这种方法不能用来测量月亮与地球之间的距离,其原因是声音的传播需要介质,但月亮与地球之间是真空......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....音调表示声音的,是由声源振动的决定的。音色与发声体的材料和结构有关。发声体不同,不同。强弱振幅高低频率音色令人厌烦的噪声噪声的危害人们用为单位来表示声音的强弱。人耳刚刚能听到的声音为为了保证休息和睡眠,应控制噪声不超过为了保证工作和学习,应控制噪声不超过为了保护听力,应控制噪声不超过。分贝令人厌烦的噪声噪声的控制控制噪声要从三个方面着手。防止噪声的产生改变减少或停止声源振动阻断噪声的传播防止噪声进入耳朵隔声吸声和消声戴耳塞头盔等人耳听不见的声音人耳能听到的声波的频率范围通常在之间。频率比可听声高的声波叫......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....我们人耳就能听到声音切发声物体都在振动实战演练口技演员能惟妙惟肖地模仿些动物和乐器的声音,他主要是模仿声音的音色响度音调乐音指出下列情况中声音主要是靠什么传播的耳朵贴在枕头上,可以听到放在枕头下机械手表的“滴嗒”声,是传播的潜水员在水下听到岸边人的谈话声,是靠传播的枕头水声音在的空气中传播速度是米秒。北宋时代的沈括,在他的著作梦溪笔谈中记载着行军宿营,士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上,能及早听到夜袭的敌人的马蹄声。这是因为声音在固体中传播速度比在空气中的快,而且箭筒还可以起到共鸣箱的作用......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....这个人与墙壁的距离约是人能看见蝙蝠在空中飞行,很难听到蝙蝠发出的声音的原因是蝙蝠发声响度小蝙蝠发出的声音频率太大蝙蝠不会发声蝙蝠发出的声音频率大小据说,美国研制出种用超声波做子弹的枪。当超声波达到定强度时就能有较强的攻击力。实际要阻挡这武器的袭击,只要用薄薄的层半导体磁性物质真空带绝缘物质敲响个音叉,则另个音叉会弹起泡沫球,若把此装置在月球上进行,挂在左边音叉旁的那个泡沫塑料球像图示那样弹起填“会”或“不会”不会关于声的现象......”

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