1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....和“像花针”相照应。乙段中“乱撞”词形容风和雨点的急骤猛烈，神韵毕现。乙段中“砸”字既突出大雨点的气势和威力，又照应下文祥子的“哆嗦”，写得准确，精彩。甲段间接描写风的句子是，乙段间接描写风的句子是举例即可。分甲段从视觉角度写雨，运用些表色彩的词语，它们是，给人种清新温和的感觉乙段中运用比喻描绘夏雨猛烈的词语是。分“北边远处个红闪，像把黑云掀开块”句中加点词“掀”能否换成“撕”，为什么分三感知古人的智慧分阅读下列材料，完成题子曰“学而不思则罔，思而不学则殆。”为政子曰“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”为政子曰“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”里仁子曰“温故而知新，可以为师矣。”为政子曰“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉”为政子贡问曰“孔文子何以谓之文也”子曰“敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。”子曰“不愤不启，不悱不发。举隅不以三隅反，则不复也。”述而联系上下文......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....于是，家务的担子全都落在了大儿子身上。为了家人能活下去，母亲披星戴月，从没睡过个安稳觉，生活还是那么清苦。他们就这样生活着，半年个月个月„„做母亲的哪能忍心让孩子这样苦熬下去呢她想到了死，想和两个孩子起离开人间，到丈夫所在的地方去。有天，母亲泡了锅豆子，早晨出门时，给大儿子留下张条子锅里泡着豆子，把它煮下，晚上当菜吃，豆子烂了时少放点酱油。这天，母亲干了天活，累得疲惫不堪，实在失去了活下去的勇气。她偷偷买了包安眠药带回家，打算当天晚上和孩子们块死去。她打开房门，见两个儿子已经钻进席子上的破被褥里，并排入睡了。忽然，母亲发现当哥哥的枕边放着张纸条，便有气无力地拿了起来，上面这样写道⑩“妈妈，我照您条子上写的那样，认真地煮了豆子，豆子烂时放进了酱油。不过，晚上盛出来给弟弟当菜吃时，弟弟说太咸了，不能吃。弟弟只吃了点冷水泡饭就睡觉了。“妈妈，实在对不起。不过，请妈妈相信我，我的确是认真煮豆子的......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....作者批评了“消磨时光”的人生态度。作者流成直流电，经过中间环节再由逆变器将直流电逆变成频率可调的交流电，供给交流负载。异步电动机调速时，供电电源不但频率可变，而且电压大小也必须能随频率变化，即保持压频比基本恒定。的控制方法包括计算法和调制法计算法根据正弦波频率幅值和半周期脉冲数，准确计算波各脉冲宽度和间隔，据此控制逆变电路开关器件的通断，就可得到所需波形。本法较繁琐，当输出正弦波的频率幅值或相位变化时，结果都要变化。调制法把希望输出的波形作调制信号，通过对此信号波的调制得到所期望的波。般采用等腰三角波或锯齿波作为载波，等腰三角波应用最多，因其任点的水平宽度和高度成线性关系且左右对称。载波与平缓变化的调制信号相交，在交点时刻控制器件通断，就得到宽度正比于信号波幅值的脉冲，符合的要求。调制信号波为正弦波时，得到的就是波调制信号是其他所需波形时，也能得到等效的波......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....选文中提到的“哲人”们对生命的认识，你是否赞同他们的看法请结合选文内容谈谈你的见解。分选文中“我”对生命的思考又是怎样的呢结合本学期学过的课文说说哪篇课文的主题与选文致分请从文中摘录你认为很有哲理的句话，让它伴随你健康成长。分二感受自然分阅读下面两个语段，完成题甲春朱自清雨是最寻常的，下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，点点黄晕的光，烘托出片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。乙骆驼祥子老舍云还没铺满天，地上已经很黑，极亮极热的晴午忽然变成了黑夜似的。风带着雨星，像在地上寻找什么似的，东头西头地乱撞。北边远处个红闪，像把黑云掀开块，露出大片血似的......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....完成小题。我赋予些词语特殊的含义拿“度日”来说吧，天色不佳，令人不快的时候，我将“度日”看作是“消磨光阴”而风和日丽的时候，我却不愿意去“消磨”，这时我在慢慢赏玩，领略美好的风光。坏日子，要飞快地去“度”，好日子，要停下来细细品尝。“度日”“消磨光阴”这些常用语让人想起那些“哲人”的习气。他们以为生命的利用不外乎将它打发，消磨。并且尽量回避它，无视它的存在，仿佛这是件苦事件贱物似的。至于我，我认为生命不是这个样的，我觉得它值得称颂，富有乐趣，即使我自己到了垂暮之年也是如此。我们的生命受到自然的厚赐，它是优越无比的。如果我们觉得不堪生之重压而白白虚度此生，那也只能怪我们自己。“糊涂人的生枯燥无味，躁动不安，却将全部希望寄托于来世。”作者说“我认为生命不是这个样的„„”这里的“这个样的”是指什么分正确理解文章的内容是学好语文的项基本功......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....求求您，尝粒我煮的豆子吧。妈妈，明天早晨不管您起得多早，都要在您临走前叫醒我，再教我次煮豆子的方法。⑿“妈妈，今晚上您也定很累吧，我心里明白，妈妈是在为我们操劳。妈妈，谢谢您。不过请妈妈定保重身体。我们先睡了。妈妈，晚安！”泪水从母亲的眼里夺眶而出。⒁“孩子年纪这么小，都在顽强地伴着我生活„„”母亲坐在孩子们的枕边，伴着眼泪粒粒地品尝着孩子煮的咸豆子。种必须坚强地活下去的信念从母亲的心里生成出来。摸摸装豆子的布口袋，里面正巧剩下倒豆子时残留的粒豆子。母亲把它捡出来，包进大儿子给她写的信里，她决定把它当做护身符带在身上。十几年的岁月流逝而去，兄弟俩长大。他们性格开朗，为人正直，双双毕业于妈妈所ōǐ和期望于他们的流国立大学，并找到了满意的工作。直到如今，那粒豆子和信，仍时刻不离地带在这位母亲身上。给加点字注音或根据拼音写汉字分辗转被褥。写出带“春”字的古诗，至少写句，多写句加分......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....可是利飕有劲，使人颤抖。阵这样的风过去，切都不知怎么好似的，连柳树都惊疑不定地等着点什么。又个闪，正在头上，白亮亮的雨点紧跟着落下来，极硬的，砸起许多尘土，土里微带着雨气。几个大雨点砸在祥子的背上，他哆嗦了两下。雨点停了，黑云铺满了天。又阵风，比以前的更厉害，柳枝横着飞，尘土往四下里走，雨道往下落风，土，雨，混在处，联成片，横着竖着都灰茫茫冷飕飕，切的东西都裹在里面，辨不清哪是树，哪是地，哪是云，四面八方全乱，全响，全迷糊。风过去了，只剩下直的雨道，扯天扯地地垂落，看不清条条的，只是那么片，阵，地上射起无数的箭头，房屋上落下万千条瀑布。几分钟，天地已经分不开，空中的水往下倒，地上的水到处流，成了灰暗昏黄的，有时又白亮亮的，个水世界。下面对加点词语的理解不正确的项是分甲段中“别恼”词表达人们对长时间下雨的厌恶之情和作者对春雨的喜爱之情。甲段中“树叶儿却绿得发亮......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....画出运用拟人手法描写花的语句。作者把花当成什么样的人来描写的这样写有什么好处分作者写春花，既有实写，又有虚写，请写出虚写的句子分你定积累了许多描写“春”的古诗句，请挑选两句，写在下面横线上。分四颗豆粒分我认识位视颗豆粒为自己生存意义的夫人。她大儿子上小学三年级二儿子上小学年级的时候，悲剧降临她家。丈夫因交通事故身亡。这是次非常微妙的交通事故，丈夫不仅自己身亡，而且最后还被法庭判成了加害者。为此，他的妻子只得卖掉土地和房子来赔偿。母亲和两个孩子背井离乡，辗转各地，好不容易得到家人的同情，把个仓库的角租借给他们母子三人居住。只有三张榻榻米大小的空间里，她铺上张席子，拉进个没有灯罩的灯泡。个炭炉，个吃饭兼孩子学习两用的小木箱，还有几床破被褥和些旧衣服，这是他们全部家当。为了维持生活，妈妈每天早晨点离开家，先去附近的大楼做清扫工作，中午去学校帮助学生发食品，晚上到饭店洗碟子......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....分诲人不倦学而不思则罔举隅不以三隅反把下列各句译成现代汉语。分敏而好学，不耻下问见贤思齐焉，见不贤而内自省也。从选文中摘出两个现在仍然在用的成语。，打两个滚，踢几脚球，分﹚三春分小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园手里，田野里，瞧去，大片大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑。风轻悄悄的，草软绵绵的。桃树杏树梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿杏儿梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地阉着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是杂样儿，有名字的，设名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。给这两段文字各拟个小标题。分第段第二段课堂讨论中，同学们都说，“小草偷偷地从土里钻出来这个句子写得特别精彩。请你尝试陈述说它精彩的理由。分在写草的段落里，作者为什么要写人们“坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球......”。