1、表现了作者严肃认真写作态度。中小学课件•．从第自然段中各找出处直接写“我”心理活动语句，用标出，然后分别从括号里选出能概括“我”心理活动词语填在横线上。•．第自然段活泼轻松•．第自然段急切焦虑•．第自然段惘然陶醉•．用自己语言概括上文大意中小学课件测评答案•．ǐā•．掘絮侮怠•．月光不明形容印象不深奔腾跳跃形容人积极性高.略•．心理描写夸张．愿望终于实现时，“我”内心获得了无比畅快和喜悦之情。．“跑”与“飞”相呼应，写出了船行速度快特点。．•.我很重心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出大。轻松•．但我却还以为慢急切．我心也沉静。然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香夜气里陶醉•．去赵庄看社戏途中“我”见闻和感受。中小学课件总结提升•学习本文，要理解作品浓郁人情美。•学习本文，二是学习叙述方法。•掌握小说阅读基本要领，也是本文学习。
2、至全国老百姓喜爱。在文化生活内容单过去，看戏可能成为乡村孩子们最爱。鲁迅先生这篇小说社戏，就真实再现了儿时看戏与成人看戏截然不同感受。本节课我们就同来拜读鲁迅先生作品，感受其思想情感，回味我们今天自己生活，感受生活美好。中小学课件认定学习目标•自主学习目标•熟读课文，能够用句话概括文章大意。•中考重点目标速读课文，尝试着给课文划分层次并概括各层意思，加注小标题。•二互学目标•勾画最能体现我成人后看戏心情和儿时看戏心情，结合文章解释为什么不同年龄看戏心情有所不同。难点•中考重点目标作者为什么说“也不再看到那夜似好戏了”。•三综合目标•探究文章写法与主题表达关联。中小学课件自主学习•自主学习，完成以下任务分钟•回顾作者作品尝试。自读配练导航塔。•熟读课文，概括大意。完成生字词语积累。•速读课文，用小标题概括层意。中小学课件鲁迅，原名，字，笔名。
3、如果而•但却因为然而即使而•但却由于然而即使可•可但因为由于因此而中小学课件•．下列语句没有语病句是•学校里出现了从没有过空前学雷锋热潮。•这部小说我已经看过好几遍了。•两天两夜没停牛毛细雨又下起来了。•他家乡是苏南人。中小学课件•．将每组中加粗词意思写在括号内。中小学课件•．仿照下面画线句子，再写个句子。要求句式相同，语意连贯。•山间清泉，你何必与遥远大海比浩瀚呢你自有你清泉。路边小草，你何必与伟岸大树比挺拔呢你自有你执著。•，。中小学课件•阅读“我很重心忽而轻松了，于是赵庄便真在眼前了。”完成题。•．第自然段开头句说“我很重心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出大”。从描写方式上看，属于，“说不出大”运用修辞手法是•．在这句话中，“大”字用得好，生动地表现出儿童特有感觉。从文中我们可以体会出“我”心情，请用自己语言加以概括。••．第自然。
4、要点之。经历对表达主题有何作用赵庄看戏似乎也不是很顺畅，而且戏内容并不多么精彩，为啥写偸豆环节说明这样安排情节妙处。除此，你认为还有哪些值得期末借鉴写作方法。中小学课件深入理解“戏前波折”部分可以删除吗中小学课件三个波折叫不到船。不准和别人同去。三次转机八叔航船回来了。愿意和“我”同去。“写包票”保证不出事。外祖母要担心笔法曲折，文气摇曳，为看社戏做好充分铺垫。初步表现小伙伴热情能干等特点，突出“我”去赵庄看戏急切心情中小学课件深入理解“我”这样急切想看到戏好看吗中小学课件想看铁头老生翻跟头，但那老生没翻。想看“蛇精”和“跳老虎”，等了许久都不见出来。最怕看“老旦”，却不停地唱着。“我”这样急切想看到戏好看吗不好看。正面表现中小学课件中小学课件社戏鲁迅中小学课件引言•中国戏剧种类繁多，京剧越剧沪剧吕剧黄梅戏豫剧秦腔陇剧每种戏剧都深得当地乃。
5、中小学课件中小学课件社戏鲁迅中小学课件引言•中国戏剧种类繁多，京剧越剧沪剧吕剧黄梅戏豫剧秦腔陇剧每种戏剧都深得当地乃至全国老百姓的喜爱。在文化生活内容单的过去，看戏可能成为乡村孩子们最爱的。鲁迅先生的这篇小说社戏，就真实再现了儿时看戏与成人看戏截然不同的感受。.•．依次填入下面横线处最恰当组词语是•我们年纪都相仿，论起行辈来，至少是叔子，有几个还是太公，他们合村都同姓，是本家。我们是朋友，偶尔吵闹起来，打了太公，村老老少少，也决没有个会想出“犯上”这两个字来，他们也百分之九十九不识字。•可却由于因为如果而•但却因为然而即使而•但却由于然而即使可•可但因为由于因此而中小学课件•．下列语句没有语病句是•学校里出现了从没有过空前学雷锋热潮。•这部小说我已经看过好几遍了。•两天两夜没停牛毛细雨又下起来了。•他家乡是苏南人。中小学课件•．将每组中加。
6、用赵庄看戏似乎也不是很顺畅，而且戏内容并不多么精彩，为啥写偸豆环节说明这样安排情节妙处。除此，你认为还有哪些值得期末借鉴写作方法。中小学课件深入理解“戏前波折”部分可以删除吗中小学课件三个波折叫不到船。不准和别人同去。三次转机八叔航船回来了。愿意和“我”同去。“写包票”保证不出事。外祖母要担心笔法曲折，文气摇曳，为看社戏做好充分铺垫。初步表现小伙伴热情能干等特点，突出“我”去赵庄看戏急切心情中小学课件深入理解“我”这样急切想看到戏好看吗中小学课件想看铁头老生翻跟头，但那老生没翻。想看“蛇精”和“跳老虎”，等了许久都不见出来。最怕看“老旦”，却不停地唱着。“我”这样急切想看到戏好看吗不好看。正面表现戏不好看文中写孩子们“喃喃骂”，“不住吁气”，“打起呵欠”等，这些神态描写，则是从侧面表现了戏不好看。中小学课件深入理解“我”那夜吃豆，就味道而。
7、神态描写，则是从侧面表现了戏不好看。中小学课件深入理解“我”那夜吃豆，就味道而言，好吃吗中小学课件豆里只加了些盐，豆很普通。“我”那夜吃豆，就味道而言，好吃吗中小学课件戏不好看，豆也很普通，为什么文章结尾却说“真，直到现在，我实在再也没吃到那夜似好豆，也不再看到那夜似好戏了。”人美景美生活美中小学课件中小学课件淳朴民风优美景色和谐生活理想追求中小学课件•鲁迅在童年时代，曾随母亲到农村居住过，间或和许多农民亲近。社戏取材于自己童年生活，采用回忆形式，用第人称写就。但已不是作者自传，而是在生活基础上艺术概括，所以不能把“我”看成就是鲁迅。中小学课件精讲点拨•课文写作特色•．刻画人物，栩栩如生。•．景物描写，烘托气氛。•．详略得当，突出重点。•温馨风景美。写意笔法，抒情笔调，情景交融，如梦如幻，散发着江南泥土芬芳。•淳厚人情美。在这临海小渔村里。
8、悟。•跳读结尾段，探究习题.中小学课件方法点拨•看戏时心情是研究重点，尤其是那种不耐烦地情绪。阅读时，要注意人物心情变化，关注心情描写语句。•偸豆与看戏有什么关联，要明白。阅读时，要关注在赵庄看戏时心情，也有不耐烦。但这种不耐烦与北京看戏时不耐烦是否有不同。要能够分析。•跳读时，着眼于与问题有关语句或段落，细读时要关注细节描写句。•互学，组间互学，特别关注组内未能解决问题。中小学课件课堂小结•本节课我们重点是梳理课文内容，初步理解作者看戏时心情与感悟。学习分层及层意概括方法,学习概括大意方法，学习研读课文般方法。中小学课件第二课时•合作学习，探究问题•文章共写自己三次看戏，为什么说“也不再看到那夜似好戏了”•细读课文段，研读作者看戏时不耐烦，说说这种不耐烦心情样吗为什么说明理由。中小学课件•写法探究作者先写两次北京看戏经历对表达主题有何作。
9、粗词意思写在括号内。中小学课件•．仿照下面画线句子，再写个经历对表达主题有何作用赵庄看戏似乎也不是很顺畅，而且戏内容并不多么精彩，为啥写偸豆环节说明这样安排情节妙处。除此，你认为还有哪些值得期末借鉴写作方法。中小学课件深入理解“戏前波折”部分可以删除吗中小学课件三个波折叫不到船。不准和别人同去。三次转机八叔航船回来了。愿意和“我”同去。“写包票”保证不出事。外祖母要担心笔法曲折，文气摇曳，为看社戏做好充分铺垫。初步表现小伙伴热情能干等特点，突出“我”去赵庄看戏急切心情中小学课件深入理解“我”这样急切想看到戏好看吗中小学课件想看铁头老生翻跟头，但那老生没翻。想看“蛇精”和“跳老虎”，等了许久都不见出来。最怕看“老旦”，却不停地唱着。“我”这样急切想看到戏好看吗不好看。正面表现戏不好看文中写孩子们“喃喃骂”，“不住吁气”，“打起呵欠”等，这些。
10、段中加粗词“跑”与第自然段哪个词相呼应这两个词都写出了什么样情形•中小学课件•．第自然段中“两岸豆麦但我却还以为慢”。这段景物描写有种不同理解，最准确项是•．描写了丰收在望景象，歌颂了农民辛勤劳动。•．描写了秀丽景色，抒发了作者对祖国大好河山热爱之情。•．写美丽景色用以衬托船航行得快，表现出农家孩子划船技术高超。•．写航行速度及“我”在看戏前急切而愉快心情，表现“我”对江南美景热爱。中小学课件•．对上文内容理解正确是哪两项•．第自然段中第三句“点”“磕”“退后”“上前”等词语生动地表现出少年们驾船技术熟练。•．上文有处写到“豆麦”，都是为了说明水气里清香来源。•．第自然段中“他”指是“那声音”，“那声音”指是第自然段中“歌吹”。•．作者在第自然段中用“果然是渔火”与“也不是赵庄”澄清了第自然段所写“渐望见依稀赵庄”，“料想便是戏台”猜测，。
11、，自然与人情融为体，人情之质朴淳厚如那里山水样令人沉醉感动。中小学课件达标测评•．给下列加点字注音。•归省行辈撺掇•凫水蕴藻潺潺•．根据拼音填汉字。•蚯蚓叨•欺ǔ慢中小学课件•．依次填入下面横线处最恰当组词语是•我们年纪都相仿，论起行辈来，至少是叔子，有几个还是太公，他们合村都同姓，是本家。我们是朋友，偶尔吵闹起来，打了太公，村老老少少，也决没有个会想出“犯上”这两个字来，他们也百分之九十九不识字。•可却由于因为如果而•但却因为然而即使而•但却由于然而即使可•可但因为由于因此而中小学课件•．下列语句没有语病句是•学校里出现了从没有过空前学雷锋热潮。•这部小说我已经看过好几遍了。•两天两夜没停牛毛细雨又下起来了。•他家乡是苏南人。中小学课件•．将每组中加粗词意思写在括号内。中小学课件•．仿照下面画线句子，再写个之九十九不识字。•可却由于因为。
12、鲁迅，浙江绍兴人，是伟大。著有杂文小说散文诗歌等。从百草园到三味书屋选自社戏选自周树人文学家革命家思想家朝花夕拾豫才呐喊中小学课件通读课文整体感知中小学课件看社戏前中后随母归省乡间生活戏前波折夏夜行船月下归航船头看戏六公公送豆思考课文写了哪些事情中小学课件方法点拨•速读课文，务必抓住段首句段尾句文首句文尾句，特别关注作者表达情感思想句子。叙述类作品速读只需要了解大意即可，细节不必关注。•课文概括，依然要抓住关键词，特别是能够充分涵盖文意语句。注意过渡句总起句总结句抒情句议论句描写句。•分层，要注意层意明显分界。中小学课件二合作互学，探究问题。•再读段，勾画作者看戏时心情。讨论文章标题是社戏，为什么先写成人后两次看戏经历•细读课文段，细细说说，我心情变化。•跳读课文段，细读段，评论环境描写作用。•跳读课文段，细读段，研究孩子们语言，说说你感。
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2017春北师大版语文九下第11课《社戏》ppt课件4PPT文档(定稿)