1、如。唐韦庄三吴行尽于山水，犹道桐庐景情美。宋苏东坡折青山扇屏，湾清水条琴。无声诗兴有声画，须在桐庐江上导。清刘嗣绾请欣赏历代文人墨客对富春江美景赞美。唐代韦庄称富有江“钱塘江尽到桐庐，水碧山青画不如。”宋代苏东坡亦誉“三吴行尽千山水，犹道桐庐景情美。”元代吴桓赞道“天下佳山水，古今推富春。”可见，富春江确是“奇山异水，天下独绝。”请结合课文及上面内容，并加上自己想象，写篇关于富春江游记。峰。”以动写静，把静止山写活了，显示出山“奇”。鄙弃功名利禄，流连山水，向往归隐山水生活。与朱元思书视觉听觉水皆缥碧游鱼细石高山寒树横柯疏条泉水激石好鸟相鸣蝉转不穷猿叫无绝奇山异水课文朗读本文兼从视觉和听觉两方面写景，请从这两方面入手圈出写得好字词。
2、天下佳山水，古今推富春。元吴桓赞富春江富春江畔南朝时，我国文坛上盛行着种讲求辞藻声律对偶的骈体文，这种文体的作品，大多追求种形式主义的倾向。但这些骈体文中也不乏优秀作品，与朱元思书就是其中篇出色的写景小品文。“山川之美，古来共谈”，江山如此多娇，引无数骚人墨客吟诗作文，为今人留下了众多脍炙人口山水佳作。你知道哪些诗文天下佳山水，古今推富春。元吴桓赞富春江富春江畔南朝时，我国文坛上盛行着种讲求辞藻声律对偶骈体文，这种文体作品，大多追求种形式主义倾向。但这些骈体文中也不乏优秀作品，与朱元思书就是其中篇出色写景小品文。骈体文“书”指书信，本文是吴均写给好友书信部分。吴均字叔庠，南朝梁文学家，史学家。其文工于写景，尤以小品书札见称。文词清。
3、泠，鸟鸣成韵，蝉声不断，猿啸无绝，组成了部美妙大自然交响曲，绘声绘色，使人产生亲临其境之感，令人神往。与朱元思书篇幅虽短，但也很讲究章法。文章首段以奇山异水，天下独绝八字总领全篇，二三两段分承异水和奇山两方面，环绕独绝二字展开生发和描摹，结构上纲举目张，脉络分明。写景顺序上先水后山，由近及远，逐层展开，符合从流飘荡观景习惯，条理清楚。写景重点上，全文详写山略写水写水部分，详写静态略写动态写山部分，详写动态略写静态。这样既突出景物主要特征，又显得详略适宜，轻重有度。读与朱元思书，如读首好诗，因为它不仅有词采隽永音节和谐诗般语言，更洋溢着清新淡雅诗情读与朱元思书，如赏幅山水写意，因为它有特色鲜明景物，更有明朗洒脱画意。总之，该文情景兼。
4、，并谈谈好在何处从视觉来写“风烟俱净，天山共色”，作者不仅为我们描绘出幅天清气朗，明快秀丽景色，而且将富春江放在“天”这个壮阔背景上来描写，就勾勒出了个广阔空间境界。“从流飘荡，任意东四”，既写出富春江水陡，山形千回百转特色，也表现了作者陶醉于大自然美好景色闲适心情。“夹岸高山，皆生寒树”，中个“寒”字，暗示了深秋时令特征，也写出了人主观感受。“负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”，用拟人手法，写出江两岸崇山峻岭，高耸人云雄奇景色“竞”“争”二字把静止山写活了，赋予了它们以生命和动感。从听觉来写“泉水激石，泠泠作响好鸟“山川之美，古来共谈”，江山如此多娇，引无数骚人墨客吟诗作文，为今人留下了众多脍炙人口的山水佳作。你知道哪些诗。
5、奇山异水，天下独绝八字总领全篇，二三两段分承异水和奇山两方面，环绕独绝二字展开生发和描摹，结构上纲举目张，脉络分明。写景顺序上先水后山，由近及远，逐层展开，符合从流飘荡观景习惯，条理清楚。写景重点上，全文详写山略写水写水部分，详写静态略写动态写山部分，详写动态略写静态。这样既突出景物主要特征，又显得详略适宜，轻重有度。读与朱元思书，如读首好诗，因为它不仅有词采隽永音节和谐诗般语言，更洋溢着清新淡雅诗情读与朱元思书，如赏幅山水写意，因为它有特色鲜明景物，更有明朗洒脱画意。总之，该文情景兼美，辞章俱佳，能给我们以峰。”以动写静，把静止山写活了，显示出山“奇”。鄙弃功名利禄，流连山水，向往归隐山水生活。与朱元思书视觉听觉水皆缥碧游鱼细石。
6、勾勒出了个广阔空间境界。“从流飘荡，任意东四”，既写出富春江水陡，山形千回百转特色，也表现了作者陶醉于大自然美好景色闲适心情。“夹岸高山，皆生寒树”，中个“寒”字，暗示了深秋时令特征，也写出了人主观感受。“负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”，用拟人手法，写出江两岸崇山峻岭，高耸人云雄奇景色“竞”“争”二字把静止山写活了，赋予了它们以生命和动感。从听觉来写“泉水激石，泠泠作响好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。”泉水泠泠，鸟鸣成韵，蝉声不断，猿啸无绝，组成了部美妙大自然交响曲，绘声绘色，使人产生亲临其境之感，令人神往。与朱元思书篇幅虽短，但也很讲究章法。文章首段以奇山异水，天下独绝八字总领全篇，二三两段分承异水和奇。
7、，泠泠作响好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。”泉水泠泠，鸟鸣成韵，蝉声不断，猿啸无绝，组成了部美妙大自然交响曲，绘声绘色，使人产生亲临其境之感，令人神往。与朱元思书篇幅虽短，但也很讲究章法。文章首段以奇山异水，天下独绝八字总领全篇，二三两段分承异水和奇山两方面，环绕独绝二字展开生发和描摹，结构上纲举目张，脉络分明。写景顺序上先水后山，由近及远，逐层展开，符合从流飘荡观景习惯，条理清楚。写景重点上，全文详写山略写水写水部分，详写静态略写动态写山部分，详写动态略写静态。这样既突出景物主要特征，又显得详略适宜，轻重有度。读与朱元思书，如读首好诗，因为它不仅有词采隽永音节和谐诗般语言，更洋溢着清新淡雅诗情读与朱元思书，如赏幅。
8、特点作者笔下水是怎样情状呢请根据文中有关词语说说水特点。作者眼中山是怎样运用什么手法描写山“鸢飞戾天者，望峰息心经纶世务者，窥谷忘反。”句表达了作者怎样情感总分式奇山异水，天下独绝。静态清澈动态急猛。“皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。”以动写静，把静止山写活了，显示出山“奇”。鄙弃功名利禄，流连山水，向往归隐山水生活。与朱元思书视觉听觉水皆缥碧游鱼细石高山寒树横柯疏条泉水激石好鸟相鸣蝉转不穷猿叫无绝奇山异水课文朗读本文兼从视觉和听觉两方面写景，请从这两方面入手圈出写得好字词句，并谈谈好在何处从视觉来写“风烟俱净，天山共色”，作者不仅为我们描绘出幅天清气朗，明快秀丽景色，而且将富春江放在“天”这个壮阔背景上来描写，。
9、高山寒树横柯疏条泉水激石好鸟相鸣蝉转不穷猿叫无绝奇山异水课文朗读本文兼从视觉和听觉两方面写景，请从这两方面入手圈出写得好字词句，并谈谈好在何处从视觉来写“风烟俱净，天山共色”，作者不仅为我们描绘出幅天清气朗，明快秀丽景色，而且将富春江放在“天”这个壮阔背景上来描写，就勾勒出了个广阔空间境界。“从流飘荡，任意东四”，既写出富春江水陡，山形千回百转特色，也表现了作者陶醉于大自然美好景色闲适心情。“夹岸高山，皆生寒树”，中个“寒”字，暗示了深秋时令特征，也写出了人主观感受。“负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”，用拟人手法，写出江两岸崇山峻岭，高耸人云雄奇景色“竞”“争”二字把静止山写活了，赋予了它们以生命和动感。从听觉来写“泉水激。
10、，辞章俱佳，能给我们以美享受心灵愉悦。•文章在结构上突出特点是什么•写景顺序和详略上有何特点•文章是如何抓住“异”和“奇”两字来写水和山．马克思说“人创造环境，同样环境也创造了人。”人通过社会实践活动可以改造然，美化自然，使之成为适于人类生存美好环境，另方面美自然环境也能美化人即人类受教育和陶冶而变得更完美更高尚请结合这段话谈谈对“鸢飞戾天者，望峰息心，经纶世务者，窥谷忘返。”理解。对比阅读答谢中书书南朝梁陶弘景山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣夕日欲颓，沉鳞竞跃，实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。天下佳山水，古今推富春。元吴桓赞钱塘江尽到桐庐，水碧山青画。
11、水写意，因为它有特色鲜明景物，更有明朗洒脱画意。总之，该文情景兼美，辞章俱佳，能给我们以风烟俱净，天山共色”，作者不仅为我们描绘出幅天清气朗，明快秀丽景色，而且将富春江放在“天”这个壮阔背景上来描写，就勾勒出了个广阔空间境界。“从流飘荡，任意东四”，既写出富春江水陡，山形千回百转特色，也表现了作者陶醉于大自然美好景色闲适心情。“夹岸高山，皆生寒树”，中个“寒”字，暗示了深秋时令特征，也写出了人主观感受。“负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”，用拟人手法，写出江两岸崇山峻岭，高耸人云雄奇景色“竞”“争”二字把静止山写活了，赋予了它们以生命和动感。从听觉来写“泉水激石，泠泠作响好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。”泉水。
12、有古气，人称“吴均体”。作者介绍读准下列生字字音缥ǎ碧轩邈ǎ泠泠嘤嘤ī横柯ē经纶窥ī谷鸢ā飞戾天．借助注释和工具书疏通文义，不解之处可提出疑问，共同商议解决。．反复朗读，要读出语气和重音，特别强调要读出层次。风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底游鱼细石，直视无碍急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响。好与朱元思书名作动向东向西动作名名作动形作动鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏疏条交映，有时见日。名作动总领全文山水特征是哪句全文结构有什。
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