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ppt 浙江2017中考数学复习课件_第11讲一次函数的图象和性质(共29张PPT)(最新) ㊣ 精品文档 值得下载

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《浙江2017中考数学复习课件_第11讲一次函数的图象和性质(共29张PPT)(最新)》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....到轴轴的距离分别为,.当为线段的中点时,求的值直接写出的范围,并求当时点的坐标若在线段上存在无数个点,使为常数,求的值.解对于次函数,令,得到令,得到,为的中点,则ⅠⅡ设,当时解得,此时当时解得,此时当时,不存在,综上,的坐标为,或设在线段上即,有无数个点,试题如图,为矩形的中心,将直角三角板顶点与解得即函数解析式为.例桂林如图,直线过点......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....直线与两坐标轴的正半轴分别交于,两点,是线段上任意点不包括端点,过分别作两坐标轴的垂线与两坐标轴围成的矩形的周长为,则该直线的函数表达式是例玉林关于直线,下列说法不正确的是.点,在上.经过定点,.当时,随的增大而增大.经过第二三象限贵阳已知点,和点,是次函数图象上的两点,则与的大小关系是.点评次函数,为常数,是条直线,当时,图象经过第三象限,随的增大而增大当时,图象经过第二四象限,随的增大而减小图象与轴的交点坐标为......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....的值将所求待定系数的值代入重合,转动三角板使两直角边始终与,相交,交点分别为如果则与的关系式是错解剖析此题看起来有些无从下手,易估计直角三角形顶点与矩形的中心重合时,转动三角板,与矩形重合的面积不变,即矩形即取直角三角板的特殊情形,则易错误地得到,即.但实际上,过点作,的垂线,垂足分别为点如图所示.由于,,所以,又,因此,则,即,此时,可看出∶∶∶,所以,直角三角板与矩形重合部分面积并非定值.此类题目不可以偏概全......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....转动三角板使两直角边始终与,相交,交点分别为如果则与的关系式是错解剖析此题看起来有些无从下手,易估计直角三角形顶点与矩形的中心重合时,转动三角板,与矩形重合的面积不变,即矩形即取直角三角板的特殊情形,则易错误地得到,即.但实际上,过点作,的垂线,垂足分别为点如图所示.由于,,所以,又,因此,则,即,此时,可看出∶∶∶,所以,直角三角板与矩形重合部分面积并非定值.此类题目不可以偏概全,用特殊位置特殊值来考虑般情形.正解的面积为......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....都是常数,且.正比例函数次函数的性质.次函数与方程组的关系次函数的表达式可转化为二元次方程次函数的图象与轴交点的横坐标是方程的解次函数与的图象交点的横纵坐标是方程组的解次函数与元次不等式的关系函数的函数值大于时,自变量的取值范围就是不等式的解集,即函数图象位于轴的上方函数的函数值小于时,自变量的取值范围就是不等式的解集,即函数图象位于轴的下方待定系数法求次函数解析式的般步骤设出次函数解析式的般形式将,的对应值代入解析式中......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....且函数值随自变量的增大而增大,则,的取值情况为.,.,.,.荆州若点,关于轴的对称点在第四象限内,则次函数的图象不经过第象限.例江西如图,过点,的两条直线,分别交轴于点其中点在原点上方,点在原点下方,已知.求点的坐标若数学第讲次函数的图象和性质浙江专用.概念形如函数叫做次函数,其中是自变量.特别地,当时......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....,点的坐标为的面积为,即,设的解析式为,则解得的解析式为对应训练.宜宾如图,过点的次函数的图象与正比例函数的图象相交于点,则这个次函数的解析式是宜昌如图,直线与两坐标轴分别交于,两点.求的度数过的直线交轴正半轴于点求直线的函数解析式.解对于直线,令,则,令,则,故点的坐标为点的坐标为则在中,,在中⊥,为的中垂线,即,则点的坐标为设直线的解析式为,为常数,则,的解集是.在平面直角坐标系中,已知点直线与线段有交点......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....但次函数不定是正比例函数,正比例函数是次函数的特例次函数的图象与坐标轴围成的三角形面积直线与轴交点为与轴交点为这两个交点与坐标原点构成的三角形面积为次函数的平移方法次函数可由正比例函数平移得到,上移个单位,下移个单位南宁已知正比例函数的图象经过点则的值为.邵阳次函数的图象不经过的象限是.第象限.第二象限.第三象限.第四象限.丽水在直角坐标系中,点,在同个正比例函数图象上的是.,.,.,.......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....在平面直角坐标系中,过点,的直线与直线相交于点,.求直线的表达式过动点,且垂直于轴的直线与,的交点分别为当点位于点上方时,写出的取值范围.解点在直线上,点设直线的表达式为,由题意解得直线的表达式为.由图象可知.点评次函数,当,则,得到元次方程,当时,则,得到元次不等式.两条直线的交点坐标,就是由这两条直线相对应的次函数表达式所组成的二元次方程组的解.对应训练.东营如图......”

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