1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....组织部人事局负责制定培训计划调学和监督管理,具体培训工作交由党校承办。抓理念创新,树立党校培训权威严格规定干部参加培训任务和学习制度。由组织部门负责,采取定的强制性措施,进行点名调训。严肃整治干部培训不到课的问题,整顿教学秩序,真正体现干训工作的党性原则和党校培训的权威性。县属干部培训证书应确定为只有县委党校颁发才有效力,只有经过县委党校考试考核考察合格,才能认证。党委要对党校明确授权,并督查党校履行职责,不得假以应付。干部选拔使用,必须归口先到党校培训取得培训合格证,党委务必真正做到未经党校培训,组织人事部门不呈报党委不讨论不任用。正确处理好外因与内因的辩证关系,抓住事物的主要矛盾和矛盾的主要方面。有为有位增强党校的内在动力县级党校要按照科学发展观的要求,克服无职无权无为的思想,树立有为有位的观念克服因循守旧,按部就班的思想......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....才能认证。党委要对党校明确授权,并督查党校履行职责,不得假以应付。干部选拔使用,必须归口先到党校培训取得培训合格证,党委务必真正做到未经党校培训,组织人事部门不呈报党委不讨论不任用。正确处理好外因与内因的辩证关系,抓住事物的主要矛盾和矛盾的主要方面。有为有位增强党校的内在动力县级党校要按照科学发展观的要求,克服无职无权无为的思想,树立有为有位的观念克服因循守旧,按部就班的思想,树立开拓创新深化改革的发展观作为学校,办成阵地和熔炉作为重要部门,办成参与党委决策的理论窗口和咨询窗口。在积极争取外部条件的同时,把办好党校的立足点放在创造内部条件上。创新培训形式,更新教学内容,提升教学品味。积极探索教育培训新模式,增强培训的针对性趣味性和实用性,与学员的实践应用相结合,增强培训对学员的吸引力。深化教学改革。遵照以人为本按需施教,全员培训保证质量,全面发展注重能力......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....校委委员应有定比例的高级职称教学骨干。是对优秀的中青年教师给以政治待遇,作为后备干部培养,适时推荐到其他部门任职,也可挂职锻炼。是把具有较强理论素质的优秀干部交流到党校任职。是从优秀高校毕业生中招聘教师进行培养。是分配向优秀骨干教师倾斜。资源整合。将公务员培训职能宣传部的讲师团职能组织部电教中心和农村远程教育职能整合到党校,组织部人事局负责制定培训计划调学和监督管理,具体培训工作交由党校承办。抓理念创新,树立党校培训权威严格规定干部参加培训任务和学习制度。由组织部门负责,采取定的强制性措施,进行点名调训。严肃整治干部培训不到课的问题,整顿教学秩序,真正体现干训工作的党性原则和党校培训的权威性。县属干部培训证书应确定为只有县委党校颁发才有效力......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....与时俱进改革创新的基本原则,从教学观念教学内容教学管理与实施学员管理教学评价师资队伍建设等方面深化改革,探索建立套适合本地实际,适应干部教育改革要求的教育培训体系。转变办学理念,增强竞争意识和市场意识。从被动办学向主动办学转变从以培训为主向培训与服务并重转变从半封闭培训方式向开放式办学转变从以理论灌输为主向以知识能力培训为主转变。努力把县级党校办成干部和公务员培训中心理论研究中心和实践基地。拓展办学渠道。干训工作开放式运作的原则,联合办学将成为种趋势,也是县级党校走出困境确保党校主渠道作用发挥的有效途径。走出去与请进来相结合,与上级党校沿海地区党校和周边高校建立联系,利用他们的优势,进行联合办学或异地教学。走出去请进来,究竟是由组织部门直接运作还是由党校操作,县委应尽快给予慎重考虑确定下来。当务之急,就是要积极配合县委县政府,尽快促成党校整体搬迁到镇中这件大事......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....要对所辖党委对党校工作的领导状况进行评比和总结交流,互相促进。督查党校经费是否安排到位。对贫困地区县级党校建设经费严重不足的问题,中央财政应根据需要设立立项渠道,采取转移支付的办法予以解决。督查党校人才队伍建设,看质量是否合格数量是否足够待遇是否落实。督查党校教学设备和教学手段的现代化建设是否与时代发展同步,包括党校的信息化建设。督查用人机制。是加强党校领导班子建设。选择理论素质高党性强尊重知识分子热爱党校工作的年轻干部任党校常务副校长建立分管业务的副校长从具有高级职称的优秀教学骨干中选拨使用的制度健全校委班子,校委委员应有定比例的高级职称教学骨干。是对优秀的中青年教师给以政治待遇,作为后备干部培养,适时推荐到其他部门任职,也可挂职锻炼。是把具有较强理论素质的优秀干部交流到党校任职。是从优秀高校毕业生中招聘教师进行培养。是分配向优秀骨干教师倾斜。资源整合......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....闯过这关,我们就能前进大步,就能全面提高思想水平发展水平工作水平和领导水平。否则,我们就会丧失已有的优势,造成历史性的被动。在工作中,要突出个咬字,咬定目标不放松,顽强拼搏保发展立足个争字,争取县委县政府重视争部门支持争资金着眼个逼字,逼出新思路新办法新招数坚持个干字,求真务实真抓实干,不干,半点马列主义都没有体现个上字,上质量上效益上台阶上水平。年党校工作的总体思路是深入贯彻落实科学发展观,保发展渡难关上水平。保发展,就是要保证党校各项工作继续发展,保证党校办学能力不断壮大增强,保证党校教职工的工作环境和生活水平随着经济的增长进步提高。发展是硬道理,不发展,什么道理也没有。渡难关,就是要渡经费落实关和专职教师增调关,把党校发展的基本立足点放到争取县委县政府真正重视和学校全体教职工牢固树立团结协作意识并付诸实际行动上,加快形成从根本上解决党校生存问题和永续发展的新格局......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....住得下,起作用,见效益,党满意,民放心。定期不定期召开党校工作会议,分析形势,研究问题,部署工作。上级党校应有计划地对下级党校教师行政人员进行必要的免费业务培训。上情下达,下情上报要成为工作制度。下级党校要与上级党校形成紧密的系统关系条条关系,积极争取上级党校的领导关心和支持。上下级党校之间,拧成股力量,凝成种合力。上级党校应积极向同级党委反映所属党校的情况,当好参谋,出好主意,检查督促下级党委办党校的工作。党委要强化党校重要部门作用,明确授权党校对参训学员的培训考察考核职能改变事业单位性质,实行行政和事业双重性质管理。建立党校教师考核激励机制。县级党校教师既可享受国民教育教师工资福利职称待遇,同时可享受组宣纪等部门公务员正副科员的政治待遇。用足用活政策现行体制下工作创新抓督促检查,促进党校建设与时俱进上级党委要加强对下级党委在党校工作上的督查......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....办成阵地和熔炉作为重要部门,办成参与党委决策的理论窗口和咨询窗口。在积极争取外部条件的同时,把办好党校的立足点放在创造内部条件上。党校班子对照检查材料材料。提升和扩大中央党校和省市党校地方办的职能,代表中央党校和省市党校行使对下辖党校的领导指导协调管理和督办职能。中央党校要制定党校软硬件建设规范化具体化指标量化的刚性意见,制定发展规划,统工作计划招生计划教学计划。完善经费预算和拨付保障渠道,并负责监督检查落实。办学经费由财政全额解决财政贫困的县党校,办学经费和基础设施投入困难大,可由央省财政转移支付解决。在形成促进科学发展的思维方式上要有新飞跃。即要在思维方式上实现个方面的新突破第是进步转换思维方式,实现从片面思维向全面思维从孤立思维向联系思维从静态思维向动态思维从非矛盾向矛盾思维从物本思维向人本思维的转变。第是进步增强思维的辩证法......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....第是进步增强思维的创新性,以解放思想为先导,以改革创新为动力,大力推进理论创新制度创新技术创新以及其他各方面的创新。要在运用科学发展观指导实践发展上有新突破。要紧紧围绕实施广西科学发展年计划这载体,坚持继续解放思想,着力转变不适应不符合科学发展观的思想观念,树立有利于科学发展的新理念。要在建立健全促进科学发展的体制机制上有新进展。必须把建立健全保障和促进科学发展的体制机制作为关键环节来抓,针对管理体制和工作机制中与科学发展不适应的地方,加大重点领域和关键环节改革攻坚力度,坚决破除不利于科学发展的种种体制机制上的羁绊,努力在构建充满活力廉洁高效更加开放更加有利于科学发展的体制机制上取得新进展。要在增强党性转变干部作风上有新成效。在学习实践科学发展观活动中,要进步增强党性修养,提高作风建设的自觉性,增强作风建设的针对性,强化作风建设的有效性,保证作风建设长效性。年对党校来说......”。