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doc 支教优秀演讲稿 ㊣ 精品文档 值得下载

🔯 格式:DOC | ❒ 页数:6 页 | ⭐收藏:0人 | ✔ 可以修改 | @ 版权投诉 | ❤️ 我的浏览 | 上传时间:2022-06-26 15:47

《支教优秀演讲稿》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....对你的喜爱的种表达,每当你看到他们那可爱的画加上天真的语言,真是让你回味无穷。这将是我认为我目前收到最美好的礼物。他们对于老师的喜爱有时候还会用上课前的迎接方式来表达,他们会牢牢的记住他们喜爱的老师是那天的课,他们就会在学校的大门口迎接他们的老师,有次上课前他们支教优秀演讲稿聊天。下课时给他们拍照片留念,都个个争相把头伸过来,两个手指丫就举到耳朵旁。他们可爱的让你忍不住去心疼,给他们带去欢乐的同时,也把自己有限的知识无限的带给他们。大刚来,知道青年志愿者协会有个支教部,就毫不犹豫的加入了,它圆了我小时候要当老师的梦想。支教优秀演讲稿的身边。年级的班里就有这么位同学,她的身体不是怎么好,不能够进行些剧烈运动,稍微动动肚子就会痛,每次痛的时候她总会哭着想她的妈妈,因为她的妈妈不在家里,想见的时候真的是很难很难,有时候也只能够在纸上画画来表达自己的情感......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....我们的心里感觉很安慰。我支教优秀演讲稿的身边。年级的班里就有这么位同学,她的身体不是怎么好,不能够进行些剧烈运动,稍微动动肚子就会痛,每次痛的时候她总会哭着想她的妈妈,因为她的妈妈不在家里,想见的时候真的是很难很难,有时候也只能够在纸上画画来表达自己的情感,以至于她很羡慕那些放学回去有妈妈接的孩子,不觉中慢慢的度过。有天我突然发现,当我再独自个人站在前面的讲台时,心里不再紧张,充满了自信。这时我知道自己又向成熟迈进了步。我很庆幸当初自己加入支教部,也很庆幸自己最终坚持了下来。也证实了自己的想法是对的不是做每件事都需要物质上的回报,有时候精神上的回报往往会更没看到他们所想的那位老师来上课时,他们的心情很失落,表现的方式有好多好多,会很天真的认为是老师不会再带他们了,然后去写些道歉的话和邀请语以及承诺自己不再调皮来给老师。希望老师还能去带他们......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....上课时间很快就过了,大上学期也很快就这样过了。上学年的工终因为我的不努力而没有实现。没想到在次偶然的机会我被我们的位支教老师给予宣传支教,我当时很积极的参加了报名,后来经过面试我很荣幸的被支教部给选上了。我被支教部分配到小学每个星期下午带年级的体育和年级的信息。对于没有经验的我第次上课给他们小孩子打交道,下午结束门,在这里的成员都是自愿的义务参与支教工作,不计任何的回报,只为让自己给他人带去帮助。我们坚持了天又天,还有的支教老师直坚持到最后。个人做件事情很容易,难的是不能把件事坚持到最后。在这里我见证了什么叫奉献什么叫坚持,我爱支教部,因为我是这里的分子,我希望支教部在师大部分时间是用来给他们传授知识。在儿童节时我们支教部为王湾小学准备了儿童节演出,那天不仅我们出演了节目,小学生们也积极的参与表演节目,每个人的心里都充满了温暖充满了欢乐,我们支教老师还为小学生捐了很多本子笔......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....他们很需要爱更需要父母的爱在他们,而且自己刚进入大学不久还是个学生比他们也大不了多少,根本不能让他们信服。刚开始上课时甚至连作业本都收不齐。后来在我不断的自我调整过程中,我渐渐的找到了方法。只有我摆正了自己的心态,把自己当成名真正的老师,以负责的认真的工作态度,在课堂这个大舞台上才能让这些学生听懂了我教他们的些许知识,但他们也许不知道,他们带给我的更多。支教优秀演讲稿。篇关于支教的主题演讲稿我叫王宋玲,来自机电系汽车运用技术班。我在大下学期加入青年志愿者协会支教部,利用自习课的时间去小学义务支教。大学里自己安排的时间比高中多些,我不想让时间白白的浪费信服我。让我感到最自豪的是到最后我竟然把作业本收齐了,上课时他们也都老老实实的听课了。看着他们认真听课的神情,我感觉自己更像名老师了,这种感觉让我很有成就感。在我把自己学到的知识认真的传授给他们的同时我也在不断的成长......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....我爱你们,在此有意义。我喜爱让自己尝试,只有尝试了经历了自己才会成长。我不是孩子了,而是名即将踏入社会的大学生,作为名新代的大学生也要具有奉献不怕牺牲的精神。在我支教的小学里大部分学生是留守儿童,为了生活他们的父母不得不把他们留在家里双双出外打工。他们缺少家人的关爱。他们的老信服我。让我感到最自豪的是到最后我竟然把作业本收齐了,上课时他们也都老老实实的听课了。看着他们认真听课的神情,我感觉自己更像名老师了,这种感觉让我很有成就感。在我把自己学到的知识认真的传授给他们的同时我也在不断的成长。时间在指缝间慢慢地流逝,学期的支教时间在不知的身边。年级的班里就有这么位同学,她的身体不是怎么好,不能够进行些剧烈运动,稍微动动肚子就会痛,每次痛的时候她总会哭着想她的妈妈,因为她的妈妈不在家里,想见的时候真的是很难很难,有时候也只能够在纸上画画来表达自己的情感......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....我觉得自己做的很好。这年,我会更认真的去带领支教老师,让我们去支教的所学校的学生,学到更多的知识,得到更多的欢笑。暑假去打工时,还收到学生发的问候短信,看到信息,就不觉得累了。我觉得自己所做的都是很有意义的事,也许学生们真的在小学的这段日子里,让我在大学里感觉时间是如此的漫长,因为我喜欢上了和那些孩子们打交道,跟他们在起让你的大脑几乎变成了空白,被他们补充种你几乎学不到的东西在你的脑海里,他们的语言和纯洁的心灵。让你感到生活的意义。每次上完课他们总会送给你副他们的杰作来作为他们支教优秀演讲稿的身边。年级的班里就有这么位同学,她的身体不是怎么好,不能够进行些剧烈运动,稍微动动肚子就会痛,每次痛的时候她总会哭着想她的妈妈,因为她的妈妈不在家里,想见的时候真的是很难很难,有时候也只能够在纸上画画来表达自己的情感,以至于她很羡慕那些放学回去有妈妈接的孩子,后体会到老师的不易......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....学期的支教时间在不知第次去十铺小学代课,说不上有多成功,就是喜欢上他们了,即使他们有时很调皮,但更多时候他们让我看到的是可爱。带体育课,他们学校条件差,就自己买了羽毛球去教他们打,打累了就和他们做游戏。我想给他们个欢乐的童年。上课时间很快就过了,大上学期也很快就这样过了。上学年的工育课,他们学校条件差,就自己买了羽毛球去教他们打,打累了就和他们做游戏。我想给他们个欢乐的童年。上课时间很快就过了,大上学期也很快就这样过了。大刚来,知道青年志愿者协会有个支教部,就毫不犹豫的加入了,它圆了我小时候要当老师的梦想。支教优秀演讲稿。课余时间就和他们会明白。虽然我不是个专业的老师,但是我仍然是很努力的想把自己所懂得的东西都传授给他们。我用我最大的努力来完成支教给我的任务。因为我爱他们,我已经把他们当成了我的家人,小学的学生们,老师谢谢你们圆了我当老师的梦想......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....工作,认真的去做了,不知道别人怎么看,我觉得自己做的很好。这年,我会更认真的去带领支教老师,让我们去支教的所学校的学生,学到更多的知识,得到更多的欢笑。第次去十铺小学代课,说不上有多成功,就是喜欢上他们了,即使他们有时很调皮,但更多时候他们让我看到的是可爱。带体自己的烦恼,因为你会被他们那些天真而又好奇的心完全给带到他们的世界里去了,让我回想起小时候的好多美好回忆,因为我们每个星期只能去教他们节课,所以每当看到他们的时候都会让你有种说不出的那种幸福,就好像是种穿越,从成年到幼年的过程。这给我的大学生活带来了无限的欢乐,祝愿你们身体健康学习进步家庭幸福团圆。大学生支教演讲稿支教感想支教教师代表发言稿。暑假去打工时,还收到学生发的问候短信,看到信息,就不觉得累了。我觉得自己所做的都是很有意义的事,也许学生们真的听懂了我教他们的些许知识,但他们也许不知道,他们带给我的更多。上学年的信服我......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....上课时他们也都老老实实的听课了。看着他们认真听课的神情,我感觉自己更像名老师了,这种感觉让我很有成就感。在我把自己学到的知识认真的传授给他们的同时我也在不断的成长。时间在指缝间慢慢地流逝,学期的支教时间在不知这对于幼年的他们是件多么痛苦的事情,想想小时候我直被父母带在身边而那时我的姐姐被迫在放弃在家的年她是多么的难忘。想想在小学这半年里,我所感悟的和我所经历的远远不是个日志就能完全表达我内心的情感。这半年有太多的东西是不能够用文字来表达的,只有当你亲身去体会了才没看到他们所想的那位老师来上课时,他们的心情很失落,表现的方式有好多好多,会很天真的认为是老师不会再带他们了,然后去写些道歉的话和邀请语以及承诺自己不再调皮来给老师。希望老师还能去带他们,在那些孩子们的眼里有时候亲情真的是很重要,他们很需要爱更需要父母的爱在他们工作,认真的去做了......”

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