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设计意图和课程标准中要求完成的教育内容。
单元主题下设课文主题，每个课文题均来个引导学生学习研讨的话题，下面又生成多个小话题。
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实效性和主动性，提高整个教育的质量。
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单和儿童感兴趣的问题入手，采用第人称的表现方式，来增强教材与学生的亲近感。
教学中应将学习内容和学习活动融为体。
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2019部编三年级道德与法治上册教学计划
