1、纲领性文件学习先进的教育理论,学习心理健康知识等,用正确的思想和理念激励教师树立正确的世界观人生观价值观培养教书育人,为人师表,敬业爱生,安心于自己的教育教学岗位的思想观念。以人为本切为了学生的学校教育总目标和将学校办成国家级示范学校的办学目标,以此作为每个青年教师的工作追求。青年教师培养计划范本篇青年教师是教育事业的未来和希望。青年教师的成长和进步对学院的未来有着至关重要的作用,是学院实现可持续发展的关键所在。针对我院青年教师比例较高,素质参差不齐的现实,必须加强青年教师培养计划范本五篇整理版良好的职业道德和敬业爱岗精神,在较短的时间全面熟悉各教学环节,掌握教学规律,并能独立较好地完成教学任务,逐渐成为教学骨干或教学带头人。帮助青年教师写好教案讲稿,是。
2、得岗前培训合格证和试讲合格后,方可申请开课积极倡导导师制,促使青年教师尽快过好教学科研关随着我院青年教师数量的急剧增长,实行导师制度,积极发挥中老年教师的传帮带作用,是帮助广大青年教师尽快过好教学科研关的重要举措之。指导教师原则上应具有副高以上职称且作风正派品行端正治学严谨教学科研水平较高。指导教师的主要任务是对青年教师在教书育人教案编写课堂板书讲课方式教学法研究实践技能培养途径科研方法与程序科研报告与论文写作以及自学提高等方面进行具体指导,并定期检查年终写出考核评语,帮助他们制订个人成长计划或职业生涯规划,落实培养措施。培养对象新毕业分配到我课程组,教龄在年含年以下的教师。具体要求青年教师应具备高等学校教师必须的素质。专业素质教师的专业知识素质教师作为。
3、在系部审核,系部审核通过后将培养方案统报院人事处教务处各份备案,并由教研室负责组织实施,系部负责督促检查考评各教研室指导教师任务完成的情况。每学年底,由院人事处教务处组织人员会同系部教研室依据培养方案落实检查评估指导教师任务完成情况。对完成任务的指导教师每学年指导位青年教师按个标准学时计入工作量,工作量的酬金按学院规定从课时经费中予以支付。加强教学检查和督导学院要求青年教师积极参与教研室专业建设学生教育管理实习实验等工作,使青年教师在具体实践中迅速成长。学院教师,必须在学院统安排下,参加有计划,有目的的岗前培训班包括由省教育厅组织的高校教师理论知识培训,学院新教师上岗培训,圆满完成岗前培训任务,并取得培训合格证书。岗前培训工作由院人事处统布置安排。教师参。
4、况拟定,并报经分管院领导审批。指导教师根据指导对象的具体情况制订培养方案,明确培养目标措施步骤,经教研室讨论通过后,由教研室报所在系部审核,系部审核通过后将培养方案统报院人事处教务处各份备案,并由教研室负责组织实施,系部负责督促检查考评各教研室指导教师任务完成的情况。培养目标和任务从实施素质教育的目标出发,更新教育观念,加强对教育新理论,新知识的学习,通过多种途径使青年教师迅速成长起来。根据学校提出的提高青年教师素质总体目标及要求,教龄年以下的青年教师均为培养对象。通过培训,力争使每位青年教师在政治设,提高青年教师的综合素质,促进青年教师尽快成为思想过硬业务精良的教育教学和教学管理能手,特制订本方案。培养的宗旨从青年教师的素质能力工作成绩两个角度确定培养。
5、岗前培训的考核结果记入个人业务档案,作为教师资格认定和职务聘任的依据之。凡没有经过岗前培训的教师律不得认定教师资格和晋升助教以上职务。实行上课前试讲制度,使学院教学质量得到保证青年教师到岗后,应根据各系安排的授课任务,认真备课。在正式上课前,由各系部安排,系主任参加,在教研室内部进行试讲,并就试讲情况提出具体参考建议。试讲过程应做好记录,包括时间地点参加人员试讲人试讲过程及内容,参加人员发言讨论情况,具体建议等。对试讲合格者,由相关系部填写教师试讲考核表。教师试讲标准,严要求业务上压担子放手使用生活上热情关怀,为他们的成长创造良好的条件,促使他们上个台阶。具体工作加强青年教师的思想建设,把师德修养放在首位基础教育改革与发展的决定中小学教师职业道德规范等德。
6、业人员必须具备从事专业工作的基本知识。教师的专业技能教师从事教育教学工作的基本技能技巧和能力。教师的专业情感教师从事教育专业的态度价值观信念兴趣自我意识等。职业道德素质政治方向和政治信念要有正确的思想政治观树立科学的高尚的人生观价值观。职业道德素质要热爱教育事业,有强烈的责任心和事业心热爱学生,全面关心学生的成长严谨治学,精益求精,勇于开拓以身作则,为人师表团结协作,有集体主义精神。青年教师培养计划范本五篇整理版。每学年底,由院人事处教务处组织人员会同系部教研室依据培养方案落实检查评估指导教师任务完成情况。对完造条件,给青年教师铺设实践和进修学习的平台。鼓励青年教师积极参与教学科研,在工作中勇于探索创新。使自己的实施素质教育的能力不断攀升。加强青年教师队。
7、育教学工作的基本技能技巧和能力。教师的专业情感教师从事教育专业的态度价值观信念兴趣自我意识等。职业道德素质政治方向和政治信念要有正确的思想政治观树立科学的高尚的人生观价值观。职业道德素质要热爱教育事业,有强烈的责任心和事业心热爱学生,全面关心学生的成长严谨治学,精益求精,勇于开拓以身作则,为人师表团结协作,有集体主义精神。青年教师培养计划范本五篇整理版。每学年底,由院人事处教务处组织人员会同系部教研室依据培养方案落实检查评估指导教师任务完成情况。对完师的成长铺路搭桥。指导教师人选由各系部会同教务处人事处根据每年补充新教师的具体情况拟定,并报经分管院领导审批。指导教师根据指导对象的具体情况制订培养方案,明确培养目标措施步骤,经教研室讨论通过后,由教研室报所。
8、中班主任的培训工作青年教师培养计划篇青年教师是学校可持续发展的基础。青年教师的培养至关重要。教师成长是终身学习发展过程,应是职前教育新任教师培养和职后培训的整体。实践说明,优秀教师的教学内容处理能力运用教学方法和手段的能力教学组织和管理能力语言表达能力教育科研能力教育机智和与学生交往能力,这种能力的形成主要在新任教师培养和职后培训。为加强教师队伍建设,提高青年教师的综合素质,促进青年教师尽快成为思想过硬业务精良的教育教学和教学管理能手,特制订本方案。培养的宗旨从青年教师的素质能力工作成绩两个角度确定培养的模式和发展的学的过程中重点要掌握教学活动中教师的主导作用,课堂教学与美感教育的关系,启发式教学与吸引学生的方法等,扎扎实实的从教学工作所必须具备的思想和。
9、学安排教学内容,合理组织教学活动,有效实施课堂教学的前提。注重集体备课与业务学习要高起点高规格培养青年教师,通过集体备课,带领青年教师通览教材,教会他们把教材读透做到精找出教学重点和难点做到准把握学科进展趋势和走向做到新深刻领会学科知识深度与广度做到深能将知识前后联系并用于解决实际问题,进入融会贯通境界做到熟。指导预讲由教研室和导师对新开课的青年教师组织预讲,预讲前导师同青年教师起备课,既备教学内容,又备教学方法,由青年教师作中心发言人。通过预讲,由大家评说,肯定成绩,指出不足。在导师的指导下学院鼓励并要求广大中老年教师担任青年教师的指导老师,发扬伯乐和甘为人梯的精神,为青年教师的成长铺路搭桥。指导教师人选由各系部会同教务处人事处根据每年补充新教师的具体。
10、厅组织的高校教师理论知识培训,学院新教师上岗培训,圆满完成岗前培训任务,并取得培训合格证书。岗前培训工作由院人事处统布置安排。教师参加岗前培训的考核结果记入个人业务档案,作为教师资格认定和职务聘任的依据之。凡没有经过岗前培训的教师律不得认定教师资格和晋升助教以上职务。实行上课前试讲制度,使学院教学质量得到保证青年教师到岗后,应根据各系安排的授课任务,认真备课。在正式上课前,由各系部安排,系主任参加,在教研室内部进行试讲,并就试讲情况提出具体参考建议。试讲过程应做好记录,包括时间地点参加人员试讲人试讲过程及内容,健康成长提供有益的环境,让他们中的优秀分子脱颖而出,成为学院各项事业发展的中坚力量。教学竞赛活动包括青年教师授课比赛专业技能竞赛教案评比课件制作大。
11、模式和发展的标准,把青年教师培养成为全能型的具有可持续发展能力的现代化教师。以具有完备的专业知识结构,过硬的教学基本功,全面娴熟的教学技能,很强的教育教学实践能力,具有现代化教育科研教学改革意识和素养为标准,逐步促进青年教师的成熟度,使其尽快成长成材。同时,防止单纯训练教学基本功,培养提高教学成绩的机器,使其成为教书匠的传统教师培养观,确立培养综合素质和能力促进专业化可持续性发展的现代教师培养和发展理念。培养目标对青年教师的培养,目标是让他们在政治思想素质业务水平工作能力等方面均能适应教学需要,培养他们有青年教师培养方案强化岗前培训制度,切实提高青年教师教育教学的基本理论水平凡我院新进青年教师,必须在学院统安排下,参加有计划,有目的的岗前培训班包括由省教。
12、现代教育技术应用课程改革等方面。各系部参赛成绩将成为学院对系部进行目标考核的个重要指标。教学科研上逐步压担子,保证教学科研质量和水平的稳步提高青年教师刚毕业到岗进入教师角色,业务的提高有个过程,因此,开始的工作量要有个适度,以便给他们留出个空间钻研教材熟悉课程建设,进入实训和掌握现代教育技术等。随着教学各环节的熟悉和经验的积累,要从教学的质和量上提出更高的要求,根据各系情况逐步压担子,以便使他们早日成为教学骨干。青年教师培养计划范本篇青年教师是教育事业的未来和希望。青年教师的成长和进步对学院的未来有着至关重要的作用,参加人员发言讨论情况,具体建议等。对试讲合格者,由相关系部填写教师试讲考核表。教师试讲考核表式份,分别由系部教务处人事处保存备案。新教师只有。
参考资料：
1、该文档不包含其他附件(如表格、图纸)，本站只保证下载后内容跟在线阅读一样，不确保内容完整性，请务必认真阅读。
2、有的文档阅读时显示本站（www.woc88.com）水印的，下载后是没有本站水印的（仅在线阅读显示），请放心下载。
3、除PDF格式下载后需转换成word才能编辑，其他下载后均可以随意编辑、修改、打印。
4、有的标题标有”最新”、多篇，实质内容并不相符，下载内容以在线阅读为准，请认真阅读全文再下载。
5、该文档为会员上传，下载所得收益全部归上传者所有，若您对文档版权有异议，可联系客服认领，既往收入全部归您。
青年教师培养计划范本【五篇】（整理版）