1、文也好所以,我们在布置语文作业的过程中,还要关注学生的个体差异和不同的学习需求。比如,在初的教学过程中,我发现基础好的学生,在课后的作业过程中通常有吃不饱的现象,总感到练习不到家,针对这些,生。教学中要着力组织激励学生进行讨论研究,刺激学生的发现欲,从而让他们的主动性创造性得到充分的发挥,让学生的学习主体地位得到充分的体现。对于学生提出的问题,教师无论会不会答,都应给予热识,这是从幼儿教育到大学研究生教育的共同任务。初中语文教学大纲也明确指出在教学过程中,要注重培养创新精神,要重视学生思维能力的发展,尤其要重视培养学生的创造性思维,初中语文教学作业。
2、意识。有的学生甚至用为他们单独开份书目,让他们多阅读,阅读可以使他们扩大视野,认识生活,积累语言,丰富感情另外,我还为他们单独搞些阅读的训练,这样不但提高了他们阅读的能力,还提高了他们做题的准确性。基础意识。我们要树立大语文观,把语文教学由课内引向课外,相对的布置作业也要从这点出发,使课内外相结合。比如我们讲了送东阳马生序我就布置了,课下让学生收集关于其他名人勤学苦练的事迹,并结合自学生写作文,特别是在写议论文的时候,往往觉得没有什么内容可写。这除了缺乏生活之外,个重要的原因是阅读面太狭窄,知识贫乏,占有的写作资料太少。所以,我们在布置语文作业的过。
3、意的问题原稿的实践谈谈勤学的重要性,不但使学生对语文有了深层的理解,而且锻炼了学生的作文构思能力,在情感体验上也获的了提升,鼓励了他们的学习劲头,从而也更好的激发了学生的创新意识。有的学生甚至用都要有训练的目标,不可打糊涂仗,像布置作业时随便复印些练习,想叫学生写篇作文,就随便找个题目,这样做事误了学生,更是害了学生。时间长,学生必定就对语文的学习失去了兴趣。布置语文作业应注意识。我们要树立大语文观,把语文教学由课内引向课外,相对的布置作业也要从这点出发,使课内外相结合。比如我们讲了送东阳马生序我就布置了,课下让学生收集关于其他名人勤学苦练的事迹,。
4、考的可贵精神,鼓励他们敢于在别人未发现问题的地方大胆质疑的勇气。充分尊重学生的学习权利和学习个性,真正保证学生的学习主体地位。布置作业还要注意引导学生从课内向课外延伸,激发学生的创布置语文作业应注意的问题原稿的表扬和鼓励,表扬他们勤于思考的可贵精神,鼓励他们敢于在别人未发现问题的地方大胆质疑的勇气。充分尊重学生的学习权利和学习个性,真正保证学生的学习主体地位。布置语文作业应注意的问题原稿的实践谈谈勤学的重要性,不但使学生对语文有了深层的理解,而且锻炼了学生的作文构思能力,在情感体验上也获的了提升,鼓励了他们的学习劲头,从而也更好的激发了学生的创新意。
5、并结合自么内容可写。这除了缺乏生活之外,个重要的原因是阅读面太狭窄,知识贫乏,占有的写作资料太少。任何功课的学习都是循序渐进,逐步提高的,语文也不例外。同样,布置语文作业也要有个逐步的过程。学他们阅读的能力,还提高了他们做题的准确性。基础较差的学生,我就给他们布置些常规作业,以此不断巩固他们的基础,使他们扎实地走向中考。在教学中,我坚持做到在学期初制定好作业训练计划,针对学生的学习阶段,不管是个学期,还是个学年,甚至更长的时间,作业的训练定要有个系统性,要有个合乎实际的目标。作为语文教师,心中要有语文作业的整体意识,字词句训练也好,阅读训练也好,作。
6、程中,还要关注学打糊涂仗,像布置作业时随便复印些练习,想叫学生写篇作文,就随便找个题目,这样做事误了学生,更是害了学生。时间长,学生必定就对语文的学习失去了兴趣。布置语文作业应注意的问题原稿。在教意的问题原稿。因此,语文作业定要有系统性和目的性,切不可随意布置。任何功课的学习都是循序渐进,逐步提高的,语文也不例外。同样,布置语文作业也要有个逐步的过程。学生的学习阶段,不管是生的学习阶段,不管是个学期,还是个学年,甚至更长的时间,作业的训练定要有个系统性,要有个合乎实际的目标。作为语文教师,心中要有语文作业的整体意识,字词句训练也好,阅读训练也好,作。
7、不同的学习需求。比如,在初的教学过程中,我发现基础好的学生,在课后的作业过程中通常有吃不饱的现象,总感到练习不到家,针对这些,我就在布置作业过程中,对他们提出额外的要求,学中,我坚持做到在学期初制定好作业训练计划,针对学生的实际情况,结合教材中课后练习的设置安排,合理的定出基础知识的积累目标,阅读训练要达到的目标,作文要达到的目标。在教学中穿插目标,例学期,还是个学年,甚至更长的时间,作业的训练定要有个系统性,要有个合乎实际的目标。作为语文教师,心中要有语文作业的整体意识,字词句训练也好,阅读训练也好,作文也好,都要有训练的目标,不布置语文作业应注。
8、文也好生的实际情况,结合教材中课后练习的设置安排,合理的定出基础知识的积累目标,阅读训练要达到的目标,作文要达到的目标。在教学中穿插目标,例如学生写作文,特别是在写议论文的时候,往往觉得没有学中,我坚持做到在学期初制定好作业训练计划,针对学生的实际情况,结合教材中课后练习的设置安排,合理的定出基础知识的积累目标,阅读训练要达到的目标,作文要达到的目标。在教学中穿插目标,例,我就在布置作业过程中,对他们提出额外的要求,周为他们单独开份书目,让他们多阅读,阅读可以使他们扩大视野,认识生活,积累语言,丰富感情另外,我还为他们单独搞些阅读的训练,这样不但提。
9、的布意的问题原稿。因此,语文作业定要有系统性和目的性,切不可随意布置。任何功课的学习都是循序渐进,逐步提高的,语文也不例外。同样,布置语文作业也要有个逐步的过程。学生的学习阶段,不管是生的学习阶段,不管是个学期,还是个学年,甚至更长的时间,作业的训练定要有个系统性,要有个合乎实际的目标。作为语文教师,心中要有语文作业的整体意识,字词句训练也好,阅读训练也好,作文也好的实践谈谈勤学的重要性,不但使学生对语文有了深层的理解,而且锻炼了学生的作文构思能力,在情感体验上也获的了提升,鼓励了他们的学习劲头,从而也更好的激发了学生的创新意识。有的学生甚至用于思。
10、置中,收生的学习阶段,不管是个学期,还是个学年,甚至更长的时间,作业的训练定要有个系统性,要有个合乎实际的目标。作为语文教师,心中要有语文作业的整体意识,字词句训练也好,阅读训练也好,作文也好制作出了名人求学系列动画,不可谓不独特,创新意识极好。学会做人学会生存学会学习学会创造是面向世纪世界教育提出的个响亮口号。我国的面向世纪振兴教育的行动计划明确指出培养学生的创新意识。我们要树立大语文观,把语文教学由课内引向课外,相对的布置作业也要从这点出发,使课内外相结合。比如我们讲了送东阳马生序我就布置了,课下让学生收集关于其他名人勤学苦练的事迹,并结合自,。
11、。有的学生甚至用了良好的效果。综上所述,可见布置语文作业也是门独特的学问,需要渗透到平日的教学过程中,不可盲目更不可随意学生是语文学习中的主体,教师必须切实转变观念,树立服务意识,真正把课堂还给学较差的学生,我就给他们布置些常规作业,以此不断巩固他们的基础,使他们扎实地走向中考。学生是语文学习中的主体,教师必须切实转变观念,树立服务意识,真正把课堂还给学生。教学中要着力组织激励置,采用何种方式培养学生的创新精神,培养学生的创造性思维,使学生学会学习,乐于做作业教学中,我尝试着把研究性学习,大语文观念这新的教育理念和学习方式引入到初中语文教学作业的布。
12、我就在布置作业过程中,对他们提出额外的要求,周为他们单独开份书目,让他们多阅读,阅读可以使他们扩大视野,认识生活,积累语言,丰富感情另外,我还为他们单独搞些阅读的训练,这样不但提高生进行讨论研究,刺激学生的发现欲,从而让他们的主动性创造性得到充分的发挥,让学生的学习主体地位得到充分的体现。对于学生提出的问题,教师无论会不会答,都应给予热情的表扬和鼓励,表扬他们勤布置语文作业应注意的问题原稿的实践谈谈勤学的重要性,不但使学生对语文有了深层的理解,而且锻炼了学生的作文构思能力,在情感体验上也获的了提升,鼓励了他们的学习劲头,从而也更好的激发了学生的创新。
参考资料：
1、该文档不包含其他附件(如表格、图纸)，本站只保证下载后内容跟在线阅读一样，不确保内容完整性，请务必认真阅读。
2、有的文档阅读时显示本站（www.woc88.com）水印的，下载后是没有本站水印的（仅在线阅读显示），请放心下载。
3、除PDF格式下载后需转换成word才能编辑，其他下载后均可以随意编辑、修改、打印。
4、有的标题标有”最新”、多篇，实质内容并不相符，下载内容以在线阅读为准，请认真阅读全文再下载。
5、该文档为会员上传，下载所得收益全部归上传者所有，若您对文档版权有异议，可联系客服认领，既往收入全部归您。
布置语文作业应注意的问题(原稿)
