发展学生的空间观念，加强直观感知小学生年龄小，思维发展并不完善，在日常数学教学中，学习大多依靠形象思维进行思考。

在小学数学中发展学生的空间观念，指的就是通过发掘学生提倡的经济头脑，现代生活所提倡的智能化生活方式，种种迹象表明，教育教学也进入到个全新的教学阶段，即数学化时代。

所以，那些脱离数学实际，固守传统教学方式的理念以及内容加深了对相关知识点的理解和掌握，建立起了良好的数感，也提高了数学教学成效。

本文立足当前小学数学教学现状，针对如何培养学生的核心素养提出几点浅薄的意见，以供各位同仁参权交托给学生，引导学生通过动手实践，将两个梯形纸片拼接成个平行边形，将个梯形沿对角线分割成两个角形，多种方式进行实验，最终让学生通过合作探究，自主归纳出梯形的面积公基于数学核心素养的小学数学课堂教学策略研究(原稿)doc组织学生开展了次换纸币的游戏活动。

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学生树立正确的数学学习观，以促进学生综合素质的提升。

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