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ppt 2016学年高一数学同步教学课件_2.1算法的基本思想(北师大版必修3).ppt(最终定稿) ㊣ 精品文档 值得下载

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《2016学年高一数学同步教学课件_2.1算法的基本思想(北师大版必修3).ppt(最终定稿)》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....是否符合设计算法的基本要求典型例题下列选项中,描述算法的是从芜湖到北京旅游,先坐火车到南京,再坐飞机抵达北京解元次方程的步骤是去分母去括号移项合并同类项系数化为方程有两个实根求的值,先建立过程模型,也就是找到解决问题的方案,再把它细化成步接步的算法典型例题设计个算法,能够在任意的个整数中求出最小值思路分析可以有的问题......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....将的值记为若成立,用的值替换的值否则的值不变若成立,用的值替换的值否则的值不骤必须是有限的,必须在有限的步骤之内解决问题普遍性个算法通常能解决类问题,可以多次重复使用,而不是仅仅解决个单独的问题不唯性由于解决个问题的方法不定是唯的......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....是否符合设计算法的基本要求典型例题下列选项中,描述算法的是从芜湖到北京旅游,先坐火车到南京,再坐飞机抵达北京解元次方程的步骤是去分母去括号移项合并同类项系数化为方程有两个实根求的值,先建立过程模型,也就是找到解决问题的方案,再把它细化成步接步的算法典型例题设计个算法......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....定有个或多个结果输出,以达到求解问题的目的算法的设计设计算法的基本步骤认真分析问题,找出解决此类问题的般数学方法借助有关的变量或参数对算法加以表述将解决问题的过程划分为若干步骤用简练的语言将各个步骤表示出来设计算法的基本要求骤的分析......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....需要设计出系列可操作或可计算的步骤,通过实施这些步骤来解决问题,通常把这些步骤称为解决这些问题的算法这种描述反映了算法的基本思想思考对于个具体写出的算法必须能解决类问题,并且能够重复使用要使算法尽量简单,步骤尽量少要保证算法正确,且计算机能够执行探究探究二探究三对算法的理解判断语句描述的是不是算法......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....可以看作是算法,而选项只是陈述了个事实,没说明怎么解决问题,故不是算法答案探究探究二探究三数值性问题的算法设计数值性问题主要是指以数值计算数据处理为主的问题,它通常需要借助数学中相关的公式或定理解决问题对于数值性算法......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....只要按照这些步骤执行,都能使问题得到解决般来说,“用算法解决问题”都是可以利用计算机帮助完成的思考算法与般意义上具体问题的解法相同吗提示不同它们既有区别,又有联系算法的获得要借助般意义上具体问题的求解方法......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....解决个问题可能有多种算法,但有优劣之分,其中操作简单步骤少且能解决类问题的算法称为最优算法点拨算法的基本特征确定性算法中每步都是确定的,并能有效地执行且得到最终确定的结果,也就是说其各个步骤的本质和次序均被明确清楚地加以描述对于相同的输入,只能得出相同的输出有限性对于个算法来说,它的操作步骤必须是有限的......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....可以多次重复使用,而不是仅仅解决个单独的问题不唯性由于解决个问题的方法不定是唯的,因此解决个问题时可设计不同的算法输基本要求典型例题下列选项中,描述算法的是从芜湖到北京旅游,先坐火车到南京,再坐飞机抵达北京解元次方程的步骤是去分母去括号移项合并同类项系数化为方程有两个实根求的值,先计算......”

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