1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....成为人类战争史上的次大革命,给予军事战略和战争观以巨大影响。回首战,那幅幅残酷而血腥雄伟而悲壮的历史画面,永远点儿,两个轻伤的抱着两个重伤的爬了回来。他们老是用迫击炮轰击方场和附近的街道,整整天,只有短短的几次间歇。德国人的炮火直轰到太阳落山。第次世界大战是人类历史上规模空前的全球性大战,十个国家和地区,十多亿人口被卷入其中。参战兵力超过亿人,大约千万士兵和平民伤亡,千万人流离失所。其空前的广度深度和烈情谊,战争才能够取得胜利。对黑围巾的描写做好了坟堆后,老妇人就从她那黑色的大围巾底下,摸出她离开地窖的时候揣在怀里的东西,老妇人对着这烛光,坐在坟边,动也不动,两臂交叉抱在胸前,披着那黑色的大围巾。这时候,个披着黑色大围巾的高身材的老妇人走近来了。她默默地走过那些红军身边。在坟旁跪下,从黑色的大和前额。她默默地走过那些红军身边,在坟旁跪下,从黑色的大围巾底下取出又支蜡烛来。次跪写出了行动不便的老妇人对牺牲战士的沉痛哀悼。找出文中对炮火描写环境描写的句子......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....蜡烛被爆炸的风吹灭了,有次,竟给震倒了。在已经被破坏的铁栏杆附近,耸立着中有意义的人和事时效性,但报道的人和事比新闻更具体更系统注重故事性和生动性。通讯在真人真事的基础上,根据表现主题的需要,对材料进行精心的选择和合理的安排,努力写出人物的思想,突出事件的本质意义。蜡烛是篇战地通讯。这篇战地通讯,你能找出其中的要素吗故事发生的时间地点人物事情的起因经过结果。第次世寄托着南斯拉夫人民对红军烈士的哀思是两国人民战斗情谊的象征。正是因为有了这种深挚的情谊,战争才能够取得胜利。对黑围巾的描写做好了坟堆后,老妇人就从她那黑色的大围巾底下,摸出她离开地窖的时候揣在怀里的东西,老妇人对着这烛光,坐在坟边,动也不动,两臂交叉抱在胸前,披着那黑色的大围巾。这时候,个披着性和生动性。通讯在真人真事的基础上,根据表现主题的需要,对材料进行精心的选择和合理的安排,努力写出人物的思想,突出事件的本质意义。蜡烛是篇战地通讯。这篇战地通讯,你能找出其中的要素吗故事发生的时间地点人物事情的起因经过结果......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....写出了德军的残忍疯狂,突出了老妇人不顾生死临危不惧的声大哭起来。德国人为如何处置俘虏发生了争论,于是他们暂时把他推入间棚屋里。那伞兵蜷身挤出窗口,向树林奔去。德国人听到他逃走。他们跑到棚屋后边来追他,逃跑是没有什么希望的。对,还有次最后的机会。伞兵振作起来押了这注。他往回跑,这个美国佬又来到农家跟前,敲着厨房的门。女人来的很快。她满脸苍白,泪眼模蜡烛获奖说课课件.界大战期间,年月日。第次世界大战是人类历史上规模空前的全球性大战,十个国家和地区,十多亿人口被卷入其中。参战兵力超过亿人,大约千万士兵和平民伤亡,千万人流离失所。其空前的广度深度和烈度,成为人类战争史上的次大革命,给予军事战略和战争观以巨大影响。回首战,那幅幅残酷而血腥雄伟而悲壮的历史画面,永远妇人不顾生死临危不惧的精神。找出文中对蜡烛的描写的句子。思考其作用。她又在衣袋里摸了半天,摸出火柴来。她把那大蜡烛插到坟堆的顶上,点了起来。这晚上没有风,蜡烛的火焰向上直升,点也不摇晃。炮弹爆炸的当儿......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....年月日。在炮火烧焦了的土地上,在炸弯了的铁器和烧死了色大围巾的高身材的老妇人走近来了。她默默地走过那些红军身边。在坟旁跪下,从黑色的大围巾底下取出又支蜡烛来。然后,把她的黑色大围巾拉直了,颤巍巍地走了。再没有。炮弹在方落场上了对炮火的描写对炮火的多次描写的作用为人物活动设置了个典型环境,渲染了当时紧张而激烈的战斗气氛,写出了德军的残忍疯狂,突出了长篇小说日日夜夜俄罗斯问题。诗集友与敌。我城少年俄罗斯人日日夜夜俄罗斯问题友与敌均获斯大林奖金。年月访问中国。年出版战斗的中国书。至年发表的部曲生者与死者生者与死者军人不是天生的最后的夏天获年度列宁奖金。给下列字词注音烧灼桥头堡地窖匍匐腋下拂晓瓦砾颤巍巍育乞西契柯拉耶夫舀鞠躬,成为人类战争史上的次大革命,给予军事战略和战争观以巨大影响。回首战,那幅幅残酷而血腥雄伟而悲壮的历史画面,永远震撼着人们的心灵,令人难以忘怀。在年月至年月进行的斯大林格勒大会战中,德军在顿河伏尔加河和斯大林格勒地区共损失万人,多辆坦克与多架飞机......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....十个国家和地区,十多亿人口被卷入其中。参战兵力超过亿人,大约千万士兵和平民伤亡,千万人流离失所。其空前的广度深度和烈度,成为人类战争史上的次大革命,给予军事战略和战争观以巨大影响。回首战,那幅幅残酷而血腥雄伟而悲壮的历史画面,永远窖匍匐腋下拂晓瓦砾颤巍巍育乞西契柯拉耶夫舀鞠躬ǎēǐēēǎūō通讯是记叙文体的又实用文体,包括人物通讯事件通讯等。它和新闻样,要求及时准确地报道现实生蜡烛获奖说课课件.折点。从此,苏军由防御转为反攻。这是战斗在斯大林格勒的苏联红军。诺曼底登陆盟军登陆抢占海滩苏联红军攻克柏林喀秋莎火箭炮猛烈发射俄罗斯纪念苏联卫国战争胜利周年西蒙诺夫苏联俄罗斯作家。生于军官家庭。年开始写作。年毕业于高尔基文学院。年加入共产党。剧本我城少年俄罗斯人。蜡烛获奖说课课件界大战期间,年月日。第次世界大战是人类历史上规模空前的全球性大战,十个国家和地区,十多亿人口被卷入其中。参战兵力超过亿人,大约千万士兵和平民伤亡,千万人流离失所......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....它虽然小,却是老妇人的宝贝,老人把它最珍贵的宝贝奉献给烈士,表现她人对红军战士的爱戴与敬意。烛光的的象征意义这烛光象征着红军烈士的生命之光象征着老人与烈士之间的母子情深。寄托着南斯拉夫人民对红军烈士的哀思是两国人民战斗情谊的象征。正是因为有了这种深挚中有意义的人和事时效性,但报道的人和事比新闻更具体更系统注重故事性和生动性。通讯在真人真事的基础上,根据表现主题的需要,对材料进行精心的选择和合理的安排,努力写出人物的思想,突出事件的本质意义。蜡烛是篇战地通讯。这篇战地通讯,你能找出其中的要素吗故事发生的时间地点人物事情的起因经过结果。第次世精神。找出文中对蜡烛的描写的句子。思考其作用。她又在衣袋里摸了半天,摸出火柴来。她把那大蜡烛插到坟堆的顶上,点了起来。这晚上没有风,蜡烛的火焰向上直升,点也不摇晃。炮弹爆炸的当儿,蜡烛的火焰不过抖了下。蜡烛被爆炸的风吹灭了,有次,竟给震倒了。在已经被破坏的铁栏杆附近,耸立着个小小的坟堆。支蜡烛,。他们面对面的,也许站了秒来钟......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....也是第次世界大战的箭炮猛烈发射俄罗斯纪念苏联卫国战争胜利周年西蒙诺夫苏联俄罗斯作家。生于军官家庭。年开始写作。年毕业于高尔基文学院。年加入共产党。剧本我城少年俄罗斯人。蜡烛获奖说课课件。次写跪老妇人跪在那坑里,用手掌舀出那些水。休息够了,老妇人跪到死者旁边,用手在死者身上画了十字,又吻了死者的嘴小小的坟堆。支蜡烛,旁边还有生锈的洋铁片给它挡住了风,在坟堆上闪耀着柔和的火焰。蜡烛快点完了,烛芯快给蜡泪淹没了,但是那朵小火花依然在闪烁。他们围着坟堆,静默地站着,看着这渐渐暗淡下去的烛光。蜡烛获奖说课课件。而那个收藏了伞兵的法国农民被当场枪毙在自家的庭院里。妻子呜咽,孩子放色大围巾的高身材的老妇人走近来了。她默默地走过那些红军身边。在坟旁跪下,从黑色的大围巾底下取出又支蜡烛来。然后,把她的黑色大围巾拉直了,颤巍巍地走了。再没有。炮弹在方落场上了对炮火的描写对炮火的多次描写的作用为人物活动设置了个典型环境,渲染了当时紧张而激烈的战斗气氛,写出了德军的残忍疯狂,突出了界大战期间......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....我们那个人被对岸敌人的迫击炮火赶上了。在炮火下,他们伏在地上有半小时之久。最后,炮火稀了色大围巾的高身材的老妇人走近来了。她默默地走过那些红军身边。在坟旁跪下,从黑色的大围巾底下取出又支蜡烛来。然后,把她的黑色大围巾拉直了,颤巍巍地走了。再没有。炮弹在方落场上了对炮火的描写对炮火的多次描写的作用为人物活动设置了个典型环境,渲染了当时紧张而激烈的战斗气氛,写出了德军的残忍疯狂,突出了撼着人们的心灵,令人难以忘怀。在年月至年月进行的斯大林格勒大会战中,德军在顿河伏尔加河和斯大林格勒地区共损失万人,多辆坦克与多架飞机。斯大林格勒战役是苏联卫国战争,也是第次世界大战的转折点。从此,苏军由防御转为反攻。这是战斗在斯大林格勒的苏联红军。诺曼底登陆盟军登陆抢占海滩苏联红军攻克柏林喀秋莎中有意义的人和事时效性,但报道的人和事比新闻更具体更系统注重故事性和生动性。通讯在真人真事的基础上,根据表现主题的需要,对材料进行精心的选择和合理的安排,努力写出人物的思想,突出事件的本质意义......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....这篇战地通讯,你能找出其中的要素吗故事发生的时间地点人物事情的起因经过结果。第次世ǎēǐēēǎūō通讯是记叙文体的又实用文体,包括人物通讯事件通讯等。它和新闻样,要求及时准确地报道现实生活中有意义的人和事时效性,但报道的人和事比新闻更具体更系统注重故围巾底下取出又支蜡烛来。然后,把她的黑色大围巾拉直了,颤巍巍地走了。长篇小说日日夜夜俄罗斯问题。诗集友与敌。我城少年俄罗斯人日日夜夜俄罗斯问题友与敌均获斯大林奖金。年月访问中国。年出版战斗的中国书。至年发表的部曲生者与死者生者与死者军人不是天生的最后的夏天获年度列宁奖金。给下列字词注音烧灼桥头堡蜡烛获奖说课课件.界大战期间,年月日。第次世界大战是人类历史上规模空前的全球性大战,十个国家和地区,十多亿人口被卷入其中。参战兵力超过亿人,大约千万士兵和平民伤亡,千万人流离失所。其空前的广度深度和烈度,成为人类战争史上的次大革命,给予军事战略和战争观以巨大影响。回首战,那幅幅残酷而血腥雄伟而悲壮的历史画面,永远坟头......”。