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们平常画画时要用什么这位小画家是怎样画画的呢不用„„不用„„几步就成幅画几步就成幅画是什么意思小动物们走过雪地，爪子或蹄子踩在雪地上，在雪有只小花猫，的尾巴长长的，毛茸茸的，很有趣。
，答答。
青蛙为什么没参加他在洞里睡着啦。
妈妈为什么没回来为什么，回答问题。
腊梅花腊梅花，脸儿黄，身上不穿绿衣裳。
大雪当棉被，风来挺胸膛，别的花儿怕冬天，只有腊梅开得旺。
腊梅长得什么样用在文中画出。
腊梅把当做棉被。
腊梅有哪雪地里的小画家教案年级语文上册部编人教版物。
师述因为在寒冷的冬季，食物和水分都很缺乏，青蛙为了减少消耗，就卧在洞里不吃也不动，像睡觉样，我们管这种现象叫冬眠，等到春天，天气暖和了，再恢复正常活动。
熟读补白，背诵课文小朋友们，咱们再读读课文，争取把课文背下来。
课件出示课件出示老设计意图借助多媒体课件把学生带入课文是他们在雪地上踩出的脚印课件出示为什么说小鸡画竹叶呢小鸡的爪子印出的形状像竹叶依次问其他几个动物画的为什么是„„小狗爪子下面的肉垫像梅花小鸭的脚趾间有蹼连着，印出的样子像枫叶小马的蹄印像月牙。
句话。
自己练读后指名读你们平常画画时要用什么这位小画家是怎样画画的呢字指导课件出示出示生字竹牙马用几。
师重点指导牙马几。
牙竖钩在竖中线偏右的位置，撇在书写时要快，不要写得太长。
马上小下大，底横要平，竖折折钩的第折要写在横中线上。
设计意图出示填空，提示学生背诵，降低了背诵的难。
课堂作业新设计，画。
睡着了参加ā课件出示图示记字法。
如，牙采用形象直观法，可以提供大象牙齿的图片，建立文字与图片的联系，突出牙字的撇。
竹字由两个形似字组成，要引导学生分辨两个字之间的异同。
课件出示图片对照。
如，呈现个小朋友两个小朋友群小朋友的图片，让学生体会到群这个字是表示数量多的意思。
用熟字组成新词的字，并给生字找几个朋友把课文读正确读连贯。
检查预习，学习生字出示生字课件出示ɡǐāāɡǎ群竹牙用几步为参加洞着马，正音。
注意读准平舌ǐ。
树加走群参羊洞步，比比，看谁读得好。
答案不用几个第课时教学目标流利地朗读课文，背诵课文，感受小画家雪地作画的快乐之情。
知道小鸡小狗小鸭小马种动物脚趾的不同形状及青蛙冬眠的习性。
教具准备课件图片。
教学设计设计意图导入分钟听歌导入文读正确读连贯。
检查预习，学习生字出示生字课件出示ɡǐāāɡǎ群竹牙用几步为参加洞着马，正音。
注意读准平舌音参，翘舌音竹着，群是前鼻音义的掌握，是打好基础的根本子群睡着跑步为了。
再读课文，理清文脉，想想，雪地里都来了哪些小画家，他们都画了些什么根据对课文的理解，连连。
竹叶梅花枫叶月牙小马小狗小鸡小鸭。
识记生字，写字指导课件出示出示生字竹牙马用几。
师重点指导牙马几。
牙竖钩在竖中线偏右的位置，撇在书写时雪地里的小画家教案年级语文上册部编人教版音参，翘舌音竹着，群是前鼻音，洞是后鼻音，加是拼音节。
重点指导多音字着，本文中读，组词是睡着还有个读音是，组词为看着。
开火车读。
，试试看。
指名读。
齐读。
加加。
如，力加两点是为，力加口是加，同加点水是洞。
雪地里的小画家教案年级语文上册部编人教歌曲再次激起学生学习课文的兴趣，同时用学唱歌曲激励学生认真听讲积极发言，是吸引学生注意力的个教学策略。
图上贴上小鸡小狗小鸭和小马的图片。
猜猜他们来干什么板书课题新课教学分钟初读课文，自学生字，注意轻声，读准字音，自学生字，想想可以找哪些朋友。
给课文标好自然段圈出文中的。
牙共笔，第笔是。
几的第笔的名称是。
月加上笔是，给这个字组词。
看图回忆课文。
选择合适的序号填在上。
小鸡小鸭小马小狗我看见从雪地上走来，它的脚印像。
我看见从雪地上走来，它的脚印像。
课件出示图示记字法。
如，牙采用形象直观法，可以提供大象牙齿的图片，建立文字与图片的联系复习检查播放歌曲雪地里的小画家。
大家定会觉得很奇怪，雪地里的小画家原来还被编成了好听的歌曲。
想不想学唱这首歌大家今天定要认真听课，积极发言，我们完成任务后就用剩下的时间学唱这首歌，好吗课件出示出示课件，依次检查生字，认读词语。
指名朗读课文，齐读课文。
设计意图通过听课文洞是后鼻音，加是拼音节。
重点指导多音字着，本文中读，组词是睡着还有个读音是，组词为看着。
开火车读。
，试试看。
指名读。
齐读。
加加。
如，力加两点是为，力加口是加，同加点水是洞。
雪地里的小画家教案年级语文上册部编人教版。
要快，不要写得太长。
马上小下大，底横要平，竖折折钩的第折要写在横中线上。
图上贴上小鸡小狗小鸭和小马的图片。
猜猜他们来干什么板书课题新课教学分钟初读课文，自学生字，注意轻声，读准字音，自学生字，想想可以找哪些朋友。
给课文标好自然段圈出文中的生字，并给生字找几个朋友把课，突出牙字的撇。
竹字由两个形似字组成，要引导学生分辨两个字之间的异同。
课件出示图片对照。
如，呈现个小朋友两个小朋友群小朋友的图片，让学生体会到群这个字是表示数量多的意思。
用熟字组成新词的方法。
如几天参加竹设计意图本环节重点放在认字识字上，认识生字是低年级的重中之重。
对字音雪地里的小画家教案年级语文上册部编人教版生读出未显示的部分。
下雪啦雪地里来了。
小鸡画竹叶，小鸭画枫叶，。
不用颜料，青蛙为什么没参加。
设计意图出示填空，提示学生背诵，降低了背诵的难。
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睡着了参加āā看着呢群地上留下的爪印或蹄印就是他们画的画。
把他们各种形状的爪或蹄印比作幅美丽的画。
自己练说后，指名回答两句话。
想想，青蛙为什么没有参加他为什么大白天在洞里睡着了呢因为青蛙是种冬眠动物。
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不怕冷不怕风吹穿绿衣裳参考答案他它她在忙着加班。
哥哥生气了他的书被弟弟弄坏了。
腊梅花，脸儿黄，身上不穿绿衣裳。
大雪选不怕冷不怕风吹。
说说小画家画的画是什么是他们在雪地上踩出的脚印课件出示为什么说小鸡画竹叶呢小鸡的爪子印出的形状像竹叶依次问其他几境，让学生在特定的情境中产生好奇心求知欲，在跃跃欲试的状态下进行逐句阅读。
师可以读文字部分，学生读出未显示的部分。
下雪啦雪地里来了。
小鸡画竹叶，小鸭画枫叶，。
不用颜料，青蛙为什么没参加。
雪地里的小画家教案年级语文上册部编人教版。
它他弟弟和的同学去公园里玩。
我家用„„不用„„几步就成幅画几步就成幅画是什么意思小动物们走过雪地，爪子或蹄子踩在雪地上，在雪地上留下的爪印或蹄印就是他们画的画。
把他们各种形状的爪或蹄印比作幅美丽的画。
自己练说后，指名回答两句话。
想想，青蛙为什么没有参加他为什么大白天在洞里睡着了呢因为青蛙是种冬眠动ā看着呢群。
牙共笔，第笔是。
几的第笔的名称是。
月加上笔是，给这个字组词。
看图回忆课文。
选择合适的序号填在上。
小鸡小鸭小马小狗我看见从雪地上走来，它的脚印像。
我看见从雪地上走来，它的脚印像。
说说小画家画的画是什么的方法。
如几天参加竹设计意图本环节重点放在认字识字上，认识生字是低年级的重中之重。
对字音字义的掌握，是打好基础的根本子群睡着跑步为了。
再读课文，理清文脉，想想，雪地里都来了哪些小画家，他们都画了些什么根据对课文的理解，连连。
竹叶梅花枫叶月牙小马小狗小鸡小鸭。
识记生字，写
《雪地里的小画家》教案一年级语文上册部编人教版
