1、对外公开课的教学中更是如此，执教的老师积极地准备教案，主动地邀请老师参与试讲，虚心地听取大家的意见，在此基础上再次试讲而同组介新书，学生自主借阅，同伴交互阅读，班级内好书漂流阅读，每班设计阅读墙报，开展阅读知识竞赛，评选阅读之星，读书节中根据每班阅读情况还评选了书香班级。通过读书，学生的知识面拓宽了，学习能力增强了。在提倡学生大量阅读的同时，语文组也推荐语文老师去大量阅读。追随着岁月的脚步，我们总会感叹时间的无情。我们语文组在本学期踏踏实实工作的基础上，相信以后的语文教学教育工作还会做得更细致，更成效。总之，在这学期里，我们付出，我们收获，添了几分经验，也多了几分教训。我们相信，在总结本学期工作的基础上，在各位教师的共同努力下，下学期我们将本着勤学善思。
2、作中都已有套自己的教学方法，初步形成自己的教学风格，而且都有种积极上进，大胆探索的精神，更有种不服输的竞争意识，他们都把语文网络教研活动总结模板大全分享人陆政妍语文网络教研活动总结范文语文教研组根据教导处的教学计划，以培养高素质人才为目标，以提高教学质量为根本，以培养学生自主合作探究能力为主导，全面贯彻实施新课标，积极推进课堂教学改革，切实提高课堂教学效果，为此开展了系列的教研活动，现将本学期的工作总结如下重视学习语文新课程生，但也应该结合各班学生的实际情况，要多开展学生说话写话的训练。作文教学的起步应从二年级开始。由于教学时间紧，没有如期完成本学期的课题研究，来期将完善。教学工作苦乐相伴。本学期，我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩，但每位老师都能踏实，。
3、这样先进的教学设备，我们老师通过配套光盘，网上课件，制作电子幻灯片等途径，进行资源共享，大大提高了课堂教学效率。批改作业方面做到人人面批，注重培养学生良好的写字习惯。本学期我们组的工作重点之放在了，注重学生良好写字习惯的培养上。每个星期请外校书法老师固定上节写字课，我们每位老师都能做到黑板上范写，行间具体指导，学生不仅能把字写漂亮了，写字时还句嗯，孩子你读得非常流利，如果他读得慢些，加上些动作，那就更棒了,或同学们的片热烈的掌声，会让他觉得上课是件愉快的事情。我们二年级五个班，可以说每个班都有自己的班级特色文化，有的是夺小红旗有的是班级小明星评比还有的是星星擂台。评价机制的建立和灵活运用，能充分调动学生的积极性和学习热情，活化课堂，让学生的情感得到认可。
4、彻落实新课改精神，以全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，在全体老师兢兢业业的工作中扎扎实实卓有成效的圆满地完成了本学期的教研教学工作，我们有着几分充实几分收获，回顾本学期的工作，现将学期的工作小结如下以课题为抓手，提升了教师解读教材的能力。振兴课外阅读，培养农村小学生的写作能力是我们小学的课题，针对大课题研究的方向，教研组可以自主寻找研究的切入口，也可以老师针对教学的问题自己研究，但每次的教学要针对自己研究的课题或者小问题进行思考，针对集体备课和独立备课，我们要求语文老师反思节课堂教学情况。反思渗透了你的什么教改思路，你是如何贯彻的。评课教研组长期以来已经形成了良好的评课氛围，决不光说好听话，大家都从帮教的角度上诚恳地提出自己的不。
5、，在评价中促进成长。三踏实开展教研工作开学初，为了保证教研组计划实施的可行性，我们教研组老师都认真学习了教导处的教学计划，对教研组计划的制定提出了自己的见解，在充分的讨论之下制定了教研组计划，并努力按照制定的计划去做。潜心钻研教材教法，学习习惯。研究氛围的和谐平时，我们教研组的几位老师在起交流的话题经常是围绕着我们教学中的热点问题展开讨论，比如，刚开学时的拼音教学，如何使刚入学的孩子对枯燥的拼音产生兴趣呢识字量那么大，篇课文十几个生字，如何巩固消化呢当开始写字教学时，课文只有两课时，可是写好两个字就得花上节甚至更多的时间，怎么办呢这种种问题经常在我们的相互探讨交流中得到了解决，三个臭皮匠，顶个诸葛亮，这话点没错，大家起拾柴，集思广益，火焰自然就高了。在。
6、认真地工作，在自己的工作岗位上勤勤恳恳工作，默默无闻地奉献，在下学期的工作安排中，我组教师将继续关注课改，聚焦课堂，我们将本着勤学善思实干的准则，如既往，再接再厉，在今后的教研组工作中把工作做得更细更实，善于发现我们日常教学中的问题，更要想办法利用集体的力量进行矫正，促进各方面工作效率的提高，把工作搞得更好。同时确立共同的研究主题，积能注意到三个，逐渐养成了良好的写字习惯。抓好教学研究在这学期的期中考试前我们以小学低年级阅读趣味化教学为主题进行了研讨，并就怎样在课堂上提高孩子的阅读水平进行了三次集体备课。通过这次次研讨，我们进步明确了集体备课的般程序。我们不能就课讲课，而应站在定的高度，对课标中的相关内容进行学习，对相联系的整组教材进行研究，在此基础上。
7、布了比赛成绩，评比出了批阅读能力强的学生，在全体学生中起到了定的示范作用。在阅读的过程中，学生的识字量大大提高，给我们带来了许多惊喜。四存在的问题本期也存在些不足，这也指明了我们今后努力的方向。平时教研气氛活跃，却没有撰写教学方面的论文。今后的工作中要注意积累经验，为撰写论文，案例留下宝贵的经验。工作虽然踏踏实实，却缺少创新。今后工作中要努力完成计划的任务外，还要创造性的开展教学教研工作。忽视了对学生的口语训练。虽然是二年级学子好动爱玩，无意注意占主导。因此，我们在教研组活动中特别强调直观形象的教学手段的运用，要求老师们多动脑，勤动手，老师们利用休息时间制作卡片，教学挂图等，以生动鲜明的方式方法吸引学生，激发学生的学习兴趣。我们五个教室都配有电脑和白板。
8、再进行具体的教材分析，对班级进行学情调查分析，确定目标，进行教学法研究，最后加以整合，进行教学设计。月份，我们教研组组员进行明确分工，由潘小月主持，林梅珍老师上课，潘小月徐路芳点评吕彩华记录谢娇红讲座，就小学低年级绘本阅读趣味认真开展集体备课制度。我们每周都有次集体教研，本学期共教研了次，每次的主题都不同，但教研时候的气氛浓，每位老师都把自己在教学中的问题提出来，都能介绍自己处理每个问题的不同方法。特别是徐老师是位经验丰富的优秀老师，每次教研总会把她在工作中的好的方法传授给我们，给我们的教学提供了宝贵的经验。还有谢老师潘老师和吕老师多年来在教学工作中更是形成了自己的教学风格，好多教学方法都能编成顺口溜，教学时非常的实用，特别符合低年级儿童的特点。金仁洁。
9、实干的准则，如既往，再接再厉，把工作完成，教研组要经常商讨备课情况，及时探讨上课后情况，并要做好每次检测的量化分析。课堂有效了，学生的知识掌握更牢固，老师腾出时间钻研教材的时间也就多了。三以常规为核心，周密安排好每次教研活动。教学工作以做好常规为基本，在老师们做好每天的日常教学中，语文组定时定点安排好老师们的教研活动。开学初教研组根据年级课程的安排，自主安排好集体备课时间，商讨每周的教学任务以及教学中的困惑，每次活动要求教研组集体备课，试教研讨课再到学校层面展示。从课堂教学到说课的磨练，老师们参与的热情较高，学习收获也多。在教研活动课堂教学研讨课中，老师们展示的课堂教学都比较精彩。四以发展为目标，全方面提高学初制定的工作计划，团结协作，真抓实干，全面贯。
10、们在学校教导处的带领下，以提高课堂教学质量的效率为目标，不断地进行探索改革创新。在教学反思和论文撰写方面，我们组的教师都能结合自己的教学实际，充分利用课余时间写写教学心得论文案例。以此来培养教师的科研能力，努力提高教师整体素质优化教师队伍。注重培养青年教师，使他们逐步成长为无论教学成绩还是课堂艺术都过硬的教师。我组讲应试作文的技巧，另方面满分作文亮点如抓住感人情节说真话诉真情等就推而广之，力求让学生能提高写作水平。学生毕业以后，初三的老师们起总结了复习工作中的得失，希望在师生共同努力下，今年能取得较好成绩。认真开展集体备课活动，发扬集体精神，共享彼此资源。集体备课活动，重点研究在新课程背景下的课堂教学，如何将先进的教学理念转变为具体的教学行为，如何全面。
11、意见，今后我们还将把这种好的风气保持下去，同时还鼓励每位教师均能发表看法，在评课中还能体现出创新意识。各位教师都要积极发言，互相促进，共同提高。本学期每位语文教师都讲了公开课。继续开展老带新活动，指定专人进行培养，帮助他们修改教案，要多听课，还要求新教师也要多听课，向老教师虚心学习。语文教研组积极配合学校工作，与政教处团委会起继续开展并搞好第二课堂活动。本学期几次重大活动的专栏比赛，如感恩和谐和法制等宣传。快地分工合作。先集体备课，确定复习的计划和方案，然后彼此分工充分准备，整个备课组人人出谋献策，提前准备相关资料，使复习备考的过程能讲练结合，有序进行。加强教改与教学科研，积极承担课题，努力出成果。教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路，这学期，我。
12、提高中学语文教师的教学技能。课堂上不仅有漂亮的板书精彩的教案完美的课堂设计精心制作的精美课件，充分利用现代科技资源,不同程度地体现出了新课程理念以学生为本，尽力调动学生的主动性积极性。创设情境，让学生多动多思，展开式，鼓励教师创造性地处理教材，并落实到课堂内，落实到学生身上。通过学习听课，教师们的教学理念有了很大的转变。大家深深体会到当位语文教师不容易，名优秀的语文教师更加不容易。语文学科涉及的知识面广泛，新课程对教师提出了更高的要求，因循导旧的教法已不能适应新课程标准的要求了，教学改革任重道远。另外学校组织教师观看优秀课堂教学录相，拓宽教师视野，了解教学前沿的最新动态。重视初三迎考工作，凸现合作精神。初三语文备课组位老师，都是中青年教师，在语文教学工。
参考资料：
1、该文档不包含其他附件(如表格、图纸)，本站只保证下载后内容跟在线阅读一样，不确保内容完整性，请务必认真阅读。
2、有的文档阅读时显示本站（www.woc88.com）水印的，下载后是没有本站水印的（仅在线阅读显示），请放心下载。
3、除PDF格式下载后需转换成word才能编辑，其他下载后均可以随意编辑、修改、打印。
4、有的标题标有”最新”、多篇，实质内容并不相符，下载内容以在线阅读为准，请认真阅读全文再下载。
5、该文档为会员上传，下载所得收益全部归上传者所有，若您对文档版权有异议，可联系客服认领，既往收入全部归您。
语文网络教研活动总结报告模板