1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....脑子的个人私利，没有将教育这职业为高尚的事业，这些人对教育教学工作缺乏热情，对学生不负责任，职业理想信念动摇，情感淡漠，谈不上有好的师德师风。这些人虽然数量不多，但影响力说过学高为师，德高为范。说的都是为师者不仅要有广博的知识，更要有高尚的师德。优良的师德高尚的师风是搞好教育的灵魂。师德师风的学习，我认为很有必要，尤其是在当前社会转型时期，给我们老师上了生动的课。教师的理想信念道德情操行为规范，甚至言行，对学生都会起典范作用，将直接影响到学生的健康成长。教育工作不应是为教书而教书，更要以人为本教书育人，学生把几年十几年的生命时间交给学校交给推动新课改的健康发展。要精心设计每节课，要认真开展教学研究研究新的教育技术教学方法，要在教学过程中不断总结提高。只有不断充实提高自己的业务素质，才能适应时代对我们提出的要求。师德师风学习，就是要使全体教师真正认识这次活动的重要意义。通过学习教育法令法规提高教师的教育法律意识和规范行为品德通过学习模范事迹，掀起学模范促工作的新局面，树立信心，努力工作，使自己成为名优秀的人民教师。全文育要有爱心。爱学校爱教师爱学生师生之爱生生之爱......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....必须有所侧重，有先后有急缓。农民赖以生存的基本条件基础设施必须尽快建设，更高层次建设可以稍缓。三支农惠农打破霸权，发展农业致富农民随着新农村建设政策的实施，国家更多的建设资金投向农村，据说年有近亿。这些支农惠农政策和资金能不能有效地转移到农村和农民手中去，必须打破三个霸权决策霸权行业霸权和渠道霸权。决策霸权就是决策者手把文书口称敕，政策怎么落实，钱怎么用言堂，不讲民主决策和实事求是。行业霸权就是近水楼台先得月，政策只要出自哪个行业哪个部门，这些行业和部门就先抢占利益制高点。渠道霸权就是资金流转下移的过程中，实行跑冒滴漏的手法，让宝贵的新农村建设资金大量流失和改变用途。当所有的新农村建设政策和资金源源不断地流向农村时，终极效果应是发展农业致富农民。我们认为所有的新农村建设措施都是为了改善农民的生活条件，降低农民的生活成本，提高农民的生活质量，但带来的将是农民和农村整个经济状况的好转。因为随着他们生活成本的减少，如农家子弟享受了免费九年义务教育农民享受了农村新型合作医疗，就会节省很多开支，节省下来的钱，就会转化成家户的生产性的资金，投入再生产再发展......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....山区农民也能亲手培育朵朵高山产业之花，放出奇光异彩。因此，我们为什么不能立足于农村立足于农民自身谈发展问题的核心不在于他们是在城市或农村，而是怎样发展农村和改善农民的生活以及解决农业发展的突出问题，如果用些事半功倍的办法就能让农民生活得更好，何乐而不为呢为什么要用很多精力和财力物力去把农民活生生地从土地上剥离出去呢要知道农民与土地的血肉联系是与生俱来的，只要有农民就有土地，有土地就有农村，为什么定要全部改变他们的性质让部分有能力有技术可以转移出去的农村劳动力自然脱离土地和农村，或者农家里的个几个人离开，或者土地不需要时短期离开，其他的不能脱离农村的老人儿童等不离开，不变其身份，就让农村还是农村农民还是农民，让他们在个建设的很好的新农村完满地完成其生命的过程，于国家于农民未尝不是件双赢的大好事。目前，我国有限的耕地上养活了亿人口。人均耕地各地很不平衡，我所知的最少的家口人不足亩地，也生存下来了，而且要建设得新美，内在的精神的更要建设高尚，两个文明的建设必须齐头并进。生产发展，生活富裕乡风文明村容整洁管理民主是中央提出的十分全面的目标。但在重建的内容很多......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....在此基础上再很好地扶持和引导农民大力发展产业，建立活跃的农村农产品市场，则农业发展，农民致富，指日可待,全文的决定性因素，所以要致力于提高农民的自身素质。村民自治是改善农村自然和社会环境的有效途径。个好政策。农村税费改革以来，惠农政策不断惠及亿万农民。惠农政策的关键不在于多，而在于能真正惠农。关键不在于政策，而在于落实。县乡两级应是各种惠农政策的忠实执行者，国家应象抓税改那样严肃各种惠农政策的执行。对于拒绝执行者应施以重罚，对于已经减免的涉农收费应该警惕其卷土重来。对于农民这个弱势群程应和环境保护同时并举，既要有引水网络，还要有排污渠道。对特异地区的水质水况进行跟踪监测，杜绝因水源水质引发的地方性群发性疾病发生。个小银行。在农村建立个借贷自由方便，能及时帮助农民解决日常急用所需的小银行极其紧迫和重要。这个小银行可以是真正的银行，也可以是信用社或者基金会，甚至可以是农民或农民组织自发自主产生的操作规范的信贷团体。这些能有效地解决国家权威金融机构从农村退出后，商业金融又不能进入，但农民又有各种贷款之需的现实问题。农民的贷款需求主要在三个方面是解决意外急难之需......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....虽然联产承包责任制和土地二轮延包将农村和农民进步固定在了小农耕作的经营模式上了，也引发了另些不可回避的矛盾和问题，但总的来说能给更多的农民种比较可靠的安全感，让农民们有种我有地，我能活的生存底气，是国家种长治久安的明智决策。把现有的土地管好用好最大效益地发挥作用，创造效益，让农民在土地上刨金致富，是摆在当前我们各级党委政府和村级组织及农民面前的艰难课题。将失地的农民安顿好，让他们有生存的保障，结束他们种粮无地上岗无门经商无道的惨淡生活，则是摆在大家面前的重大难题。怎样化解农村多种多样陈旧而复杂的土地矛盾，则是应该尽快破题的很好了，农民很大的可能也是在他们固有的土地上进行商品生产和工厂化的劳作。让农民不脱离土地而发展产业是最明智而适合当前中西部我国广大农村的。怎样尽可能地引导农民在自己的家园上充分使用劳动力发展市场需要的产业和生产社会消费需求的各种产品首选农产品获取效益的最大化改善生活是最直接最可取的方式。这种方式比把大批农民弄到土地家园农村山区之外，效果要好得多。例如成都市郭春城书记倡导的三个发展圈就是走这个路子例如我们实践中经历过的发展烟叶食用菌蔬菜养殖加工等产业......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....或者农家里的个几个人离开，或者土地不需要时短期离开，其他的不能脱离农村的老人儿童等不离开，不变其身份，就让农村还是农村农民还是农民，让他们在个建设的很好的新农村完满地完成其生命的过程，于国家于农民未尝不是件双赢的大好事。目前，我国有限的耕地上养活了亿人口。人均耕地各地很不平衡，我所知的最少的家口人不足亩地，也生存下来了，而且要建设得新美，内在的精神的更要建设高尚，两个文明的建设必须齐头并进。生产发展，生活富裕乡风文明村容整洁管理民主是中央提出的十分全面的目标。但在重建的内容很多，人力财力有限的情况下，必须有所侧重，有先后有急缓。农民赖以生存的基本条件基础设施必须尽快建设，更高层次建设可以稍缓。三支农惠农打破霸权，发展农业致富农民随着新农村建设政策的实施，国家更多的建设资金投向农村，据说年有近亿。这些支农惠农政策和资金能不能有效地转移到农村和农民手中去，必须打破三个霸权决策霸权行业霸权和渠道霸权。决策霸权就是决策者手把文书口称敕，政策怎么落实，钱怎么用言堂，不讲民主决策和实事求是。行业霸权就是近水楼台先得月，政策只要出自哪个行业哪个部门，这些行业和部门就先抢占利益制高点......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....二是生产性投入。三学生学费。农民在自身经济能力极弱的情况下，既不能让生产链条断裂，更不能让生命的链条断裂，尤其是不能让下代受教育的希望破灭，所以，借贷就成为广大农村极为普遍的常见的行为。但是，由于实用便利的小银行没有或者即使重点上做文章。文化教育和卫生是农民作为社会人必须享受的社会待遇和保障，国家已经有了比较明确的政策，对此农民虽然还说不上满意，但是充满了期待。而水电路讯房的建设，则是农民的基本生活所需，要求十分迫切,围绕十个，建设新农村。份土地。在广大农民尚无任何来自国家和社会的保障的时候，土地是农民的裹腹生存之依赖。特别是中西部经济欠发达地区的农村，土地对于农民的生存尤其重要，在土地急速地无可遏制地减少的情况下，我国对耕地的保护不仅纳入国策，更要坚定不移地执行国策。城镇工业侵占农村土地的现象令人触目惊心农民的利益，农村的发展正在受到巨大的侵害，这是国人都无庸质疑的事实。当前，因为土地之争引发的农村矛盾已成为广大农村矛盾纠纷的首要原因，也从个侧面说明农民对土地的不能割舍和生存依附。保护耕地，坚决遏制耕地的变性和流失，给农民份生存的保障，是所有问题的首要问题......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....教师之间要有同事间的友爱，要互相信任互相学习，彼此协调相互宽容共同提高。三搞好教育工作要注重业务素质的提高。注重业务素质的提高是现代教育发展的需要。随着信息技术对教育的影响，要求我们的教师必须对教育的思想观念模式内容方法要有更深的造诣，必须掌握现代教育技术。随着摄像机传真机计算机投影仪等高科技教豪，你会为自己经受得住磨练而骄傲。今天，我们远离家乡，远离亲人，我们能在起合作，那是我们的缘分，不要为些小事而斤斤计较，不要为些小委屈而耿耿于怀，我们应该珍惜这来之不易的机会，相互学习，相互促进，相互关心，相互理解。不管在哪里，不管到何处，要坚强，要进步，要合作，更要快乐。让我们为了学生的美好明天，携手共进,有种爱，叫无私，有种爱，叫关怀，有种爱，刻画着伟大的灵魂，有种爱，歌咏着崇高的品质以及思想情操受到良好熏陶的场所。教师应是教练员，不是运动员，要让学生运用感觉器官和思维器官，去学习去实践。四以身作则为人师表是师德的人格力量在教育中，切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，教师是教人怎样做人的人，首先自己要知道怎样做人。教师工作有强烈的典范性......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....教师以身作则，才能起到人格感召的作用，培养出言行致的人。五终身学习不断基础。学生旦体会到这种感情，就会亲其师，从而信其道，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。爱学生，怎么爱才是真正的爱，近来些舆论批评些教师是制造自卑者的教师。好多教师都认为，学生的优点，不夸跑不了学生的缺点，不批改不了。因此，他们总是批评训斥否定学生，而很少鼓励表扬肯定学生。其实，在老师的眼里不应有教不好的孩子，爱学生就要对学生视同仁，不能用简单粗暴的。下面是我的几点学习心得体会爱岗敬业献身教育是师德的农村也能搞市场经济，山区农民也能亲手培育朵朵高山产业之花，放出奇光异彩。因此，我们为什么不能立足于农村立足于农民自身谈发展问题的核心不在于他们是在城市或农村，而是怎样发展农村和改善农民的生活以及解决农业发展的突出问题，如果用些事半功倍的办法就能让农民生活得更好，何乐而不为呢为什么要用很多精力和财力物力去把农民活生生地从土地上剥离出去呢要知道农民与土地的血肉联系是与生俱来的，只要有农民就有土地，有土地就有农村......”。