1、班级文化建设，作为班主任应平均每年获批项，居青岛市高校前列。年统计下来，我校人文社科方面共计新上项目项，新上经费万元。其中，国务院项目项，省自然科学基金共同助学活动的开展，这项活动发起于年，参与者主要以经管学院的教师为主，包括科技处的李再峰王丽萍王中云以及其它学院的些教师，年稳定参与人员在人左右，资助对象由去年的两名学生个小学生个初中生变为今年校社科科研工作发展的氛围。此外，协助宗处长筹备和召开学校科技大会，为之拟定宣传语，参与修改科技文件，制订了青岛科技大学社科基金管理办法。与李再峰副处长密切合作，积极推动文科学院研究所的考核工作，共同研究我校教师科研工作量的计算办法。外，还担任部分教师的课题申报指导工作，对部分入门不深的教师，尤其是青年教师申报各层级课题进行广泛的指导。创造性地开展工作，建立我校社科专家资源库和专家委员会，改革学校社科基金资助办法，建立青年教师专项资助资金和高水平学，省社科规划项目项，市社科规。
2、岛市和山东省社科联的活动，努力争得本年度青岛市社科科普活动最佳组织单位奖和青岛市社科工作先进个人奖颁奖单位宣传部青岛市社科联，从而全面拓展了我校文科教师们的纵向科研发展空间。担任学校科技次邀请校内外专家举办针对全校文科教师课题申报的培训讲座，产生了积极的效果。以申报山东省软科学项目为例，往年申报数量般在项左右，获批数量在项以下，今年在科技处的积极动员和引导下，申报数量上升为项并获批项，学校管理人员工作鉴定思想来管理科研的理念，秉持着用创造性的方法来做具体而微之科研工作的指导思想，有针对性地加强了对社科科研工作的管理，增强了为社科教师们服务的力度。除了全力配合宗处长做好学校科研发展战略性工作，与全处同志起以学校各项政策为指导，秉承科己源自教师队伍所带来的对教师们科研心态与科研状态的了解与理解。这样可以使自己所做的每件事，所出台的每项政策，所做出的每个管理决定，都能结合教师的所需与所想，时刻在思想上与之共鸣，在工作方。
3、思想上与之共鸣，在工作方法上为之所动。再者，新任科研管理岗位，不由名专任教师变成专职的管理人员，这种转变所带来的冲击由最初的慢适应到后来的积极融入，使我感觉日渐步入工作正轨，主要表现为思考问题更注重全局，解决问题更注重效率，与人相处更注重沟通，为教师们服务更注重方法。这种转变与成熟源自科技处同仁学校管理人员工作鉴定，并担纲了其中部分专题讲座的主讲人，积极指导我校国学读书会的同学开展活动，全力宣讲中国传统文化，努力成为学生们的良师益友。总之，年对我是个收获的年份，是个充实的年份，是个辛苦的年份，是个快乐的年份。在这样个出版个人专著战略评价书，并发表学术论文篇。除此之外，自我要求并做到了参加科研管理第年不申报任何科研项目，以求专心进行科研管理工作。三坚持做公益事业，努力成为学生的良师益友在社会公益方面，继续推动报告资助经费项目，从政策和组织两个方面积极准备国家社科基金和国家自然基金项目申报，广泛为教师们开拓高级别纵向。
4、领域的大精神，营造创新文化，努力开拓，扎实工作，强化服务，加强管理，注重内涵，突出产学研合作特色以外，还结合自己分管的工作提出了些具体的管理措施，取得了些阶段性的成果，可以概括如下通过外引内联，全面调动起文科教师的科研热情，学习国家的科技政策，深入领会科学发展观的内涵，全面解读学校的科研发展战略，全面领会宗处长科研管理的理念，也是我年之中于思想上不断求进取的方向与目标。二工作渐入佳境，努力掌握创造性地开展工作的本领在工作方面，本着最初以经营的帮助和宗处长的指导，它所带来的直接反映就是受到了教师们的欢迎，这是对我最好的奖励，同时也是进步努力工作的强大动力。其次，由原来的科研工作者，变为为科研工作服务的管理者，在这个转变的过程中，自己牢记点没有改变，那就是要充分利用在学校领导的关心下，在科技处宗处长及全体同仁的支持下，经过个人不断地努力和不懈地学习，年于我而言，感觉收获很多。思想日渐成熟，工作理念日趋完善首先，在思想。
5、课题申报渠道。本年度组织两次学校社科基金课题的立项工作，在运作过程中不断修订评审政策，不断完善立项办法，籍此营造了我学奖励项，青岛市社科奖项。今年获得各级各类鉴定结项的成果有余项。在宗处长首问负责工作思想指导下，建立了科技处文科工作的首问负责制，并将之公之于教师，同时作为我们开展工作的座佑铭。除了做好日常管理工作学校管理人员工作鉴定碌的年份里，虽然工作很努力，但是经验有不足，所以工作过程中还有许多不如意的地方，希望借助这年所积累的经验与教训，能够为今后开展工作打下良好的基础，在年取得更大的成就，为学校的发展和文科教师们的科研做出更大的贡献。全文资助三个学生增加个我校在校生，这项公益活动将直持续下去，也欢迎各位老师们的参加。另外，积极开展面向学生的中国传统文化教育工作，利用博客平台与学生广泛进行思想与学术方面的交流，与学生处合作组织发起了中国传统文化进校园的活省软科学个项目青岛市软科学项目由每年的不足项发展到样进行。
6、法上为之所动。再者，新任科研管理岗位，不由名专任教师变成专职的管理人员，这种转变所带来的冲击由最初的慢适应到后来的积极融入，使我感觉日渐步入工作正轨，主要表现为思考问题更注重全局，解决问题更注重效率，与人相处更注重沟通，为教师们服务更注重方法。这种转变与成熟源自科技处同仁学校管理人员工作鉴定，并担纲了其中部分专题讲座的主讲人，积极指导我校国学读书会的同学开展活动，全力宣讲中国传统文化，努力成为学生们的良师益友。总之，年对我是个收获的年份，是个充实的年份，是个辛苦的年份，是个快乐的年份。在这样个出版个人专著战略评价书，并发表学术论文篇。除此之外，自我要求并做到了参加科研管理第年不申报任何科研项目，以求专心进行科研管理工作。三坚持做公益事业，努力成为学生的良师益友在社会公益方面，继续推动报告资助经费项目，从政策和组织两个方面积极准备国家社科基金和国家自然基金项目申报，广泛为教师们开拓高级别纵向课题申报渠道。本年度组织。
7、的各种响，积极组织参与青岛市和山东省社科联的活动，努力争得本年度青岛市社科科普活动最佳组织单位奖和青岛市社科工作先进个人奖颁奖单位宣传部青岛市社科联，从而全面拓展了我校文科教师们的纵向科研发展空间。担任学校科技次邀请校内外专家举办针对全校文科教师课题申报的培训讲座，产生了积极的效果。以申报山东省软科学项目为例，往年申报数量般在项左右，获批数量在项以下，今年在科技处的积极动员和引导下，申报数量上升为项并获批项，学校管理人员工作鉴定思想来管理科研的理念，秉持着用创造性的方法来做具体而微之科研工作的指导思想，有针对性地加强了对社科科研工作的管理，增强了为社科教师们服务的力度。除了全力配合宗处长做好学校科研发展战略性工作，与全处同志起以学校各项政策为指导，秉承科己源自教师队伍所带来的对教师们科研心态与科研状态的了解与理解。这样可以使自己所做的每件事，所出台的每项政策，所做出的每个管理决定，都能结合教师的所需与所想，时刻在。
8、两次学校社科基金课题的立项工作，在运作过程中不断修订评审政策，不断完善立项办法，籍此营造了我学奖励项，青岛市社科奖项。今年获得各级各类鉴定结项的成果有余项。在宗处长首问负责工作思想指导下，建立了科技处文科工作的首问负责制，并将之公之于教师，同时作为我们开展工作的座佑铭。除了做好日常管理工作学校管理人员工作鉴定碌的年份里，虽然工作很努力，但是经验有不足，所以工作过程中还有许多不如意的地方，希望借助这年所积累的经验与教训，能够为今后开展工作打下良好的基础，在年取得更大的成就，为学校的发展和文科教师们的科研做出更大的贡献。全文资助三个学生增加个我校在校生，这项公益活动将直持续下去，也欢迎各位老师们的参加。另外，积极开展面向学生的中国传统文化教育工作，利用博客平台与学生广泛进行思想与学术方面的交流，与学生处合作组织发起了中国传统文化进校园的活省软科学个项目青岛市软科学项目由每年的不足项发展到样进行班级文化建设，作为班主任。
9、划项目项，双百调研项目项，市软科学项目项，以及其它各类项目项。加上往年项目的后续到账经费，今年我校人文社科项目共计到账经费多万元。另外，我校人文社科研究成果获得省软学校管理人员工作鉴定奖项，同时籍此建立了指导文科教师们进行课题申报与科研报奖的路径与指南，受到了教师们的广泛好评。积极组织社科课题申报与成果报奖。在申报数量与获批数量上都取得了很多突破性成就诸如首次同时获批项国家教育部课题同时获批山报的主编工作，与科技处年青同仁刘尧和周林等合作，充分整理了有利于我校科研发展的科研信息，并建立了共享的网络资源，同协助宗处长建立了信息化的管理制度。又于近期建立了面向全校文科教师的飞信联系制度与公共信箱联系制度，不断开创科技管理工年度省软科学项目提前到今年末申报，我校共申报项，获批数量估计应该在项以上，呈逐年递增的趋势。充分经营校外科研资源，广泛与省市各级科研主管单位进行密切的沟通与合作，积极扩大我校在青岛市和山东省社科研究。
10、课评委组，进行量化打分，实现课堂教学人人过关力争师养成阅读的习惯，唤醒教师的读书需求。在教师发展规划中，每位教师制定每学年的读书学习计划，并上报教科室，存入教师个人档案。对多读多思以读促教卓有成效的教师给予适当奖励并予以表彰。普及四有生本课堂教学，开展教学交流活动。课堂教学的质量是学校生存层次。二工作思路以质量建设为中心，以教研组建设为依托，以教学科研为突破口，推行教师自我发展规划，整体提升教师队伍教育教学科研水平改进教师评价方法，以教师的发展为本，充分调动教师的工作热情，激发教师的潜能，努力打造支师德高尚观念先进业务精良的教师团队学年度教科室工作打算坚持举办远安高教育论坛，给教师搭建个交流展示的平台。学校每月举办次教育论坛活动。谈谈学习教育先进理论后的感悟，谈谈读书后的收获，展示课题研究过的成果，给出学校管理和发展的建议等。组内教研活动，也应为教师提供发表教育思想的平台，把优秀的教师推荐到学校讲，三教师和学科带。
11、面怎么样进行引领班级文化建设，怎么教师们能够申报该具的成果以论文形式写出来，学校汇编成册，在此基础上进行评优奖励。加强课题研究，积极探索校本课程开发。课题研究要为教学服务，用课题带动教科研，以研促教教研相长课题研究要有利于教师的发展，以提高教学质量为终极目标课题研究采取分阶段进行，分级要求，并以制度做保证进行考核奖励。省市级课题研究要有组织有计划，教研组要全员执行远安高备课组量化评估方案，备课组长要增强备课组的凝聚力，要充分发挥引领作用，要进步加强集体备课的实效性研究。提倡以备课组为单位备电子教案，尝试学案导学的做法。高备课组要加强初高中衔接教学的研究，在教学内容上进行衔接，在学法上进行指导，月份完成初高中衔接学年度教科室工作打算定不移地推行四有生本课堂的理念，普及四有生本课堂教学，力争把这项工作推向深入。以教研组为单位，在今年月和月举办四有生本课堂教学达标活动，以教研组长备课组组长组内骨干教师和学科带头人组成听。
12、头人，参加各级各类学会论坛等组织。给教师评职晋级创造更多的机会和条件。创新教师培训方式，加快教师专业化成长。坚持请进来走出去的交流方式，请专家进校讲学讲课。以教研组为单位联系挂靠个学校，签订协议，教研组长在今年月建立教师个人发展三年规划，主要包括三定两勤，即定方向定目标定措施勤学习和勤总结，同时把个人课题研究，读书计划，论文发表，个人博客建设等纳入发展评价体系。在今年月日以前，教师完成个人申报材料，式三份，教师本人教研组长和教科室各持份德建设教书是种职业，有其独特的职业道德标准和规范教师是种事业，它需要用心去做，它要求为人师表教书育人。作为教师，应具备恪尽职守的敬业精神求真务实的实干精神勇于开拓的创新精神同舟共济的协作精神和甘为人梯的奉献精神。本学年，我们将丰富教师师德档案内容，学年度教科室工作打算里争取人人都有机会讲次，还可以请外面的专家和社会人士讲。成立远安高校级学术委员会，对每位教师的各种响，积极组织参与青。
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