1、级广播体操比赛,次班级跳绳比赛,次班级拔河比赛。通过这些活动的开展,使学生体验到了角色的责任和义务,培养学生遵守规则,顽强拼搏,积极与人合作的良好品质。我校还成立了美术音乐体育兴趣小组,培养学生各种爱好,让学差生动摇生体会到自身存在的价值,体验到成功的喜悦,激发学生努力学习的兴趣,确保每位学生留得住,学得好。教学工作中存在的不足个别教师教学能力还有待提高,只讲苦干,不观效益,教学缺乏创新精神,对学生学习方法的指导需要加强。部分教师的信息技术意识使用电脑的技能较差,不能制作高质量的课件。今后努力的方向加强教师的校本培训,不定期举办宽带网操作技术和课件制作技术的培训,不断丰富教师的教学经验。通过各种渠道,搜集和购买适合教材配套使用的教学影像资料和课件。各位领导。
2、每月至少次与每个学生家长取得联系,每学期至少召开次学生家长会。开学初,我们就用了半天的时间,学校统组织了次全体教师分组分片,对全校近名学生的家访,对学困生厌学生缓进生摸清情况,家校联合,绝不丢下个学生。另外我校实行领导干部党员包名留守学生和学困生,平时与他们谈心,交流学习思想,关心他们生活,从而使这些学生在学校这个大家庭感受到家的温暖。领导的率先垂范,身体力行,营造了管理者与教师和谐的氛围。加强监控,督查落实,是抓好教学常规的保证在教学常规管理中,建立整套规章制度固然重要,但要使制度得以贯彻,质量得到提高,必须加强教学全过程的管理。因此,学校主要实行定期检查不定期抽查巡课制学生问卷调查学生座谈会等方式来落实教学常规,规范教师教学行为。定期与不定期抽查。教导。
3、培训,参加高等级的汉语等级考试。开展双语教学研讨活动针对双语教学,学校定期展开教研活动,学习有关理论共同备课互相听课评课。加强双语教师之间的沟通,探讨遇到的问题,商讨相应的解决办法,并适时地进行交流总结。精心备课。鼓励教师用汉语备课,比如标题教学目标重点难点教具教学任务及流程板书后记等。此外在教学过程中的课堂用语学生活动教学方法等也要用汉语表达。这样大大促进了教师用汉语进行授课,完成教学任务。积极听课。本学期我校在大教研组中,开展组内公开课校级公开课活动,授课教师须提前进行说课,完成集体备课,并对教案认真修改后,方可进教室上课,课后及时进行点评,授课教师也要及时自我反思。教学研讨。每周定为集体备课日教师必须参加并在本学期开堂公开课,从中挑选名比较优秀的教师。
4、报如下统思想,提高认识,是抓好教学常规的根本学校的发展靠质量。在初中教学竞争已日趋白热化的今天,我校在地域生源师资均不占优势的现实背景下,靠什么去和别人竞争靠的是我校长期以来形成的优势学校文化。学校文化是无声的课堂,是种隐性的教育力量,是所学校的灵魂。深厚的文化底蕴高尚的文明修养良好的精神面貌,特别是优良的校风敬业的教风浓厚的学风直为我们引以自豪,也是学校教学质量长胜不败的法宝。同时在校舍的布局规划色彩搭配校园的美化绿化等方面,都注重体现地域文化特征,初步形成了我校特有的办公室文化教室文化宿舍文化和餐厅文化。靠的是管理。管理出效益,这是学校校委会班人形成的共识。思想是行动的先导。为了让这理念在教师中得到落实,我们利用政治学习,业务学习等会议宣传动员,组织学。
5、向全校开次教学公开研讨课,组织教师观摩评课交流,每学期末双语教师要有阶段性总结。结合学生实际情况,开展了手抄报比赛歌咏比赛心算口算比赛汉语朗读比赛组词比赛等活动。以上是我校在双语教学工作方面所做的些常规工作,与其他学校还存在定的差距,我们将不断总结经验,改进方法,努力提高我校的双语教学成绩,使双语教学工作再上新台阶。全文完。抓学生成绩不放松。为激发学生的学习主动性,本学期我们继续对期中期末考试中,取得优异成绩的,全镇排名前名的学生,发给奖品以资鼓励,并给其家长印制了精美的喜报,分片送到学生所在村的村委会,并用广播的形式,致学生家长封信,大造村比村家长比家长学生比学生的浓厚的比学氛围,收到了意想不到的良好效果。开展多种有益的课外活动。开学以来,我们组织了次班。
6、处定期与不定期抽查教师的教学设计,教学反思,教学案例听课笔记作业批改进行期中及期末测试的分析,坚持每月召开次教学例会,实行巡课制。每个学期都开展定期检查,期中调研,期末考核等工作,期中调研结合各班期中考试成绩,通过查阅备课笔记,学生作业,听随堂课,对检查中发现的问题能进行分类汇总,并及时与相关教师交流,敦促整改。学生问卷调查学生座谈会。通过学生问卷调查学生座谈会等形式了解教师是否开齐上足各门课程教学常规执行情况,形成反馈意见,在教师会上公开反馈或个别反馈。并在工作中全程督查,跟踪整改,确保教学常规管理落到实处。随机方式。学校领导和教师代表组成检查组采取随机听课与随机检查的方式,既可以检查教学常规个环节的落实情况,注重对课后反思的检查,提倡教师以研究者的态度。
7、强师资队伍建设为了双语教学的需要,学校每学期制定全员培训计划,要求学校教师参加校级汉语培训。期末组织汉语达标考核,使大多数教师都能用较流利的汉语组织课堂教学和与学生进行沟通,用汉语书写教案,让汉语时时处处存在,为学生营造个良好的汉语氛围。对教师除了进行校本培训之外,还分期分批选送双语教师外出培训,加强和提高双语教师的综合教学能力。对于民考民教师在校本培训方面,要求其参加所教学科的双语教学培训,同汉族教师样,在学期末统参加考试,考试成绩合格者可进行下期培训,成绩不合格者给定的复习时间进行复习,最后参加补考,如补考成绩还不合格者,将依据学校制定的相关培训制度进行处罚,年终考评将予已减分,旨在推出批优秀双语教师,建立支强有力的双语教师队伍。并鼓励双语教师自我学习。
8、断审视自己的教学行为,及时记录教学中的闪光点,问题分析,理性反思以及改进措施等又可以检查教师是否积极进行教学改革,是否调动学生学习的积极性,是否运用电教手段,是否贯彻因材施教分层指导的原则,是否处理好发展智力与培养能力的关系精讲与精练的关系,主导和主体的关系知识传授与思想教育的关系。同时对于评估结果进行分析研究,制定出更切实可行的措施和方法,更好地调控下阶段的教学活动,有效促进教师教学水平和教学质量的提高。常规管理是件纷繁复杂而系统的工作,我们将以本次评估验收为契机,总结成绩,找出差距,做好整改,扎实工作,锐意进取,开拓创新,努力开创我校教育教学工作新局面第篇学校教学管理工作汇报材料学校教学管理工作汇报材料家长朋友们大家好,欢迎大家光临初中并提出自己宝贵的。
9、我们姜各庄初中今后的教学工作,定会在局领导和镇领导的大力支持下,凝心聚力,创造性的开展工作,努力探索教学管理的新思路,学习新经验,实践新方法,继续提升教学管理水平。为打造县域强校,东片名校,建设寄宿制新初中,努力奋斗。谢谢大家。刘少明撰稿第篇学校教学常规管理工作汇报材料学校教学常规管理工作汇报材料近年来,我校坚持以人为本,和谐发展的办学理念,树立以师生发展为本,为师生成长服务的办学宗旨,确立促进学生素质发展促进教师专业发展促进学校内涵发展的办学目标,学校教学常规管理工作汇报材料。狠抓教学常规管理,促进教学质量的不断提高,使我校的教育教学质量多年来被评为区教育教学质量先进单位。常规管理贵在坚持,重在落实,我校在教学常规管理方面做了些尝试和探索,现向各位领导汇。
10、教学资料的管理,我们设专人负责档案资料的电子存档和分类整理工作。抓好校本教研。本学期,根据教学实际,我们确定了集中小组的教研模式。具体做法是,每星期搞次分组,主要讨论教学中遇到的教学难题,切磋同科教学方法的优缺点,协调教学进度,统教学内容。隔星期搞次集中,主要学习新的教学经验和新的教学方法,现代多媒体教学设备的使用,骨干教师课堂教学展示课等。学校要求定期开展课活动,即骨干教师引领课,教研汇报课,教师优质课,这课的顺利开展,为中青年教师提供了个展示教学技能的平台,对教师的教学水平的提高具有很大的促进作用。加强信息技术的有效整合。我校为全体教师安装了两个电子备课室,并接入宽带网,套多媒体教学设备。为所有班级配备了投影仪实物展示台多媒体计算机音像播放系统,班班建。
11、东宝区中小学教学常规管理实施细则,还专门举行了次教学质量与教学常规的大讨论活动。第学期学校教学管理工作汇报材料汇报材料材料。我们对课堂教学的管理办法是随堂听课,不打招呼,听后个别交换意见,提出要求和建议每周安排公开课,全校教师都可以听,然后利用校本教研活动日进行评课,共同研讨课堂教学改革的经验和做法。对作业的管理,我们要求教师做到,精必,即精讲精练精批精评作业有发必收有收必改有错必纠有练必评。在教学常规管理上,我们采取了查两看分析的管理措施,即查教案查备课查作业批改看课堂教学效果看学生学习情况分析考试成绩的质量,以此来规范我们的教学工作。教务处每学期检查教师教案听课记录作业批改教学案例与反思次每学期对教师的课堂教学学生辅导每月试成绩校本教研的工作抽查两次。。
12、成了多媒体教室,这切为信息技术与学科教学的有效整合准备了充足的条件。目前青年教师人人能熟练操作,且能制作简单的课件。学校要求每位教师,课堂教学中必须使用信息技术,充分利用网上教学资源,上好媒体教学课,以此促进教师教法的改进,提升教师的教学水平。学校提出每位教师,每周必须上节校内媒体公开课,努力争取学年内,上节乐亭电视台空中课堂课。加强班级管理。我们实行了班主任工作考评制度。政教处校长办公室,从学生的课堂课间遵规守纪安全卫生学生成绩等方面给班主任量化赋分,作为评选各级各类优秀班主任的主要依据。本学期学校对班主任学生家长分别搞了次问卷调查,及时对班主任的工作,进行有效的自检和督查。学校要求班主任,每天至少要找名重点帮扶学生谈心,每周至少要开次不同形式的主题班会。
参考资料：
1、该文档不包含其他附件(如表格、图纸)，本站只保证下载后内容跟在线阅读一样，不确保内容完整性，请务必认真阅读。
2、有的文档阅读时显示本站（www.woc88.com）水印的，下载后是没有本站水印的（仅在线阅读显示），请放心下载。
3、除PDF格式下载后需转换成word才能编辑，其他下载后均可以随意编辑、修改、打印。
4、有的标题标有”最新”、多篇，实质内容并不相符，下载内容以在线阅读为准，请认真阅读全文再下载。
5、该文档为会员上传，下载所得收益全部归上传者所有，若您对文档版权有异议，可联系客服认领，既往收入全部归您。
第一学期学校教学管理工作汇报材料-汇报材料材料