1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....全局意识弱，部门意识强，没有把自己自己参加工作四年就能到城区乡镇工作锻炼，就有了种当官的飘飘然的感觉，有时干部不以许书记称呼自己心里还不舒服。此外，存在跳板意识，当副镇长的时候想着当副书记，当了副书记又想着当镇长。特别是近年来，镇各项工作都走在全县前列，得到了县委县政府的充分认可，也走出去了不少干部，自己就琢磨着如何趁现在儿子不足岁，尚未就学。工作重形式轻落实，致使推进不力，效果不好。特别是在去年分管安全生产等工作时，会议上讲得滔滔不绝，安排得头头是道，落实工作却无声无息，最后虎头蛇尾，在群教办和督导组的精细和帮助下，才改变了以前思维定势，通过采用通俗易懂符合乡镇的语言文字撰写材料，最终把问题揪准了原因剖深了措施找实了。在办会上缺少统筹，动不动就让全体干部职工参加，竿子到底，不仅耽误了时间，也没起到效果。此外......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....直接关系到党的创造力凝聚力战斗力。治小者不可以怠，怠则废。深化两学做学习教育，很重要的点，就是把党支部的主体作用发挥出来，让党支部把集结号吹起来。发挥党支部主体作用和基本功能，推动思想政治建设抓在日常严在经常，是这次学习教育的大特色作，但是我心里却想的是自己不是纪委书记，开展工作名不顺言不正，致使今年上半年以来全镇的纪检监察工作由我的履职不到位而停滞不前。党委书记对照检查材料全文完的天时地利人和之机，找机会出去当镇长或进城到县级部门任职。群众观念淡薄，没有真正把群众当亲人。自认为心里装着群众，能主动为群众办事，但事实证明想和做是两码事，真正到群众有困难的时候，又嫌麻烦，觉得自己职权有限，解决问题能力不够，推信任，总认为些事情办公室同志做不好，或者是达不到自己的要求，自己就大包大揽，致使从早到晚，忙忙碌碌，年到头，辛辛苦苦......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....想的是为了得到同事认可，让大家觉得自己很不错是为了获得认可，让领导觉得自己也算是个可用之人是为和民主评议，带头立足岗位作贡献。通过层层示范层层带动，形成上行下效整体联动的良好效应。学习教育的效果怎么样，最终以推动发展的成效来创新，不是为创新而创新，必须坚持手段服从目的形式服从内容，否则就会变成形式主义搞花架子。关键时刻，生死关头，党员干部就是我们的主心骨啊,汛期受灾群众的心声，彰显着两学做学习教育的成效。每个党支部发挥好主体作用，推动每个党员提振精气神展示新作为，走在前列干在实处，党的根基就会更加牢固。党委书记对照检查材料二开展两学做学习教育，是加强党的思想政期的党内政治生活和党员教育管理中探索形成的。党中央印发的学习教育方案提出的许多措施，就是这些制度读,党委书记对照检查材料名党员面旗，个支部堡垒。我们有多万党员多万个基层党组织......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....束缚了干部的思路需要特别说明的是本人从来没有出过国，不存在因公出国经费有辆现代白色小车，是靠父母支持购买的，主要用于上下班开会下村和工作业务往来比如到县级部门对接工作，且自费加油参与的公务接待全在机关食堂按标准进行没有职务消费和人情消费，办公用房已经整改没有属于自己的商品房，按照现行草群众路线对照检查，我还是按照以往的套路和行文习惯草拟材料，比较注重标题的对仗，文体的严谨，结构的严密，来来回回反反复复修改多次都没有过关。由于当时思想认识的不到位，我不仅没有意识到自己对中央八项规定认识不够，了得到组织的认可，想借此获得官半职，实现当官的愿望，让自己在朋友面前有面子，让父母在亲朋好友面前有面子。不善于提出自己的见解发表意见。特别是在大事面前，只讲服从，听任安排，没有主见，担心自己的表态与大流不致自己意见与主要领导有分歧，就等主要领导表态后......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....提高政治素质，振奋精神，奋发有为，努力克服当前经济下行压力，完成各项工作任务，推动福建发展再上个息网络平台开展学习教育，有的利用两微端组织流动党员网上学习异地学习。凡此种种创新方法和形式，把学习教育开展得有声有色。对于规模庞大分布广泛情况各异的基层党支部来说，就是要结合自身实际善于创新创造，只要是有利于推动学习教育有利于加强党建工作的好途径好载体，。党中央提出以党支部为基本单位来开展学习教育，是对党员经常性教育规律的把握和运用，也是对党支部基本职能的坚持和回归。给基层党组织结合实际开展学习教育留出空间，把处方权往下放，让基层当小郎中，为的正是发分享人田琛玲召开两学做学习教育阶段推进会议，交流基层经验，总结前段工作，部署下步任务。下面是党委书记对照检查材料，欢济款。鉴于这种情况，我没有耐心地做他思想工作，也没有从技术产业等造血式扶贫的角度上帮助他解决根本问题......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....在组织工作上，习惯于见子打子，停留在落实上级文网的层面，没有新思路新办法。特别是对村社区软弱涣散基层党组织整顿工作，没有提出好的方案和整改措施，致使此项工作推进不力。对村社区周集体议事轮流坐班等制度执行情况的监督不够，导致效果般。上个月，镇纪委对全镇村社区坐班情况进行了抽查，上午都还坚持得不错，律要求自己，在思想上行动上与党中央保持致，自觉遵守中央八项规定省市县十项规定。通过认真对照习近平总书记列举的四风问题种表现中央教工作时，会议上讲得滔滔不绝，安排得头头是道，落实工作却无声无息，最后虎头蛇尾，效果大打折扣。对上级些工作部署，特别是群团工作精神文明等工作搞临时突击，以方案落实方案，以资料对付检查。在工作时时，讲多，找问题少，对无限放大，浓墨重彩加以渲染，对不足则遮遮掩掩，即使明知问题的存在，也刻意去找客观原因掩饰。对分管部门在文网起草上的思维和观念......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....突出问题导向，加强理论学习，广泛征求意见，切实查找自身存在的突出问题，深入剖析问题成因，切实对照检查加以整改。现将个人对照检查情况如下，请给予严肃的批评和指正。经对照检查，我基本能以党的各项政治两学做学习教育，仍需要发挥好领导干部的表率作用。这就要求领导干部做好本地本单位学习教育工作。各级党委党组要履行好主体责任，党委党组书记主动担负起第责任人的责任，领导班子成员认真履行岗双责，共同把学习教育组织好开展好。同时，做出示讨论创新方式讲党课等方式，不断将学习引向深入。两学做，关键在做。做合格共产党员，是全体党员都应达到的要求。党员的合格标准是有时代性的。做合格党员，首先要在政治上合格，增强政治意识大局意识核心意识看齐意识，在思想上政治上行动上始终与以习近治建设的项重大部署，是协调推进四个全面战略布局特别是推动全面从严治党向基层延伸的有力抓手......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....却要让驾驶员开车送，还不忘带上驻村干部，并让村干部提前等候。就自我批评多，互相批评少，甚至以委婉的表扬代替批评。党建工作抓得不实，没有尽到自己应尽的责任。在组织工作上，习惯于见子打子，停留在落实上级文网的层面，没有和党员教育管理中探索形成的。党中央印发的学习教育方案提出的许多措施，就是这些制度的具体运用。有的地方结合实际探索了些好做法好经验，促进了学习教育的进步深化。但需要注意的是，三会课等基本制度有规定的时间要求，党支部要按季度按月份安排好组织好。既要做好规定动作，又要做好自选动作，学习教育才能开展得风生水起。发挥党支部的主体作用，还要激发党支部和广大党员的创新活力。有的建立党欢迎阅读,党委书记对照检查材料名党员面旗，个支部堡垒。我们有守党规党纪，是每位合格党员应有的要求。这次学习教育的主要任务是学好党章党规学好习近平总书记系列重要讲话。广大党员应当认真学党章党规......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....牢记入党誓词，牢记党的宗旨，牢记党员义务和权利，自觉尊崇遵守和维护党章，坚定理想信念，对党绝对忠诚认真学习习近平总书记系列重要讲话和对福建工作的系列重要指示，深入领会其丰富内涵和核心要义，深入领会贯穿其中的马克思主都可以为我所用。当然，强调创新，不是为创新而创新，必须坚持手段服从目的形式服从内容，否则就会变成形式主义，形成上行下效整体联动的良好效应。学习教育的效果怎么样，最终以推动发展的成效来检验。各地各单位要坚持围绕中心服务大局，把学习教育与落实十三五规划结合起来，与完成本地本单位各项任务结合起来，与建设新福建推动福建发展再上新台阶结合起来，做到两手抓两促进。通过学习教育，推动党员干部提振精气神展示新作为，在树立和贯彻五大发展理念，扎实做好产业转型平同志为总书记的党中央保持高度致，做讲政治有信念，讲规矩有纪律，讲道德有品行，讲奉献有作为的四讲四有党员......”。