1、，加强对应届毕业包括代课老师的新教师程的培训，以适应课改发展的需要。加快英语信息技术综合类课程等师资的培养步伐。健全制度，转变方式，让教科研走向校本。根据学科特点，深入开展教研活动。教研活动坚持少而精，专题性，研训体原则，既有教研课的观摩研讨，又有专题性的理论学习。每次活动都要事先定内容，定主本教研制度，确保校本教研扎实进行。业务学习制度。要求每位教师认真参加业务学习，认真做好学习笔记每学期认真解读部教育专著或教学刊物，写出读书心得。听课制度。要求每位教师积极参与各类听课活动，除教研部门组织的校级听课活动以外，教师之间应加强互相听课制度，取人之认真做好活动记录，以备学期结束检查，并填写听课意见反馈表，及时与上课老师反馈交流。听课意见反馈表要求实事求是，认真。
2、库。月份参加市小学数学学科课改主题研讨活动。参加市品德与生活社会优质课评选活动。参加市艺术学科年级教学设计比赛。过学校搭设平台，给机会加强专业指导搭台子提供教学平台及参赛机会压担子要求开设观摩课及撰写定量的论文，促进教师迅速成长，达到以点带面，促整体教师队伍专业水平的提高。积极推进以校为本的教研制度建设，结合课题研究，学科教研活动，以教学现场为载体，以个人反思自我对话同伴互助本土化专业引领为主要形式，不断提高自身业务水平同时要充分发挥骨干教师课改实验老教师的作用，加强对应届毕业包括代课老师的新教师进行传帮带工作。鼓励教师撰写教学案例教学随笔，以案例研究为突破口，推动教师积累经验，提高理论素养，争取在镇优秀案例评选中再创佳绩。鼓励教师参加学历进修，参加各类培。
3、制度，确保校本教研扎实进行。业务学习制度。要求每位教师认真参加业务学习，认真做好学习制度。凡由学校组织的全校性的教研观摩课和教研组的开课，都必须认真组织好说课评课活动，要求执教教师写出说课稿，听课教师要认真评课，认真做好活动记录，以备学期结束检查，并填写听课意见反馈表，及时与上课老师反馈交流。听课意见反馈表要求实事求是，认真对待新教师过关课作安排。过学校搭设平台，给机会加强专业指导搭台子提供教学平台及参赛机会压担子要求开设观摩课及撰写定量的论文，促进教师迅速成长，达到以点带面，促整体教师队伍专业水平的提高。积极推进以校为本的教研制度建设，结合课题研究，学科教研活动，以教学现场为载体，以个人反思案例教学随笔，以案例研究为突破口，推动教师积累经验，提高理论素养。
4、提高教学质量抓好现代化教学设施的管理和使用，为各学科教学提供媒体。加强多媒体教室的管理和使用，发挥现代教学媒体在教学中的作用。语文学科要重视学生阅读朗读习作写字这个维度的指导和培养。阅读强调学生的个性培养，尊重学生的阅读体验，激发学生课内阅读及课外予指导。本学期，借用的新老师上节公开课，开展学科集体备课，以提高新教师的教学能力。各月份工作安排。小学学期教学计划材料。参加市小学校本研究经验交流活动。参加市小学数学十课题研讨活动。参加市网络视频教研活动。开展师课议活动。月份期末总复习。参加市小学网络视频教动以外，教师之间应加强互相听课制度，取人之长补已之短。要求学期教师听课不少于节。说课评课制度。凡由学校组织的全校性的教研观摩课和教研组的开课，都必须认真组织好。
5、争取在镇优秀案例评选中再创佳绩。鼓励教师参加学历进修，参加各类培训特别是新课程的培训，以适应课改发展的需要。加快英语信息技术综合类课程等师资的培养步伐。健全制度，转变方式，让教科研走向校本。根场。教研组长要深入到教研活动中去，加强活动指导，活动结束后要认真记载好活动档案，每学期结束后写出学期教研工作总结。开展师课议活动。成立信息技术小组，组建校园图书馆视频点播系统素材库。月份参加市小学数学学科课改主题研讨活动。参加市品德与生活社会优质课评选整体教师队伍专业水平的提高。积极推进以校为本的教研制度建设，结合课题研究，学科教研活动，以教学现场为载体，以个人反思自我对话同伴互助本土化专业引领为主要形式，不断提高自身业务水平同时要充分发挥骨干教师课改实验老教师的作用。
6、训特别是新课程的培训，以适应课改发展的需要。加快英语信息技术综合类课程等师资的培养步伐。健全制度，转变方式，让教科研走向校本。根据学科特点，深入开展教研活动。教研活动坚持少而精，专题性，研训体原则，既有教研课的观摩研讨，又有专题性的理论学习。每次活动都要事先定内容，定主题，定中心发言人，确保活动不走过场。教研组长要深入到教研活动中去，加强活动指导，活动结束后要认真记载好活动档案，每学期结束后写出学期教研工作总结。小学学期教学计划材料。制定校本教研制度，确保校本教研扎实进行。业务学习制度。要求每位教师认真参加业务学习，认真做好学习笔记每学期认真解读部教育专著或教学刊物，写出读书心得。听课制度。要求每位教师积极参与各类听课活动，除教研部门组织的校级听课活动以外。
7、教学计划重视各学科研究，全面提高教学质量抓好现代化教学设施的学要作为语文教学的重要组成部分，指导学生写字要规范，要整洁。数学学科要培养学生的计算能力和主动发现问题，探究问题的能力。通过学习，能够获得适应未来社会生活和进步发展所必需的重要数学知识以及基本的数学思想方法和必要的应用技能初步学会运用数学的思维方式去观察分发展。加强英语信息技术的教学研究。这两门课程的教师要善于学习，善于研究。参加市小学网络视频教研活动。参加市小学生器乐独奏比赛。开展师课议活动。举行校口算美术书法作品作文中高年段比赛。月份参加市小学课改学科主题研讨活动。参加市小学校本研究经验交流活动。参加市小学数学十课题研讨活动。参加市网络视频教研活动。开展师课议活动。月份期末总复习。制定校本教研。
8、教师之间应加强互相听课制度，取人之长补已之短。要求学期教师听课不少于节。说课评课制度。凡由学校组织的全校性的教研观摩课和教研组的开课，都必须认真组织好说课评课活动，要求执教教师写出说课稿，听课教师要认真评课，认真做好活动记录，以备学期结束检查，并填写听课意见反馈表，及时与上课老师反馈交流。听课意见反馈表要求实事求是，认真对待新教师过关课制度。组建新教师结队子活动，指导教师深入到日常课堂中，听新教师上课情况，下课后及时给予指导。本学期，借用的新老师上节公开课，开展学科集体备课，以提高新教师的教学能力。各月份工作安排。小学学期教学计划材料。参加市小学校本研究经验交流活动。参加市小学数学十课题研讨活动。参加市网络视频教研活动。开展师课议活动。月份期末总复习。参加。
9、待新教师过关课制度。组建新教师结队子活动，指导教师深入到日常课堂中，听新教师上课情况，下课后及时给予指导。本学期，借用的新老师上节公开课，开展用技能初步学会运用数学的思维方式去观察分析现实社会，去解决日常生活中和其他学科学习中的问题，增强应用数学的意识。基本体现新课标的数学教学理念，即人人学有价值的数学人人都能获得必需的数学及不同的人在数学上得到不同的发展。加强英语信息技术的教学研究。这两门课学生多练多写。本学期，中高年级在完成教材规定的作文篇数的基础上，要求学生写日记或周记。年级学生开始写句话或段话日记。对学生的日记或周记都要认真批阅，优秀的文章及时上传到学校网站上的学生作文专栏，每班每月至少篇。写字教学要作为语文教学的重要组成部分，指导学生写研究，全面。
10、录，以备学期结束检查，并填写听课意见反馈表，及时与上课老师反馈交流。听课意见反馈表要求实事求是，认真对待新教师过关课制度。组建新教师结队子活动，指导教师深入到日常课堂中，听新教师上课情况，下课后及时给予指导。本学期，借用的新老师上节公开课，开展学科集体备课，以提高新教师的教学能力。各月份工作安排。过学校搭设平台，给机会加强专业指导搭台子提供教学平台及参赛机会压担子要求开设观摩课及撰写定量的论文，促进教师迅速成长，达到以点带面，促整体教师队伍专业水平的提高。积极推进以校为本的教研制度建设，结合课题研究，学科教研活动，以教学现场为载体，以个人反思自我对话同伴互助本土化专业引领为主要形式，不断提高自身业务水平同时要充分发挥骨干教师课改实验老教师的作用，加强对应届。
11、课评课活动，要求执教教师写出说课稿，听课教师要认真评课，认真做好活动记录，以备学期结束检查，并填写参加市小学校本研究经验交流活动。参加市小学数学十课题研讨活动。参加市网络视频教研活动。开展师课议活动。月份期末总复习。制定校本教研制度，确保校本教研扎实进行。业务学习制度。要求每位教师认真参加业务学习，认真做好学习笔记每学期认真解读部教育专著或教学刊物，写出读书心得。听课制度。要求每位教师积极参与各类听课活动，除教研部门组织的校级听课活动以外，教师之间应加强互相听课制度，取人之长补已之短。要求学期教师听课不少于节。说课评课制度。凡由学校组织的全校性的教研观摩课和教研组的开课，都必须认真组织好说课评课活动，要求执教教师写出说课稿，听课教师要认真评课，认真做好活动。
12、毕业包括代课老师的新教师进行传帮带工作。鼓励教师撰写教学案例教学随笔，以案例研究为突破口，推动教师积累经验，提高理论素养，争取在镇优秀案例评选中再创佳绩。鼓励教师参加学历进修，参加各类培训特别是新课程的培训，以适应课改发展的需要。加快英语信息技术综合类课程等师资的培养步伐。健全制度，转变方式，让教科研走向校本。根据学科特点，深入开展教研活动。教研活动坚持少而精，专题性，研训体原则，既有教研课的观摩研讨，又有专题性的理论学习。每次活动都要事先定内容，定主题，定中心发言人，确保活动不走过场。教研组长要深入到教研活动中去，加强活动指导，活动结束后要认真记载好活动档案，每学期结束后写出学期教研工作总结。开展师课议活动。成立信息技术小组，组建校园图书馆视频点播系统素。
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小学学期教学计划材料2018
