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doc (新增项目)石门坎(中、小)学校项目可行性方案(项目计划书) ㊣ 精品文档 值得下载

🔯 格式:DOC | ❒ 页数:84 页 | ⭐收藏:0人 | ✔ 可以修改 | @ 版权投诉 | ❤️ 我的浏览 | 上传时间:2022-06-24 16:43

《(新增项目)石门坎(中、小)学校项目可行性方案(项目计划书)》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....威宁自治县生产总值和财政收入分别在毕节地区排第六位和第七位,产业发展质量偏低,工业基础薄弱,第三产业不发达。年末,全县亿元现价,其中第产业亿元,第二产业亿元,第三产业亿元,人均元全社会固定资产投资亿元社会商品零售总额亿元财政收入亿元财政支出亿元,银行贷款亿元,粮食总产量万吨,人均占有生活用粮公斤,农村住户人均可支配收入元,城镇居民可支配收入元农民人均纯收入元城镇化率,人口符合政策生育率为,出生率为,死亡率,自然增长率为适龄儿童入学率为,初中适龄少年入学率为,义务教育完成率为,高中毛入学率达。三威宁自治县基础教育概况威宁自治县人口规模庞大,基础教育设施落后。年,全县有所个小学校点,在校学生万人所中学,在校初中生万人,高中生万人,小学入学率,初中入学率。万农村人口中,岁以上万人,其中文盲万人,占小学文化程度万人,占,小学以下文化程度占。文化素质偏低,平均受教育程度只有年,导致大多数农户隐遁守旧创造性差接受新技术新事物能力较弱,从而导致其发展能力也弱......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....十五以来,县教育局在县委政府正确领导下,带领全县教职员工,克服困难,开拓进取,不断深化教育改革,扎实全面推进两基攻坚。在教育管理上,结合实际,推陈出新,不断加快教育管理制度化现代化进程,向管理要质量在义务教育中依托两基攻坚夯实基础,注重均衡发展,大力提高和巩固两基成果在基础设施建设上,科学规划,规范实施,严格管理,加强五化四园建设,努力打造新世纪精品校园在教师队伍建设上,全力拓宽师资补充渠道,加强培养培训提高,建立新型适应教育快速发展教师队伍。全县教育工作取得了跨越式发展。五承办单位法人代表岳明亮,威宁自治县教育局局长。六项目总投资项目总投资约万元,资金筹集渠道,除向国家省级苗疆第所中学兴建中国第所双语教学学校,开中国近代男女同校先河倡导民间体育运动,成为贵州足球摇篮发育出二十世纪上半叶中国西南最大基础教育网络......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....履行县及以上政府赋予教育统筹管理职能,下设办公室基教股成教股政工股计财股教研室教育信息管理中心纪检监察室政策法规股学生资助管理中心等行政事业股室,挂设政府教育督导室县招生办工程办教育工会等机构办公。主要职能贯彻执行党和国家教育方针政策和法律法规,研究拟定全县教育事业发展规划......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....给饱受摧残麻疯病患者以人道主义关怀创办了中国第所平民医院。石门坎,这个弹丸之地,时驰名中外,被誉为西南苗族最高文化区,海外天国,东西方文化交融传奇部落。外国邮件和汇款只须写上中国石门坎,便可直接寄达。石门坎文化底蕴厚重,在国内具有不可替代性,旅游资源丰富,海拔高低相差多米,四季分明气候特征,发育成熟喀斯特地质地貌,造就了优美自然环境,石门坎除具有柏格理历史文化外,这里苗族风情浓郁多彩,主要表现在民间文学歌舞饮食服饰婚丧嫁娶工艺制作等多个方面。目前建设石门坎学校厚重灿烂历史文化,多姿多彩民族风情和优美自然环境,对于促进少数民基本国策,增加教育投入,加大教育改革力度。其目就是要争先抢占在国际竞争中科技人才和经济制高点。可以说现在教育差距就是将来经济发展社会进步差距。二威宁自治县社会经济概况威宁县自然概况威宁自治县属高原台地和地形破碎喀斯特地质地貌。威宁山川相间发育地形破碎河谷深峻......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....其特点是冬季冷凉,夏季温凉,年温差小,日温差大,雨热同季,干湿明显,由于受地形影响,形成了山分四季,十里不同天立体气候。年均气温,河谷地区光能资源丰富,属全省之冠,县城草海镇年均日照时数为小时。年降水量平均为毫米。草海镇无霜期多年年均为天,凉山地区为天半凉山区为天河谷山区为天。二威宁自治县社会经济状况威宁自治县地处集中连片深度贫困区域。威宁彝族回族苗族自治县以下简称威宁地处贵州省西部,属滇东高原东延部分高寒山区,是长江珠江乌江及北盘江发源地。其西北部西部和南部分别与云南接壤,东北至东南与本省赫章县六盘水市为邻,所处地理位臵系云贵川腹地,四周均是贫困地区,没有增长极带动,是集中连片深度贫困区域。威宁自治县人口总量庞大。全县辖个乡镇,个行政村,个居民委员会,个组,年全县有万户,万人列全省第三,其中农业户口万人,劳动力万人。居住着汉彝回苗布依等个民族,其中少数民族人口万人,占总人口。威宁自治县由于受自然条件和历史因数影响......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....其中小学专任教师名,初中专任教师名。年,按小学在校生保持现有规模,初中在校生达到人计算,需增加小学校舍平方米,图书册,配备教学仪器万元,需增加总论项目概况二编制主要依据范围及内容三项目主要技术经济指标四主要结论第二章项目提出的背景和必要性关部门申请项目资金外,县级财政将最大限度地匹配资金,同时还考虑通过模式招商引资政府贷款等方式筹集建设资金。二编制主要依据范围及内容报告编制主要依据贵州省版贵州省建筑工程计价定额项目承办单位项目可行性研究及有关工作委托书项目建设选址意见书项目开发建设环境申报登记表威宁县发展规划投资项目可行性研究指南项目规划设计方案二可行性研究范围威宁自治县石门坎学校建设项目可行性研究范围主要包括项目建设必要性建设规模建设投资环境影响项目管理社会经济效益等诸多方面。三可行性研究主要内容分析威宁自治县石门坎学校发展状况及存在问题。分析项目建设必要性。根据项目拟建地点和建设条件,提出项目建设方案。测算主要工程数量,估算工程投资......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....地质构造以弧形构造为主,并控制了二塘河洛泽河拖洛河牛栏江等水系发育和格局。境内出露主要为积沉岩,约占。威宁地貌分为高原面高中山区和中中山河谷区。高原面分为缓丘盆坝缓丘盆地和山原区,缓丘盆坝和缓丘谷地海拔在米之间,按习惯称为半凉山地区山原区海拔在米之间,称凉山地区。高中山区可分为峰丛谷地和高中山山脊区,峰丛谷地海拔在米之间,为凉山区。中中山河谷区分布在河流沿岸,海拔在米以下,习惯称为田坝地区或河谷地区。威宁县总面积土地详查数平方公里合万亩。全县高原面积为平方公里,占总面积中中山河谷区面积平方公里,占总面积。威宁县地处长江珠江两大水系分水岭源头地带。乌蒙山系纵横全境,河谷深切,两岸逢高坡陡,高差米米之间,山势陡峭而造成严重水土流失和石漠化。县内喀斯特地貌与常态地貌交错出现,以喀斯特地貌为主,岩溶盆地溶湖溶斗溶洞暗河天生桥等到处可见,草海是最大岩溶沉积湖。喀斯特地貌发育致使地表水缺乏。威宁自治县域气候复杂多变。威宁自治县处于亚热带季风湿润气候区......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....四威宁自治县中小学基本情况威宁县现有小学校点所个,其中县直完小所,乡镇中心完小所,村级学校所,在校生人,适龄儿童入学率很低。普通初级中学所,职业初级中学所,在校生人完全中学所,高级职业技术中学所,高中在校生人中小学校舍总面积平方米。其中小学校舍面积平方米,生均不足平方米中学校舍面积平方米,生均不足平方米小学图书册,生均不足册,中学图书册,生均不足册。全县教职工名不含代课名,其中小学专任教师名,初中专任教师名。年,按小学在校生保持现有规模,初中在校生达到人计算,需增加小学校舍平方米,图书册,配备教学仪器万元,需增加中学校舍平方米,学质量偏低,工业基础薄弱,第三产业不发达。年末,全县亿元现价,其中第产业亿元,第二产业亿元,第三产业亿元,人均元全社会固定资产投资亿元社会商品零售总额亿元财政收入亿元财政支出亿元,银行贷款亿元,粮食总产量万吨,人均占有生活用粮公斤,农村住户人均可支配收入元,城镇居民可支配收入元农民人均纯收入元城镇化率......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....出生率为,死亡率,自然增长率为适龄儿童入学率为,初中适龄少年入学率为,义务教育完成率为,高中毛入学率达。三威宁自治县基础教育概况威宁自治县人口规模庞大,基础教育设施落后。年,全县有所个小学校点,在校学生万人所中学,在校初中生万人,高中生万人,小学入学率,初中入学率。万农村人口中,岁以上万人,其中文盲万人,占小学文化程度万人,占,小学以下文化程度占。文化素质偏低,平均受教育程度只有年,导致大多数农户隐遁守旧创造性差接受新技术新事物能力较弱,从而导致其发展能力也弱,这是贫困主要原因之。四威宁自治县中小学基本情况威宁县现有小学校点所个,其中县直完小所,乡镇中心完小所,村级学校所,在校生人,适龄儿童入学率很低。普通初级中学所,职业初级中学所,在校生人完全中学所,高级职业技术中学所,高中在校生人中小学校舍总面积平方米。其中小学校舍面积平方米,生均不足平方米中学校舍面积平方米,生均不足平方米小学图书册,生均不足册,中学图书册,生均不足册......”

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