1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....建筑剖面设计和建筑的使用造 价节约用地等有很大关系，而且要结合平面起考虑，才能有助于剖面设 计完成。层高是剖面设计的重要数据，是工程常用的控制尺寸。本设计中层 高的确定除了考虑室内净高与结构构造所需的高度外，还使其符合建筑模 数要求。建筑剖面组合则是根据建筑竖向使用要求，解决层高层数和建筑 在高度方向的安排方式，并协调这些因素与造型力求简洁之间的矛盾。 装饰设计 本设计在装饰上不追求豪华，重视材质材色崇尚自然，协调和谐， 突出重点，创造出与建筑物身份相称的朴实典雅。外墙为乳胶漆墙面，配 上浅色塑钢窗，黄色分隔条纹。在门厅语音教室多媒体教室计算机室 作重点装修处理。般教室采用彩色水磨石楼面在卫生间，做成防水地砖 楼面，以利于防水在化学实验室内，做成耐酸地砖楼面而在语音教室 多媒体教室及计算机室，则做成导静电聚氯乙烯塑料楼面。 建筑细部做法 墙基防潮防水砂浆防潮层 厚水泥砂浆掺避水浆......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....梁柱板均为现浇， 混凝土强度等级主要采用,钢筋主要采用级和级钢筋基 础采用柱下基础。 建筑设计说明 概述 在进行建筑设计时，综合考虑了基地环境，使用功能，结构选型，施工 材料，设备和建筑艺术等问题，合理安排了建筑内部各种使用功能和使用空 间，并使建筑与周围外部环境相协调。 本设计为市技师学院综合教学楼，呈形，共五层，层高大学教育学院届本科毕业生设计 第页 米，总高米，总建筑面积梯段宽和。平台的深度不应小于梯段的宽度，取中间的 双分平行楼梯取梯段宽分别为，平台深度取。 楼梯扶手的确定楼梯的扶手应坚固适用，且在两侧都设有扶手， 其高度为。在楼梯的起始及终结处......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....在满足 设计任务书提出的功能要求前提下，完成了建筑设计这环节，合理的选择 框架，并为以后的结构设计打下了良好的基础。 设计依据 近几年来我市中高级技术工人短缺，这种现象正随着工业形势好转而大学教育学院届本科毕业生设计 第页 日趋严重，有的企业因技术工人缺口太大满足不了生产需要，甚至让在校学 生提前上岗。我市技师学院近年来纷纷根据就业市场需求调整专业设置，在 专业技能培养上具有其它性质学校不可比拟的优势。由于技校生就业形势看 好，技师学院的招生近年来也不断升温。随着大学生就业困难，些普通高 中毕业的学生甚至大学毕业生主动报考技校学习。 市技师学院办学规模的不断扩大，招收学生人数逐渐增多，学校现 有教学楼空间已不能满足学生学习的需要。为改善市技师学院的教学条 件，故现根据市教育局规划等相关部门有关批文和初步的设计方案总概 算书，并依据甲方提出的要求及提供的相关资料，故而设计此楼......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....扶手末端向下布置。 厕所各尺寸的确定 厕所内设有带洗手池的前室，厕所有直接自然风和天然采光。 卫生洁具数量按规范要求男厕每人设大便器只，每人设 小便槽女厕每人设大便器只。本建筑每层楼最多人，考 虑到现实中男女比例的问题，按男∶女∶计算，本设计每层男厕共设 个大便器，小便槽，女厕共设个大便器。洗手池及各卫生洁具的尺 寸均按建筑设计图集的要求确定。 为遮挡视线，在男厕的小便槽处设置了宽高的挡板。大学教育学院届本科毕业生设计 第页 平面布局设计 建筑平面设计是在熟悉使用空间及其使用要求的基础上，进步分析建 筑整体的使用要求，分析各使用空间之间及使用空间与交通联系空间之间的 相互关系，综合考虑技术经济和建筑艺术等方面的要求，结合整体规划 场地环境等具体条件，将各使用空间和交通联系空间在水平方向上相互联系 和结合，组成个有机的建筑整体。 在建筑平面设计过程中......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....紧密结合平面 剖面的内部空间组合而进行。因此在立面设计中应反映出建筑的性格，即 建筑的使用性质二应反映内部空间及其组合情况三应反映自然条件和民 族特点的不同四应适应基地环境和建筑规划的总体要求。 本设计在立面上看来比较简单，在墙面涂料的色彩上，用分格条把这个 立面的色调区别开来，分别刷有淡蓝色乳胶漆和白色乳胶漆，显的质朴典 雅。在窗户处理上，整个立面大体上采用了两种形式的窗户，较大的截面尺 寸使得整个建筑显的很稳重。总之，整个建筑在立面设计上力求达到活泼 简洁朴素典雅的效果。通过对空间的综合利用，以端庄朴实无华的形象 来表达教学建筑的丰富文化内涵，达到形式和内容的统，使环境得到改善。 剖面设计 建筑剖面设计任务是确定建筑各部分空间的高度建筑的层数建筑空大学教育学院届本科毕业生设计 第页 间的利用及处理建筑剖面中结构构造关系等问题......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....以及设计要求和提供的地质资 料，设计该框架结构教学楼。按照先建筑后结构，先整体布局后局部节点 设计步骤设计。主要内容包括设计资料建筑设计总说明建筑的平面大学教育学院届本科毕业生设计 第页 立面剖面图设计说明，以及其它部分的设计说明结构平面布置及计算简 图确定荷载计算内力计算内力组合主梁截面设计和配筋计算框架 柱截面设计和配筋计算次梁截面设计配筋计算楼板和屋面设计楼梯设 计，基础设计等。其中附有风荷载作用下的框架弯矩剪力和轴力图纵向 和横向地震荷载作用下的框架弯矩剪力和轴力图恒荷载和活荷载作用下 的框架弯矩剪力和轴力图以及梁柱的内力组合表。 关键词框架重力荷载代表值现浇钢筋混凝土结构内力组合 弯矩调幅。大学教育学院届本科毕业生设计 第页 , , ......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....建筑的功能要求 比较多，所以我首先从建筑的功能着手，分析其使用空间的结合。先把建筑 中使用功能相同或联系紧密的使用空间组合在起形成区。平面设计必须 按不同的功能要求分类并进行分区布局，使之既有明确的分区和隔离，又有 必要的联系，般而言，对于使用中联系密切的各部分要相近布置，对于使 用中有干扰的部分，则要求适当地分隔。同时考虑闹静与动静的关 系和特点，将需要安静环境的用房尽可能离开产生噪声的用房布置。 由于教室对于采光要求较高，所以开了较大的窗子对于走道，为了达 到定的采光效果，故在走道两侧的纵墙上开有高窗。另外，建筑中作为垂 直交通的联系手段，常有楼梯电梯自动扶梯及坡道等形式。本设计中， 建筑为五层，故采用了楼梯作为垂直交通手段。同时考虑到建筑的防火要求， 所以在建筑两侧各布置个防火楼梯。 立面设计 建筑立面设计是在符合使用功能和结构构造等要求的前提下对建筑空 间造型的进步美化......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....如用铜条应 打眼穿号镀铁丝卧牢，每米根 彩色磨石子地面采用白水泥加色，并用有色石子 楼面做法水磨石楼面 厚白水泥白石子或掺有色石子磨光打蜡 厚水泥砂浆找平层 捣制混凝土楼板 备注石子粒径大学教育学院届本科毕业生设计 第页 每间距约或按设计用玻璃或钢条分格，如用铜条应打眼穿 号镀铁丝卧牢，每米根 彩色磨石子地面采用白水泥加色，并用有色石子 踢脚台度水磨石踢脚台度 厚水泥白石子磨光打蜡 厚水泥砂浆打底 备注混凝土墙刷素水泥浆结合道。 加气混凝土墙刷胶水泥浆遍......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....配比胶 水泥水 用厚水泥石灰加气砂轻质砂浆涂刷及填补在砌块上 外墙面乳胶漆墙面 刷乳胶漆外墙用 厚水泥砂浆粉面压实抹光，水刷带出小麻面 厚水泥砂浆打底 备注乳胶漆宜在抹灰后干燥不小于天，温度不低于条件下施工 屋面刚性防水屋面有保温层 厚细石混凝土,内配双向钢筋中距，粉平压光 洒细砂层，再干铺纸胎油毡层 厚水泥砂浆找平层 厚水泥防水珍珠岩块或沥青珍珠岩块保温层找平 厚水泥砂浆找平层，现捣钢筋混凝土屋面 备注刚性防水层需要设分格缝 用细石混凝土作保护层或为刚性防水层时，应按纵横间距设置 分缝，缝中钢筋必须切断，缝宽，与女儿墙之间留缝， 缝内嵌填密封材料 用块体材料作保护层时，按设置分格缝......”。