1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....会引入新的杂质,不正确。答案问题导学即时检测关于乙烯有下列叙述乙烯溶于水后可得乙醇乙烯能发生加聚反应乙烯能与溴水中的溴发生加成反应乙烯是无色难溶于水的气体。其中正确的是。只有和和解析乙烯需在定条件下与水加成才能得乙醇,乙烯是无色难溶于水的气体。答案问题导学即时检测乙烯与氯气完全加成,再与氯气彻底取代......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....下层出现层无色的油状液体反应后的四氯化碳溶液则不会出现分层现象。问题导学即时检测二三乙烯的分子结构以下是两种有机物的球棍模型,代表氢原子,代表碳原子,请回答下列问题Ⅰ的分子式为,Ⅱ的分子式为。说出ⅠⅡ结构上的两点差异。答案Ⅰ中含有碳碳单键,Ⅱ中含有碳碳点燃要点提示碎瓷片作催化剂。高锰酸钾溶液中常加入少量的稀硫酸......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....乙烯的化学性质氧化反应。燃烧。现象火焰明亮伴有黑烟,放出大量热。使酸性高锰酸钾溶液紫红色褪色。加成反应有机物分子中的不饱和碳原子与其他原子或原子团直接结合生成新的化合物的反应叫做加成反应。乙烯发生加成反应的化学方程式交流将乙烯通入溴水和溴的四氯化碳溶液中现象有何异同答案乙烯能使溴水和溴的四氯化碳溶液颜色褪去......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....酸性高锰酸钾溶液溴的四氯化碳溶液能检验乙烯等不饱和烃。答案溶液褪色溶液褪色火焰明亮,伴有黑烟问题导学即时检测二三实验结论。答案石蜡油分解产生了能使酸性高锰酸钾溶液溴的四氯化碳溶液褪色的气态产物,由此可知产物中含有与烷烃性质烷烃不能使酸性高锰酸钾溶液褪色不同的烃研究表明石蜡油分解的产物中含有乙烯等不饱和烃......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....选项,乙烷不与溴水反应,乙烯与溴水发生加成反应,使溴水褪色,所以可以鉴别出来,并且通过洗气瓶时乙烯生成,二溴乙烷留在溶液里,正确。选项,乙烷不与反应,乙烯与可在催化剂的作用下反应生成乙烷,并不是简单的混合就可以反应,而且会引入杂质,不正确。中,乙烷不与酸性高锰酸钾溶液反应,乙烯能使酸性高锰酸钾溶液褪色,所以可以用来鉴别乙烷和乙烯......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....所以,会有个碳原子共平面。乙烯的化学性质氧化反应。燃烧。现象火焰明亮伴有黑烟,放出大量热。使酸性高锰酸钾溶液紫红色褪色。加成反应有机物分子中的不饱和碳原子与其他原子或原子团直接结合生成新的化合物的反应叫做加成反应......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....又可以用来除去乙烷中混有的少量乙烯的操作方法是。混合气体通过盛水的洗气瓶混合气体通过装有过量溴水的洗气瓶混合气体和过量混合混合气体通过酸性高锰酸钾溶液问题导学即时检测解析除杂时要注意不能引入新杂质。此题为气体除杂,应用洗气装置,通过反应除掉杂质气体。选项,两种气体都不能与水反应且无任何现象......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....答案第二节来自石油和煤的两种基本化工原料第课时乙烯学习目标重点难点会写乙烯的分子式结构式结构简式,知道乙烯的结构特点,了解烯烃的概念。知道乙烯能够发生氧化反应和加成反应。知道乙烯发生加成反应时的断键和成键情况,会写乙烯与发生加成反应的化学方程式。了解乙烯的分子组成结构和化学性质,掌握结构与性质的关系。掌握乙烯的加成反应......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....烯烃分子中含有碳碳双键的烃叫做烯烃。乙烯是最简单的烯烃。乙烯的分子结构分子式,结构式,可简化为。分子中所有的原子都位于同平面内。交流乙烯分子中所有的原子都位于同平面内,那么碳氢键的键角是多少如果用个甲基取代乙烯分子中的个氢原子......”。