《让生命之花绽放》说课稿㊣精品文档值得下载

《《让生命之花绽放》说课稿》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....不仅很好地完成了从明理导行激情，而且有助于学生形成客观严密的逻辑思维，锻炼分析能力，同时也有效地突破了本课教学难点。课堂小结在学生小结的基础上，教师用首小诗，回顾全课，再次对学生激对生命的热爱之情导奉献之行......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....形成正确的生命观是这阶段的重要任务现在的学生绝大多数是独生子女。优越的生活也容易导致其形成对他人要求过多对自己反省太少的习惯。独生子女的这种独尊心态会导致学生对他老师总结强烈的求生欲望使脆弱的生命变得坚韧,求生知识大比拼。设计目的使学生审视自我的求生欲望，了解求生知识，学会求生方法......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....有定的难度。认识到生命的宝贵，学会珍爱生命教学重点确定依据从教学内容上看，通过前两框的学习，到本课应该让学生认识到生命的宝贵学会珍爱自己的生命，只有这样才能更好地去延伸生命的价值从学生方面看，他们往往对自尊很看重，相反对生命却异常地漠视，不懂得尊重敬畏珍爱生命......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....如如果自己所在的房屋起火了，你该怎么办等，由学生讨论回答，老师适时点评补充。活动二回归生活尊重生命设计目的让学生由紧急时刻，回归日常生活，学会尊重他人生命，与人友好相处。第步探讨你生活中接触到了哪些人他们给了你怎样的帮助离开了他们行吗第二步播放爱心奉献的视频片断。导行感受爱心的传递......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....激发学生对有意义人生的渴慕。第三步写出自己的生命感悟。引导学生把对生命的热爱对生命价值的思考用精彩的语句美丽的画卷响亮的歌声或是平时搜集到的用来自勉的诗词名言交流出来。老师及时做以小结。第四步齐读奥斯特洛夫斯基的名言通过四个步骤的层层递进......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....生命本身就是个深奥的话题价值词对七年级的学生来说又比较抽象，不易理解从教师的教看，学生现有的认知水平有限，要把个永恒不变的深奥话题在有限的时间里让学生明白并化为自身实际行动，有定的难度。认识到生命的宝贵，学会珍爱生命教学重点确定依据从教学内容上看，通过前两框的学习......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....上升到理论高度从而理解明白生命的意义和价值进而引导学生过有意义的人生。本环节由分三个步骤完成第步同爱心奉献的视频片断入手，将镜头定格年衡阳衡州商厦特大火灾。通过学生讨论，感悟生命价值初步了解生命的意义。第二步列举自己熟知的为社会做出贡献的人......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....课时安排课时第三课是第二单元认识新自我的开课篇，第三框让生命之花绽放又是第三课的重点，也是难点本框在内容设计上共有三个环节。第环节永不放弃生的希望第二环节肯定生命，尊重生命第三环节延伸生命的价值。教学目标知识目标认识生命的价值和意义......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....能力目标进步认识自我，选择适合自己的人生之路，培养全面辩证分析问题的能力。情感态度价值观目标悦纳自己的生命，尊重他人的生命生命的意义不在于长短，而在于内涵加馈社会，造福更多的生命。教学重难点及确定依据延伸生命的价值教学难点确定依据从教学内容看......”。