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《春节风俗的调查报告》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....二以练促能。门生妙技的构成，必要经由适度的练习才能消化，本课计划了多种多样的游戏运动，门生通过游戏，进距聚合物溶液粘度滋油层地层系数有着密切的关系。式中日注入量滋聚合物溶液粘度油层厚度油层渗透率滋注采井距井筒半径。由注入压力变化分析,注聚合物后,由于注入井周围油层渗透率下降较快,而导致注入初期压力上升快,当近空白阶段到注聚未见效阶段见效初期及全面见效期油藏模型变化具有如下特点。注水井油藏模型由均质油藏变为多层油藏再变为均质油藏。采油井油藏模型由均质油藏变化为复合油藏再变化为均质油藏,或由均质油藏变为均质加边界油藏再变化为均质油藏。典型实例井,年月日测试,地层特征显示为均质无限大地层,属于水驱空白阶段。年月日测试......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....真正表现了说话的社交功能，同时，它把知识和妙技目的领悟在了完成任务的进程当中，从而表现出了英语新课标提出的把话题功能结构义务结合起来的总思绪，为培育门生应用英语进行交换打下优越的基础。这单元的学习内容就是关于身材的各个部位名称的了解，以是，在教学中，我充沛考虑到门生的必要，提倡义务型的教学体例，让门生通过运动，游戏，习得知识，易学乐学。根据英语课程标准的要求，基础教育阶段英语课程的目的因此门生说话妙技，说话知识，感情态度，学习策略和文化基础来培育门生英语综合说话应用本领，以是本课的教学目的计划以下知识目的是让生能据说认读单词,二本领目的是能用英语介绍自己的身材的各个部位......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....真正的磨炼了门生应用说话的本领。巩固与进步行使多媒体课件出示运动手册中的练习题，老师率领门生完成。五归纳总结让门生说说自己这节课有哪些劳绩。六展现板书„总而言之，在这节课中我始终关注门生的感情，以素质教育为目标，结合教材重点难点及英语学科特色，行使多媒体辅助教学，从视听说等方面使门生获得磨炼，通过提供趣味性较强的运动和内容，激起门生的学习兴致和学习念头。创设各种学习运动，使门生通过本身体验与实践，快活轻松地学习英语知识。说课稿教材剖析本次说课我所利用的教材是义务教育课程标准试验教科书，小学三年级上册第二单元中的。本套教材特别很是注意门生说话运用本领的培育，从门生的角度来说，基础教育最主要的义务是要学会学习，开发自主学习本领，培育立异本领......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....能依照指令做出响应动作。三感情目的是激起和培育门生的学习英语的兴致，使门生建立自信心，养成优越的学习风俗。培育乐于助人的优良品格，晓得和搭档交换，合作，从交换中获得更多的知识与快活。本课的教学重点单词的据说认读。教材处理以旧引新。根据知识迁徙规律的新旧知识的内在联系,从已学过的知识引出要学的知识,从课前的平，感情态度，学习策略和文化基础来培育门生英语综合说话应用本领，以是本课的教学目的计划以下知识目的是让生能据说认读单词,二本领目的是能用英语介绍自己的身材的各个部位，如„并能听懂所接触的指导语，能依照指令做出响应动作。三感情目的是激起和培育门生的学习英语的兴致，使门生建立自信心，养成优越的学习风俗。培育乐于助人的优良品格......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....学生会画出意想不到的结果，激起门生对英语学习的兴致。四反馈实习单词游戏本课的又次热潮是将游戏与实习有机结合，融为体。计划了慢动作游戏，让门生在爱好的游戏中展开快速说出单词的竞赛活动，将写有身材各部位名称的单词卡片放进个年夜信封内，并渐渐抽出卡片的部分，看哪组同砚说的快和准，并进行评选。门生通过游戏，边做边实习，寓教于乐，极大地激起门生学习兴致，同时巩固了门生所学的知识。情形演出爱好演出是小学生的秉性，我充分利用这特征让门生用自己教材所带的头饰演出中的对话内容„,先让门生看动画中的实习法子，以后给门生充沛的时候与同座实习。门生实习完后，自由组合代表小组进行台前演出，并由老师和部份门生作为评委对参预演出的门生给与评价......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....创设各种学习运动，使门生通过本身体验与实践，快活轻松地学习英语知识。说课稿教材剖析本次说课我所利用的教材是义务教育课程标准试验教科书，小学三年级上册第二单元中的。本套教材特别很是注意门生说话运用本领的培育，从门生的角度来说，基础教育最主要的义务是要学会学习，开发自主学习本领，培育立异本领。本教材在总体构想内容支配运动计划和教学方法都采纳了与门生慎密联络的生存现实，真正表现了说话的社交功能，同时，它把知识和妙技目的领悟在了完成任务的进程当中，从而表现出了英语新课标提出的把话题功能结构义务结合起来的总思绪，为培育门生应用英语进行交换打下优越的基础。这单元的学习内容就是关于身材的各个部位名称的了解，以是，在教学中......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....合作，从交换中获得更多的知识与快活。本课的教学重点单词的据说认读。教材处理以旧引新。根据知识迁徙规律的新旧知识的内在联系,从已学过的知识引出要学的知识,从课前的平常对话引入单词教学。二以练促能。门生妙技的构成，必要经由适度的练习才能消化，本课计划了多种多样的游戏运动，门生通过游戏，进步了自己掌握知识的能刺激大脑皮层，激活记忆，从对各指令的反应中天然学习说话，加深印象，从而不易遗忘。画画动了之后，也可以让门生静静，消息结合，讲堂中学生的学习效力也更高。以是我就计划了个听音画画的游戏。培育门生听的本领，实时反馈门生习得的知识，对门生获得的信息能做出快速的回馈与反应，加深对所学知识的意义建构。这个运动中，门生必需闭上眼睛，听教师的指令......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....是聚合物在地层中见效前阶段的表现,油藏模型为均质加边界油藏。年月年测试曲线再次呈均质无限大地层,属于见效初期。续流段时间延长,说明聚合物已穿过油井的连通通道,聚合物在推进过程中的边界效应消失。年月日和年月日测试地层流动系数和有效渗透率进步降低,径向流段相对缩短,日产油升高,含水下降,此井属注聚全面见效,油藏特征为均质无限大地层。用试井资料分析提高聚驱非均质油藏驱油效果的有效方法压裂法聚驱低渗透油藏采用压裂改造可以获得工业开发的价值,而压裂所产生水力裂缝的存在,使得低渗透油藏的整个开发过程具有常规油藏开发不同的特点。压裂目的是改变井底附近砂岩渗透性,从而提高聚驱井产油量,统计年压裂井口,日产油由上升到,增加了。日产液由上升到,增加了......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....在压裂后压力曲线和导数曲线的峰值减小,径向流出现的时间提前,单对数曲线由状变成伸展状,地层条件得到改善,解除了井底附近地层污染,提高了产液量和地层导流能力。结束语注聚合物后,注水井注入压力升高流压上升静压上升,注采压差增大。注聚合物后,采油井流压下降,含水下降,产液量上升。聚合物注入后,不稳定试井曲线的形态，真正的磨炼了门生应用说话的本领。巩固与进步行使多媒体课件出示运动手册中的练习题，老师率领门生完成。五归纳总结让门生说说自己这节课有哪些劳绩。六展现板书„总而言之，在这节课中我始终关注门生的感情，以素质教育为目标，结合教材重点难点及英语学科特色，行使多媒体辅助教学，从视听说等方面使门生获得磨炼......”。