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ppt 2016鲁人版语文必修五第2课 离骚 ppt课件2 ㊣ 精品文档 值得下载

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《2016鲁人版语文必修五第2课 离骚 ppt课件2》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....古今异义状语后臵,吾独乎此时穷困也我忧郁失意啊,只有我在此时走投无路。宁溘死以流亡兮,余不忍为此态也。溘突然,忽然流亡如水流散,古今异义此态那种世俗小人的丑态我宁愿突然死去来随流水长逝,也不肯做出那种世俗小人的丑态。鸷鸟之不群兮,自前世而固然。鸷凶猛的鸟。鸟般的鸟不群不合群,名作动固然本来这样鹰和凡鸟不能同处群啊,从远古以来就是这样。何方圜之能周兮夫孰异道而相安方方枘圜通“圆”,圆凿,形作名周合异道不同道相安相处,相容孰何哪有方枘和圆凿能够相合的啊哪有道不同能够相处屈心而抑志兮,忍尤而攘诟。屈动词使动,使受委屈抑动词使动,使受压抑尤责骂攘忍受诟侮辱我使自己的心受委屈并使自己的意志受压抑啊,我忍受着责骂和侮辱。伏清白以死直兮,固前圣之所厚。伏守,保持死直为正义而死。死动词为动,为而死。所厚推重,赞许。厚形容词作动词。保持清白为正道而献身啊......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....屈原生平出身贵族,学识渊博辅佐怀王,变法图强信而被疑,忠而被谤辗转沅湘,自沉罗江•屈原洞中苦读屈原小时候不顾长辈的反对,不论刮风下雨,天寒地冻,躲到山洞里偷读诗经。经过整整三年,他熟读了诗经篇,从这些民歌民谣中吸收了丰富的营养,终于成为位伟大诗人。屈原出身贵族,明于治乱,娴于辞令,故而早年深受楚怀王的宠信,位为左徒三闾大夫。屈原为实现楚国的统大业,对内积极辅佐怀王变法图强,对外坚决主张联齐抗秦,使楚国度出现了个国富兵强威震诸侯的局面。屈原被贬离开国都但是由于在内政外交上屈原与楚国腐朽贵族集团发生了尖锐的矛盾,由于上官大夫等人的嫉妒,屈原后来遭到群小的诬陷和楚怀王的疏远及顷襄王的放逐。流放江南,辗转流离于沅湘二水之间。顷襄王二十年前,秦将白起攻破郢ǐ都,屈原悲愤难捱,遂自沉汨罗江......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....约束合群在清晨,在晚上动词的活用使动用法屈心而抑志兮步余马于兰皋兮回朕车以复路动词的为动用法伏清白以死直兮使受委屈,使受压抑使步行,赶着使返回,掉转为而死形容词的活用形容词用作名词何方圜之能周兮谣诼谓余以善淫形容词用作动词固前圣之所厚形容词的使动用法高余冠之岌岌兮长余佩之陆离兮为动用法哀民生之多艰方枘,圆凿淫荡的事推重看重使加高使加长为悲伤请看下面两副对联,看看说的是谁志洁行廉,爱国忠君真气节辞微旨远,经天纬地大诗篇。深思高举洁白清忠,汨罗江上万古悲风。痛饮读离骚,放开今古才人胆狂歌吊湘水,照见江潭渔父心何处招魂,香草还生三户地。当年呵壁,湘流应识九歌心。这是诗人中的诗人,高峰上的高峰,王者中的王者关于屈原屈原约前约前名平,字原。丹阳今湖北秭归人。战国末期楚国人,杰出的政治家第位诗人第位爱国诗人第位浪漫主义诗人。年......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....君不圣相空贤苦求美政感天地信见疑忠被谤高扬蛾眉观四荒怀念屈原屈原墓屈原祠屈原庙屈原,“楚辞”的创立者和代表作者。在他的作品中,随处表现出强烈的忧国忧民忠君致治的思想感情。他的政治理想的内容是“美政”,即圣君贤相的政治,其另基本内容是民本思想。代表作九歌天问离骚楚辞是具有地方色彩的文学样式,是屈原宋玉等诗人创造出的种诗歌形式。尤其应注意到诗中所大量使用的虚词“兮”,可视为种重要的标志。这些诗歌运用楚地的诗歌形式方言声韵,描写楚地风土人情,具有浓厚的地方色彩。后人将楚辞与诗经并称为“风骚”。“风骚”是中国诗歌史上现实主义和浪漫主义两大优良传统的源头。风骚风指诗经里的国风,骚指屈原所作的离骚,后代用来泛称文学,在文坛居于领袖地位或在方面领先叫领风骚。现在常指妇女举止轻佻,行余冠之岌岌兮,长余佩之陆离。芳与泽其杂糅兮,唯昭质其犹未亏。忽反顾以游目兮,将往观乎四荒......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....所善所崇尚的美德虽即使九死多次死亡只要是我所崇尚的美德啊,即使让我死上多次我也决不后悔。怨灵修之浩荡兮,终不察夫民心。灵修指怀王浩荡荒唐,没有准则。古今异义水势广阔而壮大察体察怨恨君王的荒唐啊,始终不能体察我的忠心。众女嫉余之蛾眉兮,谣诼谓余以善淫。众女喻指许多小人。蛾眉高尚德行谣诼造谣诽谤淫淫荡的事,形容词作名词许多小人嫉妒我的高尚德行啊,诽谤我好做淫荡的事。固时俗之工巧兮,偭规矩而改错。固本来时俗世俗工巧善于取巧,古今异义偭违背错通“措”,措施世俗本来适合投机取巧啊,违背规矩而任意改变措施。而表承接。改错,古今异义背绳墨以追曲兮,竞周容以为度。绳墨准绳准则追曲随意歪曲竞竞相周容苟合取容以为把作为,宾语前臵,以周容为度违背准绳而随意歪曲啊,竞相把苟合取悅于人作为法度。忳郁邑余侘傺兮,吾独穷困乎此时也。忳忧闷。郁邑通“郁悒”......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....心情抑郁不伸的样子“圜”“圆”圆凿榫眼“离”“罹”遭受“章”“彰”明显“反”“返”返回古今异义怨灵修之浩荡古义今义固时俗之工巧兮古义今义偭规矩而改错古义今义荒唐形容水势广阔而壮大善于投机取巧技艺巧妙改变措施改正错误吾独穷困乎此时也古义今义宁溘死以流亡兮古义今义长余佩之陆离古义今义处境困窘经济困难随流水而消逝因灾害或政治原因被迫离开家乡或祖国修长的样子形容色彩繁杂词多义固固前圣之所厚汝心之固,固不可彻蔺相如固止之伏伏清白以死直兮夫大国,难测也,惧有伏焉降龙伏虎修余虽好修姱以羁兮退将复修吾初服邹忌修八尺有余本来,原来顽固坚决保持,守埋伏使屈服美好的修理,整理高长相夫孰异道而相安狼不敢前,眈眈相向悔相道之不察兮王侯将相宁有种乎及及行迷之未远徐公何能及君也怀王悔,追张仪......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....芳菲菲其弥章。民生各有所乐兮,余独好修以为常。虽体解吾犹未变兮,岂余心之可惩反省课文翻译长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。太息叹息以来掩涕掩面拭泪兮楚地方言土语,为语气词,相当于现代汉语中的“啊”。哀为悲伤,形容词为动用法民生百姓的生活。之用于主谓之间,取消句子性多形容词作动词,有很多。艰形容词作名词,灾难。我长长地叹息,掩泪哭泣啊,为百姓的生活有很多灾难而悲伤。余虽好修姱以鞿羁兮,謇朝谇而夕替。虽虽然好爱慕崇尚修姱修洁而美好被动句鞿羁束缚约束。名词作动词謇句首语气词朝夕在早晨,在晚上。名词作状语。谇谏诤替废弃贬斥我只是崇尚美德来约束自己啊,可早上刚进谏而晚上就被贬黜。既替余以蕙纕兮,又申之以揽茝。以因为蕙香草名,香蕙。纕佩带申加上揽采集茝香草名,白芷既因为我用香蕙作佩带而贬黜我啊,又因为我采集白芷加上罪名。状语后臵,以蕙纕替余,以揽茝申之。亦余心之所善兮......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....悔相道之不察兮,延伫乎吾将反。相选择。察看清,明察。延久久。伫久立。将且,又。反通“返”,返回。后悔选择道路时没有看清啊,我久久伫立又想返回。回朕车以复路兮,及行迷之未远。朕第人称代词。复路返回原路及趁着行迷走迷了路未否定副词,不。掉转我的车马返回原路啊,趁着走迷路还不算远。回使返回,掉转步余马于兰皋兮,驰椒丘且焉止息。步步行,动词使动用法,使步行,赶着。兰皋长着兰草的水边高地驰快跑椒丘长着椒树的山冈焉于彼,在那里。止息停下来休息使我的马车在长着兰草的水边高地步行啊,疾驰到长着椒树的山冈暂时停下来休息。状语后臵,于兰皋步余马。进不入以离尤兮,退将复修吾初服。不入不被君王所用。离通“罹”,遭受。复修重新整理初服当初的衣服,比喻原先的志向。在朝廷做官不被君王所用还要遭受指责啊,我就退隐回乡重新整理我当初的衣裳。制芰荷以为衣兮,集芙蓉以为裳......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....把它当做集缀缝芙蓉荷花衣上衣裳下衣剪裁荷叶把它做上衣啊,缀缝荷花把它做为下裳。不吾知其亦已兮,苟余情其信芳。不吾知宾语前臵,“不知吾”亦已也就罢了苟只要信确实芳美好,名词作形容词没人了解我也就算了罢,只要我的本心确实是美好的。高余冠之岌岌兮,长余佩之陆离。高长使加高,使加长,形容词作动词,使动用法岌岌高耸的样子陆离修长的样子之定语后臵标志使我高耸的帽子再加高些啊,使我长长的佩带再加长些。芳与泽其杂糅兮,唯昭质其犹未亏。芳芳香泽光泽昭质光明纯洁的本质亏亏损我的芳香和光泽杂糅在起啊,惟独我光明纯洁的品质还没有亏损。古今异义离骚预习作业字音识记修姱謇朝谇揽茝蕙谣诼偭规矩忳郁邑侘傺⑩芰荷⑪岌岌⑫兰皋āīīǎǎāǎā通假字偭规矩而改错通,意义忳郁邑余侘傺兮通,意义何方圜之能周兮通,意义进不入以离尤兮通,意义芳菲菲其弥章通,意义延伫乎吾将反通......”

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