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doc 高等职业教育酒店管理专业教学资源库项目可行性立项申报材料 ㊣ 精品文档 值得下载

🔯 格式:DOC | ❒ 页数:16 页 | ⭐收藏:0人 | ✔ 可以修改 | @ 版权投诉 | ❤️ 我的浏览 | 上传时间:2022-06-24 20:12

《高等职业教育酒店管理专业教学资源库项目可行性立项申报材料》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....在示范校建设中积极探索旺入淡出,工学交替人才培养方案,形成了自已的专业优势和特色,取得了实效,得到教育部和专家们的充分认可,更是得到业界的广泛欢迎和支五作文。请根据提示,以,为主题写篇词左右的短文,开头已经给出。提示我会和我的学生交朋友我对他们微笑友好,让他们不害怕我不会强制他们做这做那,而是建议尽自己的最大努力帮助他们解决困难。,项目名称高等职业教育酒店管理专业教学资源库建设项目简介进步深化高职教育教学改革,加强专业与课程建设,推动优质教学资源共建共享,提高人才培养质量,教育部于年启动了高等职业教育专业教学资源库建设项目。天津职业大学酒店管理专业经过余年的专业建设,具有良好的校际校企合作关系,尤其是经过三年的示范校重点专业建设,专业教学成果显著。根据关于开展高等职业教育专业教学资源库年度项目申报工作的通知教高司函号要求......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....客房达万间,床位超过万张,接待中外游客万人次,年均增长。十二五期间,预计旅游总收入年平均增长,到十二五末期,五星级酒店将达到家。由此可见,旅游行业的蓬勃发展使得酒店规模急剧增加,酒店行业员工需求的数量也将呈直线上升趋势即将建立的星级饭店服务质量管理检查机制对酒店行业员工的素质和技能要求也将有进步的提高。该类人才培养的现状以及与行业企业岗位的对接分析目前旅游酒店行业存在着严重地人才不足的现状。天津现有旅游专业在校生共万人,远远不能满足酒店服务行业的需求。于是出现了酒店员工流动率高居不下酒店用人荒酒店服务质量差强人意的种种现象。遇到临时大型会议等活动,酒店找不到接受过专业训练的服务人员,接待能力跟不上,导致了形象被影响,效益受损失。因此,对酒店在职员工和即将进入酒店工作的在校学生进行培训,使他们成为支素质高技能强专业知识过硬的酒店人才队伍的工作已经迫在眉睫。作为培养高素质技能型人才的高等职业院校酒店管理专业......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....四是精品课程链接。五是网站链接。酒店管理专业教学资源库还将建设开放式的网络管理系统,主要包括两个资源管理和系统管理资源管理媒体素材库的管理题库管理案例库的管理课件库管理文献库管理网络课程的管理等系统管理安全管理网络性能管理计费管理故障管理等。这两个子系统为三类用户教师学生管理员提供资源检索资源发布资源审核权限管理及计费等多个方面的服务。适应全国旅游酒店行业快速发展的迫切需要我国酒店行业现状及市场需求走势预测自改革开放以来,伴随着旅游业的发展,我国酒店业经历了从小到大从不规范到规范从小市场到大市场的发展历程,基本完成了从接待型向经营型的过度,实现了从经验管理向科学管理的转变,追求质量竞争与文化竞争已经成为酒店经营者的共识。短短三十余年时间,我国酒店业无论是行业规模或是硬件设施,还是经营观念或是管理水平都取得了长足的进步。仅以天津为例,据有关权威部门统计,天津现有星级饭店家,其中五星级酒店家......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....有效避免当今员工流动率高服务水平和工作效率低下等缺陷,通过课程改革对在校学生利用酒店教育资源库进行系统培训,有效弥补酒店岗前培训的不足,使学生上岗就能顺利完成服务工作,上手快,质量高。酒店类专业提升内涵质量的迫切需要目前,全国所高职院校开办了酒店类专业,有十几万高职酒店管理专业在校生,形成了定的办学规模。酒店管理专业在推进规模发展同时,更加需要内涵特色的提升,以满足酒店行业线服务和管理人才在数量和质量上的需求。据调查,现有部分高职院校在内涵质量建设方面亟待提高,如还存在教材缺少工学结合教学做体情境设计和系统化职业技能训练,培训教程缺少具有高职特色的专业拓展的深度和广度,无法满足学生可持续发展的需要大部分新办专业实验实训环境条件设施设备水平较差,特别是设备的台套数严重不足,不能满足学生实训的需要专业师资存在人数不足过于年轻化双师素质层次偏低等问题。因此......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....提高优质教学资源的使用效率,扩大受益面。随着国家示范校建设项目的不断推进,天津职业大学和番禺职业技术学院酒店管理重点建设专业在工学结合人才培养模式改革工学结合课程改革行动导向教学实施方面做了积极的探索,形成了大量的专业建设的成功经验课程改革与建设的成果和优质的数字化教学资源。为了进步共享这些专业教学资源,因此,十分必要建设酒店管理专业教学资源库,统实施专业规范,规范人才培养方案教学计划教学大纲教材等,交流和沟通教学方法师资培养办学模式等,使得示范校充分发挥出示范辐射带动作用,共同提高我国酒店专业的办学水平。专业的改革发展实践成果显著高职教育酒店专业自创建至今已有年的发展历程,在此过程中,相关院校在不断的教育教学改革发展中探索实践,取得了定的成果,其中作为项目牵头单位和主要参与单位,天津职业大学和番禺职业技术学院专业建设就是典型案例。天津职业大学酒店管理专业经过余年的建设发展,有了长足的进步......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....中高职酒店专业教师教学能力教学水平的提升,满足个人多样化学习需要,各类酒店消费者和社会更广泛的人群提供服务。建设内容酒店专业教学资源库主要建设内容包括旺入淡出,工学交替的人才培养课程学习中心模块国际交流教育模块虚拟酒店培训模块三大部分。其中旺入淡出,工学交替的人才培养课程学习中心模块主要包括专业标准课程中心测评系统和柔性化管理四部分国际交流教育模块主要包括职业资格培训取证服务包专项培训测评系统三部分虚拟酒店培训模块主要包括网上虚拟酒店企业案例库就业指导精品课程链接和相关网站链接五部分。旺入淡出,工学交替的人才培养课程学习中心模块旺入淡出,工学交替的人才培养课程学习中心模块主要建设内容包括酒店管理专业标准课程中心测评系统和柔性化管理。该模块主要为高职酒店管理专业教师备课教学高职在校学生及中职毕业生自主学习提供服务。该模块主要为酒店管理专业在校学生提供自主学习和辅助教师开展教学。是专业标准......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....而教学资源库建设则是其重要的构成要素,即通过专业教学目标与标准精品课程体系教学内容实验实训教学指导学习评价等要素建设,以规范专业教学基本要求,共享优质教学资源通过针对职业岗位要求,强化就业能力培养,为实施双证书制度构建专业认证体系通过开放教学资源环境,满足学生自主学习需要,为高技能人才的培养和构建终身学习体系搭建公共平台。酒店类专业提升内涵质量的迫切需要借助国内已有优质资源,尽快建立个专业资源建设平台,更好更快地规范并推进专业建设,充分发挥天津职业大学酒店管理专业的作用。全国优质教学资源应用推广的需要教育部关于实施国家示范性高等职业院校建设计划,加快高等职业教育改革与发展的意见教高号文件要求对需求量大覆盖面广的专业,中央财政安排经费支持研制共享型专业教学资源库。教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见教高号文件强调重视优质教学资源和网络信息资源的利用,把现代信息技术作为提高教学质量的重要手段......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....先后联合番禺职业技术学院新疆农业职业技术学院等全国所院校和天津圣光皇冠假日酒店等余家企业,聘请课程开发专家企业专家指导课程开发与资源库的建设工作,组建了由学校企业专家组成的三方建设团队,开展酒店专业教学资源库的建设研究工作。按照共建共享边建边用的方式,项目团队紧跟酒店行业发展需求,在全国范围深层调研基础上,按照牵头院校统筹联合学校和企业参与平台统管理项目分工协作的团队工作方式,系统构建在全国范围内普遍适用的酒店管理专业课程和培训项目,合理开发多样化的教学资源素材和应用工具平台,进而推动酒店管理专业教学改革,提高人才培养质量,提升高职酒店管理专业的社会服务能力。目前正在进行教学资源的进步开发完善和集成工作......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....建设目标通过系统设计先进技术支撑开放式管理网络运行持续更新的方式,系统设计酒店管理专业人才培养方案,构建专业课程框架,以酒店普遍需要的餐饮前厅客房等线服务和管理为重点,建设集教学设计教学素材虚拟实训及教学评价为体的酒店管理专业教学资源库。通过同步建设的公共服务平台,形成覆盖全国所有高职院校酒店专业的高水平共享型教学资源库,并不断得以持续发展。在全国高职院校中推广使用,实现共享,带动全国高职院校酒店相关专业教学模式和教学方法改革,整体提升我国酒店专业人才培养质量和社会服务能力,使全国高职酒店专业十几万在校生和专业教师以及国外和境外的各类交流和进修学生受益,并为旅游酒店领域百万在岗人员提高和更新技能,中职毕业生在岗接受继续教育......”

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