1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....丈夫即使在最困难的时候，连日常的日三餐都不敢奢侈，也不忘给妻子买百合花，可见他深爱自己的妻子在遭到妻子责怪时，不发火不辩解，默默地弯腰拾起百合花，说明他能忍受委屈。智慧锦囊掌握概括人物性格特征的几种方法从分析情节入手。人物做了哪些事，从这些事中提炼概括人物的性格特点。借助于直接描写。借助人物的外貌动作语言神态心理等描写方法，分析人物的性格特点。借助于侧面描写。借助作者对其他人事的叙述和描写以及其他人对人物的评价，分析人物的性格特点。结合人物的年龄身份地位等分析其性格特点。西花厅的海棠花又开了背景链接周恩来总理于年月日逝世，年月，时年岁的邓颖超同志观赏西花厅的海棠花时，睹物思人，口述本文，后由身边的工作人员整理而成。年月日，人民日报发表了此文。主题解说作者深情地追忆了与丈夫周恩来相识相知相爱的过程，表现了她和周恩来共同的革命理想坚定的革命信念和忠贞不渝的爱情，寄托了作者对周恩来的深刻怀念之情。重点聚焦师作者深情地回忆和周恩来相识相知相爱的过程......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....人的大脑具有四个功能部位感受区贮存区判断区和想象区。想象力是人类独有的才能，是人类智慧的生命线。人们运用前三个部位功能的机会多，而应用想象区的机会少，般人仅仅应用了自己想象力的。优秀的想象力对于个杰出人才来说是必需的。周恩来曾因参加日内瓦会议不能欣赏到自己所喜爱的海棠花，邓颖超便剪下枝海棠花制成标本寄给周恩来。此情此景，可用下列哪句古诗来概括何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。但愿人长久，千里共婵娟。羁客有家归不得，对花无语两含情。海上生明月，天涯共此时。解析“情”是夫妻间的深情，“景”是花。下面的几则材料是关于爱的表白，由此，你知道爱情的最高境界是什么吗请结合文章说说你的感悟。古人云执子之手，与子偕老。我心肃然。苏轼江城子十年生死两茫茫，不思量，自难忘。台湾作家张晓风生命是项随时可以终止的契约，爱情在最美的时候，却可以跨越生死。白发吟亲爱的，我年已渐老白发如霜银光耀惟你永是我爱人永远美丽又温柔„„略。夜深了，花睡了，益阳三毛我爱切的花朵......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....优秀的想象力对于个杰出人才来说是必需的。周恩来曾因参加日内瓦会议不能欣赏到自己所喜爱的海棠花，邓颖超便剪下枝海棠花制成标本寄给周恩来。此情此景，可用下列哪句古诗来概括何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。但愿人长久，千里共婵娟。羁客有家归不得，对花无语两含情。海上生明月，天涯共此时。解析“情”是夫妻间的深情，“景”是花。下面的几则材料是关于爱的表白，由此，你知道爱情的最高境界是什么吗请结合文章说说你的感悟。古人云执子之手，与子偕老。我心肃然。苏轼江城子十年生死两茫茫，不思量，自难忘。台湾作家张晓风生命是项随时可以终止的契约，爱情在最美的时候，却可以跨越生死。白发吟亲爱的，我年已渐老白发如霜银光耀惟你永是我爱人永远美丽又温柔„„略。夜深了，花睡了，益阳三毛我爱切的花朵。在任何个千红万紫的花摊上，各色花回到我们并肩战斗的生活中去，心潮澎湃，久久不能平静。这是以学生为中心的包括工农商的倾巢而出最广泛的次伟大爱国运动。，襄樊将下列句子组成语段，顺序排列正确的项是可以说......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....各色花朵的壮阔交杂，成了都市中最美的点缀。其实我并不爱花圃，爱的是旷野上随着季节变化而生长的野花和那微风吹过大地时的感动。生活在都市里的人，迫不得已在花市捧些花回家。对于离开泥土的鲜花，我总有种疼惜又抱歉的心理，可还是要买的。这种对花的抱歉和喜悦，总也不能过分去分析。在所有的花朵，如果要说“最爱”，我选择切白色的花，尤其是长梗的百合。许多年前，我尚在大西洋的小岛上过日子，那时，经济拮据，丈夫失业快年了。我在家中种菜，屋子里插的是人高的枯枝和芒草，那种东西，艺术品位高，并不差的。我不买花。有日，丈夫和我打开邮箱，又是封求职被拒的回信。那阵，其实并没有山穷水尽，粗茶淡饭的日子过得没有悲伤，可是切维持生命之外的物质享受，已不敢奢求。那是种恐惧，眼看存款日日减少，心里怕得失去了安全感。这种情况只有经历过失业的人才能明白。我们眼看求职再次受挫，没有说什么，去了大菜场，买了些最便宜的冷冻排骨和矿泉水，就出来了。不知怎么疏忽，丈夫不见了，我站在大街上等，心事重重的。会儿......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....静静地让微风吹动那百合的气息。那是丈夫逝去了七年之后。又是百合花开的季节了，看见它们，我就仿佛看见了当年丈夫弯腰从地上拾花的景象。没有泪，而我的胃，开始抽痛起来。读完全文，你认为作者为什么最爱“百合花”百合花是纯洁的象征，更是作者夫妇刻骨铭心的爱情的象征。读下面的句子，联系前文，试揣摩此刻“丈夫”内心的复杂情感。他用手围着我的背，紧了紧，我们对视，发觉丈夫的眼眶红了。是为买百合花送给妻子，反遭妻子责骂感到委屈二是为自己失业，不能让妻子过上幸福生活而感到愧疚。通读全文，试简要分析“丈夫”的性格特点。深爱自己的妻子，即使在最困难的时候，也不忘给妻子买百合花能忍受委屈，在遭到妻子责怪时，不发火不辩解，默默地弯腰拾起百合花。文章写了哪些往事表达了作者怎样的思想感情作者回忆了夫妻所度过的艰难岁月，重点写了丈夫为“我”买百合花，反遭自己责骂及丈夫死后上坟等事件，表达了作者对丈夫深深的爱和追悔莫及的怀念之情。阅读范题见第题。技法点拨此题考查学生概括人物性格的能力......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....而应用想象区的机会少，般人仅仅应用了自己想象力的。优秀的想象力对于个杰出人才来说是必需的。周恩来曾因参加日内瓦会议不能欣赏到自己所喜爱的海棠花，邓颖超便剪下枝海棠花制成标本寄给周恩来。此情此景，可用下列哪句古诗来概括何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。但愿人长久，千里共婵娟。羁客有家归不得，对花无语两含情。海上生明月，天涯共此时。解析“情”是夫妻间的深情，“景”是花。下面的几则材料是关于爱的表白，由此，你知道爱情的最高境界是什么吗请结合文章说说你的感悟。古人云执子之手，与子偕老。我心肃然。浮想联翩婀娜飘渺收拢游目聘怀走廊绚烂朦胧俯仰天地盈耳眉梢姿势若隐若现下列句子中加点的词语使用不正确的项是我们的爱情和革命交织在起，因此，我们革命几十年，出生入死，艰险困苦，患难与共，悲喜分担，有时战斗在起，有时分散两地，无畏无私。我们在革命征途上是坚定的，不屈不挠的，不管遇到什么艰难险阻，都是勇往直前地去奋斗，不计个人的得失，不计个人的流血牺牲，不计夫妇的分离。每当遥想过去，我就会浮想联翩......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....手里捧着小束百合，兴冲冲地递给我，说“百合上市了。”那瞬间，我突然失了理智，向丈夫大叫起“什么时候了什么经济能力你有没有分寸，还去买花！”说着我把那束花“啪”下丢到地上，转身就跑。在举步的那刹间，其实我已经后悔了。我回头，看见丈夫呆了两秒钟，然后弯下身，把那些撒在地上的花，慢慢拾了起来。我向他奔过去，喊着“荷西，对不起。”我扑上去抱他，他用手围着我的背，紧了紧，我们对视，发觉丈夫的眼眶红了。回到家里，把那孤零零的三五朵百合放在水瓶里，我好像看见了丈夫的苦心。他何尝不想买上大缸百合，可口袋里的钱不敢挥霍。毕竟，就算是小束，也是他的爱情。那次，是我的浮浅和急躁伤害了他。之后我们再没提过这件事。四年后，我去给丈夫上坟，进了花店，我跟卖花的姑娘说“这五桶满满的花，我买下，别担心价钱。”坐在满布鲜花的坟上，我盯住那大片花色和黄土，眼睛干干的。以后，凡是百合花上市的季节，我总是站在花摊前发呆。个清晨，我去了花市，买下了数百朵百合，在那间房摆满了它们。在那清幽的夜晚，我打开家里所有的窗和门......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....在海棠树前留有周恩来的足迹和身影，留有两人许多美好的回忆，作者睹物思人，忆起了与周恩来共同生活的点点滴滴。难点突破怎样理解“同志，战友，伴侣，听了这些你会含笑九泉的”深刻含义邓颖超称周恩来为“同志”，是因为他们有共同的人生追求，志同道合称他为“战友”，是因为他们在革命的道路上直并肩战斗称他为“伴侣”，是因为他们彼此真诚相对，患难与共。三个称呼表达了邓颖超对周恩来的片深情。写作借鉴第二人称直接抒情利用第二人称直接呼告的形式来抒情，是本文的大特色。般回忆性文章多用第人称或者第三人称。第人称具有很强大的现场感，可以增加文章的真实性第三人称可以让作者有更广阔的叙述和抒情空间而第二人称用语亲切，便于抒发强烈的情感，激起读者情感上的共鸣。曾经沧海难为水，除却巫山不是云。唐元稹离思译文经历过无比深广的沧海的人，别处的水再难以吸引他除了云蒸霞蔚的巫山之云，别处的云都黯然失色。感受生活总会有辛酸有落寞有快乐有激昂。我们尝遍了这些滋味以后......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....选出下列加点字注音全对的组海棠仿佛鸿雁盛开澎湃芬芳ā丰硕患难险阻ǔ厌恶束缚结婚ū不挠头颅甬道ǒ戏谑ǜ下列句子有错别字的组是点缀挺拔寂寞浮想联翩婀娜飘渺收拢游目聘怀走廊绚烂朦胧俯仰天地盈耳眉梢姿势若隐若现下列句子中加点的词语使用不正确的项是我们的爱情和革命交织在起，因此，我们革命几十年，出生入死，艰险困苦，患难与共，悲喜分担，有时战斗在起，有时分散两地，无畏无私。我们在革命征途上是坚定的，不屈不挠的，不管遇到什么艰难险阻，都是勇往直前地去奋斗，不计个人的得失，不计个人的流血牺牲，不计夫妇的分离。每当遥想过去，我就会浮想联翩，好像又回到我们的青年时代，又回到我们并肩战斗的生活中去，心潮澎湃，久久不能平静。这是以学生为中心的包括工农商的倾巢而出最广泛的次伟大爱国运动。，襄樊将下列句子组成语段，顺序排列正确的项是可以说，想象力应用多少是评价个人智力高低的标准之。人的大脑具有四个功能部位感受区贮存区判断区和想象区。想象力是人类独有的才能，是人类智慧的生命线......”。