1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....或者把希望寄托在了错误的地方。人们体验不到幸福感，是因为总想占有不属于自己的或自己能力范围内无法做到的事情。阅读范题见第题技法点拨此题考查学生辨别论证方法的能力。处列举了蒲松龄寄希望于科举却屡屡失意，很不幸福，倒是嬉笑怒骂的文章流传百世班超放弃笔砚，在战场上屡建奇功，很有成就感和幸福感的事例，既是举例论证，又进行了鲜明的对比，所以运用了举例论证和对比论证的方法。二处通过形象的比喻来进行说理，是比喻论证。智慧锦囊辨别论证方法。明确常考的种论证方法及其作用。举例论证通过举具体的事例加以论证，使论证更具体更有说服力。道理论证通过讲道理的方式证明论点，使论证更具说服力。对比论证用正反两方面的事实和道理进行对比，从而证明论点，起到突出强调的作用。比喻论证通过形象的比喻来证明论点，这样可以把道理讲得通俗易懂，容易被人接受，使论证的内容更加生动形象，更利于读者明白。世上没有傻问题主题解说这是篇思想深刻的议论文。作者运用散文化的语言，表明世界上没有傻问题，孩子们怕提傻问题是成年人造成的......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....文字。心情沉重或者轻盈，文字之花就会开得娇艳或者黯淡。请为文中括号处选择最恰当的词语。摇晃摇曳安详安静文中画线句有语病，请修改。心情轻盈或者沉重，文字之花就会开得娇艳或者黯淡。或心情沉重或者轻盈，文字之花就会开得黯淡或者娇艳。根据上下文，仿照“人在最美的文字里绽放”这句式，为横线处续写个句子。句式正确，用词恰切，语句通顺即可示例在最美的心情里盛开吐艳芬芳舒展„„小小辩论会作者认为世上没有傻问题，朵花，但它只会在你最美的心情里摇曳芬芳。你瞬间的执念，都会改变文字之花开放的氛围和方向。那里是天堂，也或者是地狱。每朵花，优雅而生，最后颓废着落入天堂。每朵谢落的花，都如静谧的脸庞，安详而舒展。人在最美的文字里绽放，文字。心情沉重或者轻盈，文字之花就会开得娇艳或者黯淡。请为文中括号处选择最恰当的词语。摇晃摇曳安详安静文中画线句有语病，请修改。心情轻盈或者沉重，文字之花就会开得娇艳或者黯淡。或心情沉重或者轻盈，文字之花就会开得黯淡或者娇艳。根据上下文，仿照“人在最美的文字里绽放”这句式，为横线处续写个句子......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....选择下列词语中书写有误的项是花费喜悦理智答案甚至判断实在关键脑筋杰出灌输渴望洞察脚趾鼓厉事实解析“鼓厉”应为“鼓励”。下列各句中，标点符号使用全都正确的项是个人只有真正明白自己需要什么才算是向成熟迈出第步。“吹面不寒杨柳风，”不错的，像母亲的手抚摸着你。扬州境内湖泊众多，宝应湖高邮湖邵伯湖自北向南沿运河依次排列。我听，心里动，立刻说“我们那边最喜欢唱的台湾歌曲是高山青。下列句子的标点符号，使用正确的项是杨绛的学生这样评价她无事，决不惹事，有事，决不怕事。读宋词，往往会读出感伤哀怨忧思„„等情感。你参加了翰墨飘香主题书法大赛了吗获得了第几名纸质书电子书，手抄本印刷本，书的载体形式变了，喜欢阅读应不拘泥于是什么书。阅读下面语段，回答问题。每个文字就像朵花，但它只会在你最美的心情里摇曳芬芳。你瞬间的执念，都会改变文字之花开放的氛围和方向。那里是天堂，也或者是地狱。每朵花，优雅而生，最后颓废着落入天堂。每朵谢落的花，都如静谧的脸庞，安详而舒展......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....用词恰切，语句通顺即可示例在最美的心情里盛开吐艳芬芳舒展„„小小辩论会作者认为世上没有傻问题，你同意吗为什么正方观点世上没有傻问题理由略反方观点世上有傻问题理由略综合性学习。从下列几则材料中，你觉得个善于质疑的人需要哪些方面的条件材料以色列科学家谢赫特曼因发现准晶体而获得年诺贝尔化学奖，但是谢赫特曼就是个善于质疑的人。他总是带着怀疑的目光审视这个世界上些刁钻的问题，正是凭借这种质疑精神，他发现了晶体与非晶体过去传统的常识是物质包括晶体与非晶体之外的准晶体。材料二年至今，方舟子直在持续的质疑韩寒早期的部分作品存在代笔嫌疑，方舟子的依据则是韩寒作品中的内容已经超出了韩寒写作这些作品时所具有的生活阅历。当然韩寒也提出各种证据予以回应方舟子的质疑。有渊博或扎实的学识，有勇敢的品质，有创新的精神，有科学的方法等。丈量幸福的尺寸，哈尔滨岁的时候，你会为得到颗糖果而快乐岁的时候，你会为次考试得了全班第而兴奋岁的时候，你会为迎接新的挑战而狂喜而在此之后，个人生命力的分水岭已开始隐隐呈现......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....但驾车的人未必拥有生命的切实推进感。如果定需要找到什么“幸福指数”，那么唯可能的答案就是爱，自由，创造。只有这几个本质性的关键词才能丈量幸福，能够诠释真正的快乐。它们也就意味着那样的感觉相逢的欣喜，飞翔的快慰，审美的沉醉。幸福的尺寸本是无所谓大，也无所谓小的。这正像脚上的鞋，穿着合适也就可以了。二童年的尺寸是颗糖果的甜蜜，少年的尺寸是次收获的快乐。青年的尺寸是份创造的惊喜。在此之后，你的脚丫已经不再长大，你的鞋子尺码已经固定，所以，请学会丈量幸福，拥有颗充满爱充满自由充满创造的心吧！因为“人不能把握自己的幸福，都是因为超出了自己双脚所占的地面尺寸”。选文有改动作者主张用什么来丈量幸福的尺寸爱，自由，创造理解文中加点的词语。“毒瘾”在文中的含义是什么对占有的依赖性。“矛盾”在文中具体指的是什么拥有越多，幸福反而越少。写出文中画线句所运用的论证方法。举例论证对比论证二比喻论证如何理解“人不能把握自己的幸福......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....手抄本印刷本，书的载体形式变了，喜欢阅读应不拘泥于是什么书。阅读下面语段，回答问题。每个文字就像朵花，但它只会在你最美的心情里摇曳芬芳。你瞬间的执念，都会改变文字之花开放的氛围和方向。那里是天堂，也或者是地狱。每朵花，优雅而生，最后颓废着落入天堂。每朵谢落的花，都如静谧的脸庞，安详而舒展。人在最美的文字里绽放，文字。心情沉重或者轻盈，文字之花就会开得娇艳或者黯淡。请为文中括号处选择最恰当的词语。摇晃摇曳安详安静文中画线句有语病，请修改。心情轻盈或者沉重，文字之花就会开得娇艳或者黯淡。或绿色ǜ解析项“贬”应读ǎ项“谱”应读ǔ项“即”应读。选择下列词语中书写有误的项是花费喜悦理智答案甚至判断实在关键脑筋杰出灌输渴望洞察脚趾鼓厉事实解析“鼓厉”应为“鼓励”。下列各句中，标点符号使用全都正确的项是个人只有真正明白自己需要什么才算是向成熟迈出第步。“吹面不寒杨柳风，”不错的，像母亲的手抚摸着你。扬州境内湖泊众多，宝应湖高邮湖邵伯湖自北向南沿运河依次排列。我听，心里动......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....“获得”或“占有”的毒瘾更大了，不再是个轻易就会满足的孩子。我们用什么来丈量幸福的尺寸该到哪里去寻找幸福的配方人们总是习惯把希望寄托在攫取的行动上。更多的财富，更好的房子，更高的地位，更大的名声。似乎只有这些才能见证自己存在的价值，才能让自己感觉更安全，更强大。但占有的欲望是没有穷尽的，占有本身总在刺激和催生新的欲望。因此只会用外物来丈量幸福感的人常常陷身于种矛盾之中，拥有越多，幸福反而越少。也有些人，把希望寄托在了错误的地方。蒲松龄生没有走出科场失意的阴影，也许他自己都不曾料到，令他名垂后世的恰是功名之外的谈鬼说狐嬉笑怒骂班超终于放弃了笔砚间平稳而无趣的生活，才有了那令无数后世热血男儿神往的建功异域，封侯万里。由于希望放错了位置，前者生与幸福无缘由于找准了方向，后者终于与幸福握手。幸福是无法计量的，也不存在个现成的配方，没有个公式或程序可以算出幸福的总值。物的叠加和累积有时候非但毫无意义，甚至会成为幸福的负数。你可以说个开着宝马车的人比个骑着自行车的人更神气，但你不能说前者比后者更快乐......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....并教会他们思考。结构图解世上没有傻问题儿童好奇心强高中生失去好奇心失去的原因教育理念教育方法科学限制呵护孩子好奇心鼓励孩子提问教会孩子思考重点聚焦师“傻问题”为何不傻应如何对待这些“傻问题”生甲“傻问题”是爱动脑筋好奇的孩子提出的，表明他们对了解世界的渴望这些“傻问题”能引起思考，有洞察力很多是科学领域的深奥问题，有些尚未得到解决。生乙承认自己并非无所不知鼓励孩子去查提供进行思考的工具。难点突破课文的标题是“世上没有傻问题”，造成孩子们怕提傻问题这现象的原因是什么造成这现象的原因主要是成年人对儿童好奇心的伤害，还有其他原因，包括同学们不许位同学杰出学生的短期满足心理社会对于知识的回报不够对学生的期望值太低对努力学习缺少激励把潜心读书的学生贬为“书呆子”，这些问题都反映了教育的弊端。素材积累关于“好奇”的名人名言好奇的目光常常可以看到比他所希望看到的东西更多。莱辛儿童的天真和老人的理智是两个季节所结的果实。布莱尔好奇心是学者的第美德......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....切问而近思，仁在其中矣。”论语子张译文子夏说“广泛地学习，坚守自己的志向，遇不明事物能恳切地向别人发问，多考虑当前的问题，仁德就在这里面了。”感悟要想学到更多的东西，就应该多提问多思考联系实际看问题，不断地充实自己，让自己博学多才。下列加点字注音完全正确的项是倒流极限怀疑榜样ǎ猜测贬低ā承认脆弱深奥光谱ǔ尝试乏味渴望ě即使仍有绿色ǜ解析项“贬”应读ǎ项“谱”应读ǔ项“即”应读。选择下列词语中书写有误的项是花费喜悦理智答案甚至判断实在关键脑筋杰出灌输渴望洞察脚趾鼓厉事实解析“鼓厉”应为“鼓励”。下列各句中，标点符号使用全都正确的项是个人只有真正明白自己需要什么才算是向成熟迈出第步。“吹面不寒杨柳风，”不错的，像母亲的手抚摸着你。扬州境内湖泊众多，宝应湖高邮湖邵伯湖自北向南沿运河依次排列。我听，心里动，立刻说“我们那边最喜欢唱的台湾歌曲是高山青。下列句子的标点符号，使用正确的项是杨绛的学生这样评价她无事，决不惹事，有事，决不怕事。读宋词，往往会读出感伤哀怨忧思„„等情感......”。