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ppt 【名师导学】(新课标)2016届高考地理第一轮总复习第二单元第四讲地球公转课件 ㊣ 精品文档 值得下载

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《【名师导学】(新课标)2016届高考地理第一轮总复习第二单元第四讲地球公转课件》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....北极圈内出现极昼,则该光照图为北半球俯视图。由于地此日刚好出现极昼,则其纬度与太阳直射点所在纬度互余,太阳直射点约天移动个纬度,月日与夏至日相差约天,则太阳直射点大约在,地所在纬度最有可能是,故项正确。关于两地的说法,正确的是此时地地方时是时该日地昼长是地的倍该日地正午太阳高度约是地的倍此时在地可观察到太阳位于正北方地平线上解析读图可知,地刚好出现极昼,地地方时为时,在地可观察到太阳位于正北方地平线上由于无法判断地所在纬度,只能判断地昼长比地长,无法判断两地昼长的倍数关系由于地纬度较地低,则地正午太阳高度较大。下图为全球正午太阳高度的极值差当地年中正午太阳高度最大值减去最小值,极夜不考虑负值,视为在不同纬度的变化图。读图回答题。重庆的正午太阳高度的极值差最可能为解析全球各纬度正午高度的极值差,南北回归线之间纬度越高差值越大,赤道上为,回归线上为回归线至极圈之间极值差不变,都为极圈至极点之间纬度越高,极值差减小,由减小到。图中表示赤道或极点......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....也有可能只有个位于同经线上,与直射纬线之间的角距离相同。正午太阳高度的时空规律总结纬度分布规律春秋二分日由赤道向南北两侧递减。夏至日由北回归线向南北两侧递减。冬至日由南回归线向南北两侧递减。二分二至日正午太阳高度纬度分布示意图季节变化规律正午太阳高度角的周年变化规律北回归线以北,夏至日前后正午太阳高度达最大值,冬至日前后达最小值。南回归线以南则相反。南北回归线之间地带,太阳每年直射两次。正午太阳高度计算地日正午太阳高度纬度差。说明“纬度差”指该地所在纬线与该日直射点所在纬线之间的纬度差。例海南纬度的正午太阳高度角,其中为太阳直射点纬度,夏半年取正值,冬半年取负值。下图示意地北京时间时的太阳位置。据此完成题。该地经度为该地的纬度可能为解析根据题干北京时间为时,北京时间采用经线时间,而该图表示太阳高度为正午太阳高度,时间为时,利用时差算出经度差,进而算出该地的经度为,项正确。因为题干并没有交代图示为具体哪日的正午太阳高度......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....大虚线圆为回归线弧线为晨昏线,且段为昏线点为晨昏线与极圈的切点,也是晨昏线与经线的交点。图示的日期可能是月日月日月日月日该日正午太阳直射点的位置是解析根据东经度递增为自转方向,可知自转方向为顺时针,故中心为南极点根据“段为昏线”和自转方向,判读夜半球在右侧为子夜时“点为晨昏线与极圈的切点”,推出南极圈极昼,故选。南极圈出现极昼,说明太阳直射为子夜,故为时,故正确。正午太阳高度的变化太阳高度与正午太阳高度太阳高度太阳高度角太阳光线与地平面之间的夹角。在昼半球上的各地,太阳高度总是大于,即太阳在地平线之上在晨昏线上的各地,太阳高度等于,即太阳正好位于地平线上在夜半球上的各地,太阳高度总是小于,即太阳在地平线之下。正午太阳高度是天内太阳高度的最大值,地方时为点时当地正午太阳最高。直射点正午太阳高度为,正午太阳高度由太阳直射点所在纬线向南北两侧逐渐降低。同纬线上各点正午时太阳高度相同。时刻,太阳高度相同的点有无数个,即以直射点为圆心,以高度角的角距离为半径的圆。时刻......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....夏半年太阳直射点纬度取正值,冬半年取负值。经计算,该地的纬度介于和之间,只有和项符合。再依据图示正午太阳位于南方,确定该地为北半球,只有项符合。四季更替天文四季夏季就是年中白昼最长正午太阳高度最高的季节。黄赤交角是影响天文四季的直接原因。这是因为地球自转赤道平面地球公转黄道平面形成黄赤交角决定地球上,太阳直射点纬度的周年变化造成,正午太阳高度的季节变化昼夜长短的季节变化影响,各地所得热能的季节变化确定,天文四季春季,过渡夏季太阳最高白昼最长秋季过渡冬季太阳最低白昼最短北温带气候四季包含的月份春月夏月秋月冬月。我国传统四季以节气中的立春立夏立秋立冬为起点。地球在公转轨道上的运行会产生天气和季节的有规律变化,传统农业中农民依此进行农业生产,有如“谷雨前后种瓜点豆”的谚语。西方四季春分夏至秋分冬至为起点。比我国天文四季晚个半月......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....赤道上的物影在正午时刻始终朝向正南方向,且随着太阳直射点逐渐往北移动,物影逐渐变长,当太阳直射点达到最北开始逐渐往南移动时,物影则逐渐变短。秋分日到次年春分日,太阳直射点位于南半球,赤道上的物影在正午时刻始终朝向正北方向,且随着太阳直射点逐渐往南移动,物影逐渐变长,当太阳直射点达到最南开始逐渐往北移动时,物影则逐渐变短。年中正午时刻,赤道上的物影有段时期指向正南方向,段时期指向正北方向,且影长分别在春分日和秋分日太阳直射时两次出现最小值为零,在夏至日和冬至日两次出现最大值。同理可推出热带地区,年中正午时刻,物影有段时期指向正北方向,段时期指向正南方向,赤道到北回归线之间的地区,年中正午日影朝向正北的时间多于朝向正南的时间赤道到南回归线之间的地区,年中正午日影朝向正北的时间少于朝向正南的时间。影长在太阳直射时出现最小值年中两次,在夏至日或冬至日出现最大值年的东北方向。下图为年月日部分地区光照示意图,中心点表示极点,阴影部分表示黑夜。读图,回答题......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....根据昼夜长短情况,可判定位于北半球,可推知其纬度为,地位于赤道北京时间时,地太阳高度为天中最高,故地位于经线上,利用北京时间时,地太阳高度为天中最高,可计算出地位于经线上。两地的正午太阳高度可利用公式计算出。第四讲地球公转上海读地球晨昏线示意图,回答问题。下图为晨昏线通过极点后,与所在的经线相交于点的示意图。图中阴影部分表示黑夜,其余部分表示白昼,最大的圆为赤道,大虚线圈为回归线,小虚线圈为极圈,为极圈上的点,为经线段的中点。晨昏线通过极点之日,日期约为月日通过点之日,日期约为月日。晨昏线通过点之时如图所示,艘位于赤道上的邮轮上的游客恰好看见日出,该邮轮所处的经度位置是此时太阳直射点的纬度位置是。晨昏线通过点之日,与北京所处纬度不同,但正午太阳高度却相同的纬度是。如果该日恰逢农历十五,上海地区人们还需要等待分钟才能看到轮圆月挂在天空最高的位置。在晨昏线经点至点期间,上海的白昼时间逐渐,地球的公转速度逐渐。延长减慢解析根据图中经度值的变化,可知图中极点为北极点......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....正午时最短。日内物影的移动与太阳视运动方向相反。正午时物体的影子与日出和日落时的夹角相等除直射外,关于地方时时对称的时刻其影长相等且与正午时的影子夹角相等。二分日日出和日落时物体的影子在直线上东西方向。北半球日出点和日落点位置物影方向与太阳方向相反日期昼长小时日出点日落点春分日秋分日东北西北正北正北春秋分日正东正西秋分日春分日东南西南正南正南南半球日出点和日落点位置北半球节气,物影方向与太阳方向相反日期昼长小时日出点日落点春分日秋分日东北西北正北正北春秋分日正东正西秋分日春分日东南西南正南正南赤道上日出点和日落点位置物影方向与太阳方向相反日期昼长小时日出日落春分日秋分日东北西北春秋分日正东正西秋分日春分日东南西南此外,我们又将思维的空间由当地日变化情况扩展到全球的范围,时间扩展到年,特别是两分两至日,认真探究分析物影问题的年变化规律。最终总结规律如下热带地区以赤道为例,如下图所示春分日秋分日,太阳直射点在赤道上,赤道上物体正午时刻被直射,无物影。春分日到秋分日......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....正午太阳高度极值差为重庆在北回归线以北,所以选项正确。当正午太阳高度的极值差为图中的点时,其所在地区可能为赤道回归线极圈极点解析由上题分析可知,当正午太阳高度的极值差为图中的点时,其所在地区可能为赤道或极点,选项正确。二综合题读下图,回答相关问题。在图的地球公转轨道上标出地球公转方向,并在地轴北端标出地球自转方向。当地球上的昼夜状况如图所示时,地球正运行至图中处,该日期月日,此时全球正午太阳高度的分布规律是。图中,地球在公转轨道上最接近远日点的是处,此时地球公转速度比较。太阳直射点位于赤道并且开始向北移的是。图略。丙由南回归线向南北两侧递减甲慢丁图中地位于“五带”中的带,此时该地的季节为此时,图中地的夜长由长到短的排序是,正午太阳高度由大到小的排序是。此时图中地的区时为时,这天该地的正午太阳高度为。南温夏季解析首先在图公转轨道上画出地球公转逆时针方向的箭头,在地轴北端标出地球自转逆时针方向的箭头,然后根据图中信息可推知甲为夏至日......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....丙为冬至日,丁为春分日。图中地球自转方向为顺时针,可推知中心为南极点,此刻南极圈及其以内出现极昼现象,因此该图日期是月日,太阳直射在南回归线上。下图中三条线分别代表北半球夏半年日三地的太阳高度变化过程。读图,回答问题。为已知量,处于极昼现象起始纬线上表示的地点是,判断理由是。该地夏半年太阳高度的范围是,这天,太阳直射点的纬度是。三地中,发生极昼现象的是地。这天地球上发生极昼现象的范围是。地位于地的方向,判断理由是。该日两地的正午太阳高度数值为,为。北极点北半球夏半年北极点每天太阳高度值整天几乎不变北纬北纬及其以北地区西南根据地发生极昼,可判定位于北半球,地昼夜等长,可确定在赤道上地位于经线上,地位于经线上解析北半球夏半年时,太阳直射点在包括之间移动,北极点在北半球夏半年每天太阳高度值整日几乎不变,直射点的纬度正好等于其太阳高度,故的变化范围为。从图上可看出地昼长为小时,地为北极点,故两地发生极昼现象。由地正午太阳高度为,推知太阳直射点的纬度数值等于......”

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