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ppt 七年级数学上册1.2.3绝对值教学课件(新版)湘教版 ㊣ 精品文档 值得下载

🔯 格式:PPT | ❒ 页数:22 页 | ⭐收藏:0人 | ✔ 可以修改 | @ 版权投诉 | ❤️ 我的浏览 | 上传时间:2022-06-24 20:20

《七年级数学上册1.2.3绝对值教学课件(新版)湘教版》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....为以后有理数的运算做准备了解绝对值的非负性,并能用其非负性解决相关问题什么叫做相反数你能找出互为相反数的两个数在数轴上表示的点的共同特点吗大象距原点多远两只小狗分别距原点多远般地,数轴上表示数的点与原点的距离叫做数的绝对值想想互为相反数的两个数的绝对值有什么关系想想这里的数可以表示什么样的数答这里的数可以是正数负数或答对相反数虽然分别在原点两边......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....则,已知则填空〒〒,〒,〒,鄂尔多斯中考如果与互为相反数,则︱︱等于解析选的相反数是,︱︱邵阳中考解析选︱︱,︱︱已知︱︱,︱︱,并且,求的值根据绝对值的意义,思考如果,那么如果,那么︱︱解析由题意知,〒当时当时足球比赛中对所用的足球有严格的规定,下面是个足球的质量检测结果用正数表示超过规定质量的克数,用负数表示不足规定质量即的绝对值是......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....当是负数时,当时,的绝对值是负数的绝对值是它的相反数,说出下列各式的值求下列各数的绝对值跟踪训练化简判断个数的绝对值是,则这个数是有理数的绝对值定是正数若,则若,则若,则必为负数互为相反数的两个数的绝对值相等个数的绝对值是......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....当是负数时,当时,的绝对值是负数的绝对值是它的相反数,说出下列各式的值求下列各数的绝对值跟踪训练化简判断个数的绝对值是......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....用负数表示不足规定质量的克数请指出哪个足球的质量好些,并用绝对值的知识加以说明解析记为的足球质量好些因为,所以,也就是说记为的足球与规定的质量相差比较小,因此其质量比较好绝对值数轴上表示数的点与原点的距离如果,那么如果,那么如果,那么几何意义代数意义绝对值的非负性努力向前,默默耕耘......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....则,已知则填空〒〒,〒,〒,相反数的绝对值是这些数与它们的绝对值有何关系跟踪训练正数的绝对值是它本身小组之间讨论下当是正数时,当是负数时,当时,的绝对值是负数的绝对值是它的相反数,说出下列各式的值求下列各数的绝对值跟踪训练化简判断个数的绝对值是,则这个数是有理数的绝对值定是正数若,则若,则若......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....则若,则若,则必为负数互为相反数的两个数的绝对值相等个数的绝对值是,则这个数是满足︱︱的所有整数是绝对值大于并且不大于的负整数有如果,则,已知则填空〒〒,〒,〒,鄂尔多斯中考如果与互为相反数,则︱︱等于解析选的相反数是,︱︱邵阳中考解析选︱︱,︱︱已知︱︱,︱︱,并且,求的值根据绝对值的意义,思考如果,那么如果,那么︱︱解析由题意知,〒当时当时足球比赛中对所用的足球有严格的规定......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....故绝对值相等绝对值的表示数的绝对值记做在数轴上表示的点与原点的距离是,即的绝对值是,记做的绝对值是记做,填空的符号是,绝对值是符号是,绝对值是的数是的符号是,绝对值是绝对值是,符号是的数是跟踪训练例求下列各数的绝对值,解的绝对值是,即的绝对值是,即的绝对值是,即的绝对值是......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....当是负数时,当时,的绝对值是负数的绝对值是它的相反数,说出下列各式的值求下列各数的绝对值跟踪训练化简判断个数的绝对值是,则这个数是有理数的绝对值定是正数若,则若,则若,则必为负数互为相反数的两个数的绝对值相等个数的绝对值是......”

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