1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....“脯”读缉ī拿，缉ī鞋口，其余读都读下列各组词中加点字读音完全相同项是宿将宿舍星宿宿命论辅助浦口胸脯惊魂甫定舟楫编辑缉拿缉鞋口燎原潦倒寮房眼花缭乱答案侵渐近下列加点字解释有误项是梦入芙蓉浦浦水边叶上初阳干宿雨宿雨昨夜下雨侵晓窥檐语侵侵犯燎沉香，消溽暑溽暑潮湿暑气答案阳太阳山之南。举擎起全，所有。去回去距离。浦水边下面句子中加点词，意义相同项是叶上初阳干宿雨以其乃华山之阳名之也风荷举举天下之豪杰，莫能与之争故乡遥，何日去去今之墓而葬焉梦入芙蓉浦青枫浦上不胜愁下列各诗句与例句“鸟雀呼晴”运用修辞手法相同项是朝如青丝暮成雪旌蔽日兮敌若云汉家烟尘在东北芙蓉泣露香兰笑答案例句与都运用了比拟手法。夸张和比喻，夸张和比喻，借代。诗歌中运用比喻是常见现象。关于“愁”和“恨”，词史上就有不少名句。下列词句作者依次排列正确项是问君能有几多愁恰似江春水向东流。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....其余读都读下列各组词中加点字读音完全相同项是宿将宿舍星宿宿命论辅助浦口胸脯惊魂甫定舟楫编辑缉拿缉鞋口燎原潦倒寮房眼花缭乱答案侵渐近下列加点字解释有误项是梦入芙蓉浦浦水边叶上初阳干宿雨宿雨昨夜下雨侵晓窥檐语侵侵犯燎沉香，消溽暑溽暑潮湿暑气答案阳太阳山之南。举擎起全，所有。去回去距离。浦水边下面句子中加点词，意义相同项是叶上初阳干宿雨以其乃华山之阳名之也风荷举举天下之豪杰，莫能与之争故乡遥，何日去去今之墓而葬焉梦入芙蓉浦青枫浦上不胜愁下列各诗句与例句“鸟雀呼晴”运用修辞手法相同项是朝如青丝暮成雪旌蔽日兮敌若云汉家烟尘在东北芙蓉泣露香兰笑答案例句与都运用了比拟手法。夸张和比喻，夸张和比喻，借代。诗歌中运用比喻是常见现象。关于“愁”和“恨”，词史上就有不少名句。下列词句作者依次排列正确项是问君能有几多愁恰似江春水向东流。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。试问闲愁都几许川烟草，满城飞絮......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....而且“呼”和“语”更有“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”之感，这闹正突显了静。这两句以拟人手法表现了词人心情。“五月渔郎相忆否”表达了词人什么样感情答词人不言自己思家乡念友朋，而是通过写渔郎是否思念自己这种深层次写法，反衬自己对家乡对朋友浓烈思念。二深入探究苏幕遮以什么为描写重点词共分为几个层次试简要分析概括。本词以荷花为焦点，并从这点上散射开来，最后又集中在这点上加以收束。全词可分四层，上片前四句是层，烘托五月雨后清晨气氛。后三句多侧面刻画荷花风神。下片前四句是层，分别叠印出“吴门”与“长安”两个不同地点。后三句又以“梦入芙蓉浦”把前几层散射出侧面加以归结收束。有人认为这首词中“鸟雀呼晴，侵晓窥檐语”两句“生动而有风致”，你是如何理解这种评价这两句话妙在静中有动。“鸟雀”句着“呼”字，既活现晨鸟初出情态，又传达出雨后空气清新，鸟语脆亮“侵晓窥檐语”更是写出了鸟雀多情，窥檐而告诉人以新晴之欢，显得别有韵味。随堂练习答案“星宿”，其余读“辅”“甫”读ǔ，“浦”读ǔ，“脯”读缉ī拿......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。李璟姜夔黄庭坚贺铸范仲淹李璟姜夔辛弃疾秦观范仲淹李煜李清照辛弃疾贺铸欧阳修李煜李清照黄庭坚秦观欧阳修答案下面对苏幕遮赏析，不正确项是“鸟雀呼晴”“呼”字特别富有神采，表现出小鸟欢快叫声和活泼灵动神态。这句是对鸟动态描写。“侵晓窥檐语”“窥”字把鸟儿东张西望神态表现得活灵活现。这句是对鸟静态描写。“风荷举”把荷叶在水面上疏密相间错落有致高低起伏层次感刻画得惟妙惟肖。“举”字富有动感，形象地描摹出荷叶出水风姿，使荷之亭亭玉立风韵毕现。答案“静态描写”不对，此句也是对鸟动态描写阅读下词，回答问题。苏幕遮周邦彦燎沉香，消溽暑。鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。叶上初阳干宿雨，水面清圆，风荷举。故乡遥，何日去家住吴门，久作长安旅。五月渔郎相忆否小楫轻舟，梦入芙蓉浦。对这首词赏析有误项是上阕前四句写时间与季节特点，看似平常，实则颇具匠心，用笔不苟。上阕前四句作者依次从嗅觉触觉视觉听觉来描写醒后之所感所闻所见，烘托五月雨后气氛。上阕后三句从不同角度，不同侧面......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....生动而有风致。而且“呼”和“语”更有“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”之感，这闹正突显了静。这两句以拟人手法表现了词人心情。“五月渔郎相忆否”表达了词人什么样感情答词人不言自己思家乡念友朋，而是通过写渔郎是否思念自己这种深层次写法，反衬自己对家乡对朋友浓烈思念。二深入探究苏幕遮以什么为描写重点词共分为几个层次试简要分析概括。本词以荷花为焦点，并从这点上散射开来，最后又集中在这点上加以收束。全词可分四层，上片前四句是层，烘托五月雨后清晨气氛。后三句多侧面刻画荷花风神。下片前四句是层，分别叠印出“吴门”与“长安”两个不同地点。后三句又以“梦入芙蓉浦”把前几层散射出侧面加以归结收束。有人认为这首词中“鸟雀呼晴，侵晓窥檐语”两句“生动而有风致”，你是如何理解这种评价这两句话妙在静中有动。“鸟雀”句着“呼”字，既活现晨鸟初出情态，又传达出雨后空气清新，鸟语脆亮“侵晓窥檐语”更是写出了鸟雀多情，窥檐而告诉人以新晴之欢，显得别有韵味。随堂练习答案“星宿”，其余读“辅”“甫”读ǔ......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....仰看插江峰色。都被绿痕皴断，是丛篁幽石。天开十折画屏风，遮住半江黑。仔细乱篙撑处，怕悬崖崩坼。开头两句表现了作者怎样心情“插”字有何表达效果分末尾两句中“悬崖”“崩坼”分别指什么作者为何说“乱篙撑处”“怕悬崖崩坼”分解析本题考查理解诗人情感，鉴赏诗歌语言。开头两句通过细节描写表达了诗人情感，鉴赏时要联系整个画面，抓住典型细节“高卧”“仰看”来分析。作者卧在叶小舟上，仰头观看山光水色，姿态安闲舒适，心境自然也是悠闲自得。动词“插”，本义有直插之意，应抓住江上绿峰特点“尖峭挺拔”来理解。本题考查理解诗歌词句，把握诗歌内容。解读时不可断章取义，要结合上句来分析。“乱篙撑处”指碧波之上，“仔细”与“怕”相对，是小心担心意思。据此不难推断“悬崖”与诗歌开头句“江峰”相对，指“倒映江中陡峭山崖”“崩坼”有表层义和深层义，含蓄地表达了作者对当前美景珍视和流连。答案表现了作者乘船观看山水时悠闲自得心情。用“插”字，把江边山峰尖峭挺拔形象地表现出来。“悬崖”指倒映江中陡峭山崖......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....充分显示了荷神韵，可谓曲尽其妙。后三句多侧面写荷花神态，是全词突出动人之处，王国维在人间词话中赞美说“真能得荷花之神理者。”答案应为嗅觉触觉听觉视觉所闻所感所听所见对下阕赏析不恰当项是下阕写对故乡怀念。词笔由虚转实，从面前荷花想到遥远故乡，引出深沉乡愁。作者不说自己如何思念家乡，却问故乡渔郎是否想念他，十分耐人寻味。结尾用“小楫轻舟，梦入芙蓉浦”与上阕结合，上下阕连成体，融景入情，不着痕迹。下阕抒情，叙写梦境，情中见景。答案应为“由实转虚”词上片写景，是从哪几个方面着笔抒发了什么感情答案是从嗅觉触觉听觉视觉着笔。透露出雨后新晴带来喜悦。下片写对故乡怀念，起头两句有什么作用答案词笔由实转虚，从面前荷花想到遥远故乡，牵引出乡愁。咏对象。周词能够将羁旅愁思和所咏之物巧妙地融为体。苏幕遮就是首将思乡情绪和荷花风姿融合在起佳作。课堂互动自主思悟赏析“鸟雀呼晴，侵晓窥檐语”中“呼”和“语”。答“呼”字用得极为传神，既充满人性化，又暗示昨夜下雨，今朝放晴。“语”字更传达出鸟雀多情......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....满城飞絮，梅子黄时雨。离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。李璟姜夔黄庭坚贺铸范仲淹李璟姜夔辛弃疾秦观范仲淹李煜李清照辛弃疾贺铸欧阳修李煜李清照黄庭坚秦观欧阳修答案下面对苏幕遮赏析，不正确项是“鸟雀呼晴”“呼”字特别富有神采，表现出小鸟欢快叫声和活泼灵动神态。这句是对鸟动态描写。“侵晓窥檐语”“窥”字把鸟儿东张西望神态表现得活灵活现。这句是对鸟静态描写。“风荷举”把荷叶在水面上疏密相间错落有致高低起伏层次感刻画得惟妙惟肖。“举”字富有动感，形象地描摹出荷叶出水风姿，使荷之亭亭玉立风韵毕现。答案“静态描写”不对，此句也是对鸟动态描写阅读下词，回答问题。苏幕遮周邦彦燎沉香，消溽暑。鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。叶上初阳干宿雨，水面清圆，风荷举。故乡遥，何日去家住吴门，久作长安旅。五月渔郎相忆否小楫轻舟，梦入芙蓉浦。对这首词赏析有误项是上阕前四句写时间与季节特点，看似平常，实则颇具匠心，用笔不苟。上阕前四句作者依次从嗅觉触觉视觉听觉来描写醒后之所感所闻所见，烘托五月雨后气氛。上阕后三句从不同角度......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....写荷叶初雨后在风中飘举姿态，充分显示了荷神韵，可谓曲尽其妙。后三句多侧面写荷花神态，是全词突出动人之处，王国维在人间词话中赞美说“真能得荷花之神理者。”答案应为嗅觉触觉听觉视觉所闻所感所听所见对下阕赏析不恰当项是下阕写对故乡怀念。词笔由虚转实，从面前荷花想到遥远故乡，引出深沉乡愁。作者不说自己如何思念家乡，却问故乡渔郎是否想念他，十分耐人寻味。结尾用“小楫轻舟，梦入芙蓉浦”与上阕结合，上下阕连成体，融景入情，不着痕迹。下阕抒情，叙写梦境，情中见景。答案应为“由实转虚”词上片写景，是从哪几个方面着笔抒发了什么感情答案是从嗅觉触觉听觉视觉着笔。透露出雨后新晴带来喜悦。下片写对故乡怀念，起头两句有什么作用答案词笔由实转虚，从面前荷花想到遥远故乡，牵引出乡愁。成才之路语文路漫漫其修远兮吾将上下而求索人教版中国古代诗歌散文欣赏因声求气吟咏诗韵第三单元自主赏析苏幕遮第三单元高考导航学习目标课前预习课堂互动随堂练习课后强化作业高考导航年高考重庆卷阅读下面这首词，然后回答问题......”。